- •Системні:
- •Інструментальні:
- •Міжособистісні:
- •Спеціальні:
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини» Модуль 1. Теоретико-методологічні та організаційні основи соціально-трудових відносин та економіки праці
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни
- •Тема 2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система
- •Тема 4. Соціальне партнерство
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •Тема 7. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин
- •Тема 8. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин
- •Тема 9. Організація і нормування праці
- •Тема 10. Продуктивність і ефективність праці
- •Тема 11. Політика доходів і оплата праці
- •Тема 12. Планування праці
- •Тема 13. Аналіз, звітність і аудит у сфері праці
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Тема 2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 4. Соціальне партнерство
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин
- •План вивчення теми
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 9: Організація і нормування праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Допоміжний час (Тдоп) –
- •Час організаційного обслуговування (Торг) –
- •Час технічного обслуговування (Ттех) –
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 10: Продуктивність і ефективність праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 11: Політика доходів і оплата праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 12: Планування праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 13: Аналіз, звітність і аудит у сфері праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни.
- •Тема 2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •Тема 4. Соціальне партнерство
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Проблемні ситуації
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Проблемні ситуації
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •Тема 7. Моніторинг соціально-трудової сфери
- •Сутність і завдання моніторингу соціально-трудової сфери.
- •Організація моніторингу соціально-трудової сфери в Україні. Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Проблемні питання або питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •4. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Приклад 1.
- •Практичні завдання (задачі)
- •Контрольні завдання (проблемні ситуації)
- •Бібліографічний список
- •Тема 9: Організація і нормування праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання (задачі)
- •Вхідні показники для розрахунку
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Продуктивність і ефективність праці
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання (задачі)
- •Бібліографічний список
- •Тема 11. Політика доходів і оплата праці
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Погодинна форма заробітної плати
- •Відрядна форма заробітної плати
- •Відрядно-прогресивна система оплати праці
- •Відрядно-преміальна система оплати праці
- •Акордна система оплати праці
- •Оплата праці керівників, службовців та спеціалістів.
- •Практичні завдання (задачі)
- •Бібліографічний список
- •Тема 10: Планування праці
- •Практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Бібліографічний список
- •Тема 11: Аналіз, звітність і аудит у сфері праці
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання
- •Вихідні показники для розрахунку
- •Бібліографічний список
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •5.1. Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення індивідуальних-науково дослідних завдань
- •5.2. Рекомендована тематика індивідуальних науково-дослідних завдань
- •6. Підсумковий контроль
- •6.1 Питання до іспиту з дисципліни „Економіка праці і соціально-трудові відносини”
- •Сутність, зміст, завдання і значення організації праці як соціотехнічної системи. Принципи організації праці.
- •Характеристика складових організації праці на рівні підприємства.
- •6.4. Порядок оцінювання знань з дисципліни для студентів денної форми навчання
- •7. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Економіка праці і соціально-трудові відносини
Бібліографічний список
6, 7, 8, 9, 10, 15, 57
Семінарське заняття №4
Тема 4. Соціальне партнерство
Мета заняття: закріпити і розширити знання про соціальне партнерство, основні напрями та методи моніторингу соціально-трудової сфери.
План заняття
Сутність, мета і принципи соціального партнерства.
Суб'єкти соціального партнерства.
Трипартизм і двопартизм.
Участь профспілок у регулюванні трудових відносин.
Порядок ведення трудових переговорів.
Методичні рекомендації до семінарського заняття
Вивчення теми необхідно розпочати із з'ясування сутності соціального, яке являє собою такий тип і систему відносин між роботодавцями і працівниками, при якому в межах соціального миру забезпечується узгодження їхніх важливіших соціально-трудових відносин. Функціонування системи соціального партнерства здійснюється на тристоронній (трипартизм) співпраці спілки підприємців, тобто роботодавців, профспілок та органів державної влади.
Мета соціального партнерства полягає в прагненні держави, роботодавців і найманих працівників досягти загального блага в суспільстві через підвищення продуктивності праці, розвиток науково-технічного прогресу, збільшення валового національного продукту, підвищення рівня життя.
Механізм соціального партнерства полягає в укладанні угод. Угоди і колективні договори виконують три функції:
Перша – захисна для найманих працівників – суть цієї функції в тому, що роботодавець не може використати свою силу. Змінити умови праці за рахунок робітника.
