- •Содержание
- •Введение
- •Английский алфавит
- •Тема 1.1. Колледж. Структура простого предложения Как работать над темой:
- •Прочтите слова и объясните правила чтения буквы а.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение букв c, g и буквосочетаний ch, sh:
- •3. Прочтите и сгруппируйте слова в зависимости от чтения окончаний.
- •4. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.
- •5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.
- •6. Напишите предложения, используя прилагательные по модели.
- •Спряжение глаголов в Present Indefinite
- •7. Дополните предложения, используя глаголы в скобках в Present Indefinite по образцу.
- •8. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
- •17. Закончите предложения.
- •18. Составьте предложения со следующими словосочетаниями.
- •19. Откройте скобки и поставьте глаголы в правильную форму.
- •20.Сделайте синтаксический анализ предложений по данной схеме.
- •26. Прочтите диалоги и выучите их наизусть.
- •27. Закончите вопросы и ответьте на них.
- •28. Ответьте на вопросы.
- •29. Заполните пропуски предлогами, где необходимо.
- •30. Переведите вторую часть предложений на английский язык.
- •31. Переведите на английский язык.
- •Как работать над темой:
- •Прочтите слова и объясните правила чтения буквы e.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение букв X и буквосочетаний sure, ture:
- •3. Прочтите и сгруппируйте слова в зависимости от чтения окончаний.
- •4. Поставьте следующие существительные во множественное число (не забудьте, что перед множественным числом неопределенный артикль нужно опустить).
- •5. Образуйте множественное число от следующих существительных, затем прочтите их вслух, обращая особое внимание на чтение окончаний.
- •6. Напишите в притяжательном падеже, используя знак апостроф:
- •7. Напишите в притяжательном падеже, используя знак апостроф:
- •8. Найдите в ответах вариант, соответствующий данному предложению:
- •9. Поставьте существительные с предлогом of в притяжательный падеж, затем предложения переведите.
- •10. Вставьте в пропуски определённый или неопределенный артикль там, где это необходимо.
- •11. Заполните пропуски артиклями a, an или the.
- •12. Употребите артикли a, an, the там, где это необходимо.
- •13. Употребите артикли a или the.
- •14. Употребите, где необходимо, артикли.
- •22. Закончите предложения.
- •23. Составьте предложения со следующими словосочетаниями.
- •24. Откройте скобки и поставьте глаголы в правильную форму.
- •26. Задайте к каждому предложению все типы вопросов (общий, альтернативный, специальный, к подлежащему, разделительный)
- •27. Закончите предложения, используя предложенные варианты. Переведите полученные предложения на русский язык.
- •33. Подумайте, что вы можете сказать, когда:
- •1. Синтаксис предложение
- •Простое предложение
- •Главные (подлежащее и сказуемое).
- •Второстепенные (дополнение, определение и обстоятельство).
- •Вопросительные предложения
- •Порядок слов в общем вопросе
- •Порядок слов в специальном вопросе
- •Общие вопросы
- •Вопросы к подлежащему
- •Отрицательные предложения
- •2. Существительное
- •Исчисляемые и неисчисляемые существительные
- •Число существительных
- •Правила правописания множественного числа существительных
- •Падеж существительных
- •Существительное в функции определения
- •3. Артикль
- •1. Общие сведения
- •2. Употребление артиклей с исчисляемыми существительными в единственном числе
- •Обратите внимание на то, что в описании всегда употребляется неопределенный артикль.
- •Интернациональная лексика
- •Соотношение значений интернациональных слов в английском и русском языках
- •Перевод таких слов нужно запомнить. Работа со словарем построение словаря и отыскание в нем слова
- •Как выписывать слова
- •Использованные источники
- •Английский язык Практикум для студентов 2 курса педагогического колледжа неязыковых специальностей
4. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.
This is a large square.
I am a teacher.
You are an engineer.
We were workers.
She was a student.
5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.
We have mathematics today.
I have got a sister.
My friend has got English books.
They had friends in Moscow.
6. Напишите предложения, используя прилагательные по модели.
Is the boy fat or thin?
He’s not thin. He’s fat.
Is Mr. Brown hot or cold?
Is your teacher young or old?
Is the woman thin or fat?
Is Mrs. Ford old or young?
Is the girl dirty or clean?
Is your brother tall or short?
Is this boy small or big?
Is the sportsman short or tall?
Is the baby clean or dirty?