Друга – організаційна – означає стандартизацію трудових відносин і наглядність витрат на утримання штату.
Третя – мирна – направлена на те, щоб на період дії договору не допустити трудових конфліктів і висування нових вимог по питаннях, які вже включенні в угоду і колективний договір.
Студенти повинні знати порядок і предмет укладання угод на різних рівнях, які сторони їх укладають, розрізняти поняття суб’єктів і сторін соціального партнерства, носіїв і виразників інтересів.
Питання для обговорення
Охарактеризуйте сутність соціального партнерства.
Що таке трипартизм?
На яких принципах основується соціальне партнерство?
Які основні принципи організації роботи партнерів?
Які функції виконують угоди і колективні договори?
Які види угод Ви знаєте?
Структура і зміст генеральної, галузевої і регіональної тарифних угод.
Які ролі виконують соціальні партнери?
Які функції виконує держава у соціальному партнерстві?
В чому сутність конфлікту, страйку?
Проблемні ситуації
Роботодавець просить Вас оцінити його вигоди і витрати від вступу працівників його фірм у профспілку. Яка інформація, необхідна Вам для здійснення розрахунків?
Дайте характеристику наступним твердженням як вірне, частково вірне чи не вірне. Аргументуйте свою відповідь:
а) профспілки намагаються збільшити зарплату своїх членів і знизити зарплату робітників, що не входять у профспілку. Таким чином, профспілки посилюють тенденцію зростання нерівності доходів в економіці;
б) сильна профспілка – та, витрати від страйків працівників якої відносно фірми надто великі, а слабка профспілка – та витрати від страйків працівників якої відносно фірми невеликі;
в) профспілки не можуть підвищувати зарплату в конкурентних галузях, тому що фірми отримують нульовий економічний прибуток в умовах рівноваги.
тести
1. Соціальне партнерство – це:
а) система взаємозв’язків, яка дозволяє враховувати односторонні інтереси, досягнення згоди із соціально-трудових і соціально-економічних питань;
б) система взаємозв’язків між робітниками і роботодавцями, яка дозволяє враховувати двохсторонні інтереси, які укладаються в договорах.
в) усі відповіді правильні.
2. Соціальне партнерство можливе без участі держави?
а) так;
б) ні.
3. Угоди і колективні договори виконують три функції:
а) захисна (для найманих працівників), організаційна, мирна;
б) захисна (для роботодавців), організаційна, мирна;
в) захисна (для держави), організаційна, мирна;
г) усі відповіді вірні.
4. Найманий працівник – це:
а) фізична особа (громадянин), яка перебуває у трудових відносинах з роботодавцем;
б) фізична особа (громадянин), яка на підставі укладеного трудового договору безпосередньо виконує трудову функцію;
в) усі відповіді вірні.
5. Представниками сторін для укладання договорів можуть бути:
а) робітники;
б) роботодавці;
в) державні органи виконавчої влади;
г) усі відповіді правильні.
6. Трипартизм означає, що:
а) держава, підприємці, профспілки є різними ланками;
б) держава, підприємці, профспілки є незалежні один від одного;
в) держава, підприємці, профспілки виконують окремі функції і несуть свою відповідальність;
г) усі відповіді правильні.
7. Термін "трипартизм" охоплює такі питання в системі соціального партнерства:
а) двохсторонні колективні договори;
б) трьохсторонні колективні консультації та переговори між державою, підприємцями та робітниками;
в) трудові конфлікти і їх врегулювання;
г) участь працівників у прийняті різноманітних рішень на підприємствах;
г) усі відповіді правильні.
8. Принципами організації роботи партнерів є:
а) недотримання норм законодавства;
б) повноважність представників сторін;
в) рівноправність і свобода вибору і обговорення питань;
г) добровільність сторін в прийняті на себе обов'язків;
д) контроль і відповідальність;
е) усі відповіді вірні.
9. Тимчасова добровільна відмова робітників від виконання своїх трудових обов'язків з метою вирішення колективного трудового спору – це:
а) бойкот;
б) штурм;
в) страйк;
г) усі відповіді правильні.
10. Якщо узгоджувальна процедура не привела до вирішення колективного трудового спору, то робітники вправі використовувати:
а) зібрання, мітинги, страйки, анкетування;
б) зібрання, мітинги, бойкоти, анкетування;
в) зібрання, штурми, страйки, анкетування.