Спряжение глаголов в Present Indefinite
Утвердительная форма |
|
to test испытывать |
to study изучать |
to give давать |
to do делать |
I, we, you, they |
Test |
Study |
Give |
Do |
|
3 л. ед.ч. – he, she, it |
Tests |
Studies |
Gives |
Does |
|
Отрицательная форма |
I (we, you, they) do not He (she, it) does not |
Test |
Study |
Give |
Do |
Вопросительная форма |
Do you (I, we, they) Does he (she, it) |
Test….? |
Study….? |
give….? |
Do…..? |
7. Дополните предложения, используя глаголы в скобках в Present Indefinite по образцу.
Mary (know) Sam, but she (know, not) Alex.
Mary knows Sam, but she doesn’t know Alex.
1. Little Bill (walk) in the street, but little Mary (walk, not).
2. Bob (look) at the cars when he is in the street, but Jill (look, not).
3. He (like) dogs, but she (like, not).
4. Ted (want) to cross the street. But his friend (want, not) to cross the street.
5. Peter (go) to the college on foot, but Ron (go, not) well.
6. Mother (cook) very well, but little Ann (cook, not) well.
8. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
Mr. Black always draws on a drawing board.
These young men and women study at the college.
The students go to the college by bus.
The teacher hangs tables and diagrams before the lecture.
9. Работа в группах. Используя наречия неопределенного времени, задайте своим одногруппникам вопросы. Результаты внесите в таблицу. После того, как закончите опрос, составьте 10 предложений, кто в вашей группе, что делает дома в 3л. ед.ч. Не забудьте правильно поставить наречия неопределенного времени в предложении.
WHAT DO YOU DO AT HOME?
How often do you…. |
Always |
Usually |
Often |
Sometimes |
Occasionally |
Seldom |
Hardly ever |
Never
|
…watch TV in the morning? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…listen to the radio? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…get up at sunrise? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…write letters? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…talk on the phone? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…cook? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…play cards? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…sing in the shower? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…look out of the window? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…sit and relax? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…read? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…knit? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…speak English? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…count stars? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…make speeches? |
|
|
|
|
|
|
|
|
…play the guitar? |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Прослушайте песни grammar Chants (http://kpk.kss45.ru/moodle/user/view.php?id=89&course=1) и найдите в них глаголы в Present Indefinite.
The verb to be
Don’t forget me!
I’ m the verb to be
I’m very important
As you will see
Don’t! Please
Don’t forget me!
Don’t forget me!
I’m the verb to be.
Are you French?
Are you French?
No, I’m not. I’m Italian.
Is he Korean?
No, he is not. He’s Japanese.
Is she Spanish?
No, she’s not. She’s Venezuelan.
Are they Indonesian?
No, they are not. They’re Taiwanese.
Is Sam married?
Is Sam married?
No, he’s not. He is single.
Is Ann married?
No, she’s not. She’s divorced.
Are the Browns divorced?
No, they’re not. They’re separated.
Are Bill and Sue in love?
No, they’ re not. They’re just good friends.
Boxes and books
Boxes and boxes and boxes of books
Big books, small books
Old books, new books
Books on the bookshelf
Books on the floor
Books on the table
Next to the door
Books in the kitchen
Books in the hall
Books in the bedroom
Big and small.
International Words
11. а) Определите значения интернациональных слов, встречающихся в тексте данной темы, и выпишите их в тетрадь. Обратите внимание на их частичное фонетическое сходство с соответствующими русскими словами; затем слова прочтите. При переводе обращайте внимание на пометы, обозначающие части речи.
б) Не прибегая к помощи словаря, переведите интернациональные слова; обратите внимание на их полное совпадение с соответствующими русскими словами по значению:
interesting
music
museum
theatre
professional
computer
central
Russian
Pedagogical
college
medicine
Literature
military
в) Переведите со словарём слова, частично совпадающие с соответствующими русскими словами по значению. Выберите нужное значение слова, исходя из контекста.
park
student
social
gymnasium
subject
hospital
technical
front
patriotic
Text : Our College
(a letter)
Dear Helen,
Don’t be angry with me for my long silence, but really I was too busy to write.
As you know, I left school in June and began to prepare for my entrance exams to the college. As both my mother and father are teachers I decided to become a teacher too. I think teaching is an interesting and noble profession.
I passed all my exams with excellent marks and now I am a second-year student of Kurgan teachers’ training college.
(1) I would like to tell you about the history of our college. Kurgan teachers’ training college is the successor of Kurgan pedagogical technical secondary school which was situated in Kurgan from 1926 till 1941 in Kuybishev street, 117. At the beginning of the Great Patriotic War many teachers went to the front. From 1941 till 1945 there was the military hospital in the building. In the 1st of June, 1982 there was established the Pedagogical secondary school in Kurgan. In 1996 the Pedagogical secondary school changed into the Kurgan state teachers’ training college.
(2) The college consists of two buildings situated opposite the Central Park of Culture and Rest. The buildings are joined together. On the ground floor you can see a cloak-room, a canteen, a teachers’ room, a medicine room, a library with a reading-room and a number of classrooms. On the first floor there is an assembly hall, a computer centre, a gymnasium, principle and head-master’s rooms and a number of classrooms. On the second floor there is a campus.
(3) The qualifications given in our college are: primary school teachers with optional subjects, such as PT, Computers, Drawing, Music, Correction; PT teachers and nursery school teachers. I study at the department of Primary Education.
(4) At present we have a lot of work as we have English, Children’s Literature, Psychology, Pedagogics, the Culture of speech and others. Almost every day we have 3 or 4 double periods and after that I go to the reading room. I work hard to improve my professional teaching skills.
(5) Besides studies our college organizes different holidays, parties and interesting conversations, we also visit museums, exhibitions, theatres.
So that’s the latest news about me. Please write to me about your life and studies.
My best regards to your parents.
Yours, Ann.
Words to be learnt
Noble - благородный
Physical training (PT) – физическая культура
To prepare for - готовиться
Excellent – отличный
To decide – решать
Optional – необязательный, факультативный
To be angry with – сердиться на кого-л.
Besides – кроме того, сверх того
At the beginning – в начале
To change into – заменять
Great Patriotic War – Великая Отечественная война
I should (would) like – Я хотел бы, Мне хотелось бы
Different - различный
Double period - пара
Was established – был …основан
Opposite – напротив
To improve – улучшать
To join – соединять
On the first (second) floor – на втором (третьем) этаже
Military - военный
Holiday - праздник
Principal – директор колледжа или школы
Mark – оценка, отметка
Skill - мастерство, умение
Library - библиотека
Hospital – больница, госпиталь
Reading room – читальный зал
Assembly hall – актовый зал
Silence – молчание
Medicine room – медицинский кабинет
First-year student - первокурсник
Headmaster – директор школы
Pedagogics - педагогика
Cloak-room - гардероб
Department – отделение, факультет
The Central Park of Culture and Rest – Центральный Парк культуры и отдыха
Entrance exam - вступительный экзамен
Exhibition - выставка
To consist of – состоять из
Qualification - квалификация
To pass the exam – сдать экзамен
Gymnasium – гимнастический зал
On the ground floor – на первом этаже
Conversation – разговор, беседа
A number of – некоторое количество
Campus – общежитие
At present – в данное время
Correction – коррекция
From ....till – с …до
Almost – почти, едва не
Successor – преемник, наследник
Word Study
12. Приготовьте к выразительному чтению 1 и 2 абзацы текста.
13. Укажите номер абзаца, в котором выражена следующая мысль.
- КПК преемник педтехникума;
- педучилище было преобразовано в колледж;
- на втором этаже находится актовый зал, кабинет директора и учебные кабинеты;
- каждый день у студентов по 3 пары;
- досуг студентов КПК;
- специальности, по которым обучаются в колледже.
14. Дайте английские эквиваленты следующим словосочетаниям.
- студенты колледжа;
- педагогический техникум;
- 3 пары;
- учитель начальных классов;
- воспитатель дошкольного учреждения;
- учитель физической культуры;
- факультативные предметы;
- Центральный парк культуры и отдыха;
- профессиональные навыки;
- военный госпиталь.
15. Найдите в тексте факты, подтверждающие, что
- студенты колледжа посещают выставки, театры, музеи;
- колледж состоит из 2 зданий;
- колледж готовит учителей физической культуры;
- в колледже есть общежитие;
- в годы Великой Отечественной войны в здании колледжа находился военный госпиталь;
- многие студенты колледжа усердно работают, чтобы совершенствовать свои навыки.
16. Ответьте на вопросы.
Is Kurgan Teachers’ Training College a successor of Kurgan pedagogical technical secondary school?
Where was Kurgan pedagogical technical secondary school situated?
When did many teachers go to the front?
Who is a principal of college now?
Where is the college situated?
What subjects do you have every week?
Who went to the front at the beginning of the Great Patriotic War?
What was in the building from 1941 till 1945?
How many buildings does the college consist of?
What can you see on the ground floor?
What is there on the first floor?
What qualifications are given in our college?
How many double periods have we got every day?
How do you work to improve your professional skills?
What does the college organize besides studies?