- •Содержание
- •Введение
- •Английский алфавит
- •Тема 1.1. Колледж. Структура простого предложения Как работать над темой:
- •Прочтите слова и объясните правила чтения буквы а.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение букв c, g и буквосочетаний ch, sh:
- •3. Прочтите и сгруппируйте слова в зависимости от чтения окончаний.
- •4. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.
- •5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.
- •6. Напишите предложения, используя прилагательные по модели.
- •Спряжение глаголов в Present Indefinite
- •7. Дополните предложения, используя глаголы в скобках в Present Indefinite по образцу.
- •8. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
- •17. Закончите предложения.
- •18. Составьте предложения со следующими словосочетаниями.
- •19. Откройте скобки и поставьте глаголы в правильную форму.
- •20.Сделайте синтаксический анализ предложений по данной схеме.
- •26. Прочтите диалоги и выучите их наизусть.
- •27. Закончите вопросы и ответьте на них.
- •28. Ответьте на вопросы.
- •29. Заполните пропуски предлогами, где необходимо.
- •30. Переведите вторую часть предложений на английский язык.
- •31. Переведите на английский язык.
- •Как работать над темой:
- •Прочтите слова и объясните правила чтения буквы e.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение букв X и буквосочетаний sure, ture:
- •3. Прочтите и сгруппируйте слова в зависимости от чтения окончаний.
- •4. Поставьте следующие существительные во множественное число (не забудьте, что перед множественным числом неопределенный артикль нужно опустить).
- •5. Образуйте множественное число от следующих существительных, затем прочтите их вслух, обращая особое внимание на чтение окончаний.
- •6. Напишите в притяжательном падеже, используя знак апостроф:
- •7. Напишите в притяжательном падеже, используя знак апостроф:
- •8. Найдите в ответах вариант, соответствующий данному предложению:
- •9. Поставьте существительные с предлогом of в притяжательный падеж, затем предложения переведите.
- •10. Вставьте в пропуски определённый или неопределенный артикль там, где это необходимо.
- •11. Заполните пропуски артиклями a, an или the.
- •12. Употребите артикли a, an, the там, где это необходимо.
- •13. Употребите артикли a или the.
- •14. Употребите, где необходимо, артикли.
- •22. Закончите предложения.
- •23. Составьте предложения со следующими словосочетаниями.
- •24. Откройте скобки и поставьте глаголы в правильную форму.
- •26. Задайте к каждому предложению все типы вопросов (общий, альтернативный, специальный, к подлежащему, разделительный)
- •27. Закончите предложения, используя предложенные варианты. Переведите полученные предложения на русский язык.
- •33. Подумайте, что вы можете сказать, когда:
- •1. Синтаксис предложение
- •Простое предложение
- •Главные (подлежащее и сказуемое).
- •Второстепенные (дополнение, определение и обстоятельство).
- •Вопросительные предложения
- •Порядок слов в общем вопросе
- •Порядок слов в специальном вопросе
- •Общие вопросы
- •Вопросы к подлежащему
- •Отрицательные предложения
- •2. Существительное
- •Исчисляемые и неисчисляемые существительные
- •Число существительных
- •Правила правописания множественного числа существительных
- •Падеж существительных
- •Существительное в функции определения
- •3. Артикль
- •1. Общие сведения
- •2. Употребление артиклей с исчисляемыми существительными в единственном числе
- •Обратите внимание на то, что в описании всегда употребляется неопределенный артикль.
- •Интернациональная лексика
- •Соотношение значений интернациональных слов в английском и русском языках
- •Перевод таких слов нужно запомнить. Работа со словарем построение словаря и отыскание в нем слова
- •Как выписывать слова
- •Использованные источники
- •Английский язык Практикум для студентов 2 курса педагогического колледжа неязыковых специальностей
Обратите внимание на то, что в описании всегда употребляется неопределенный артикль.
Сравните:
Он дал мне игрушку. Это была очень старая игрушка.
Не gave те а toy. It was а very old toy.
Он дал мне игрушку. Игрушка была очень старая.
Не gave те а toy. The toy was very old.
Приведем еще несколько примеров.
They bought a house. It was a large house.
They bought a house. The house was large.
I have seen a film. It is an interesting film.
I have seen a film. The film is interesting.
She wrote a book. It was a nice book.
She wrote a book. The book was nice.
Если существительное употреблено для обозначения целого класса предметов, то употребляется определенный артикль the:
The tiger lives in India. (Тигр как вид животных).
It is very dangerous to go near a tiger. (Любого представителя этого вида).
Если после конструкции There is (There was/ There will be) стоит исчисляемое существительное в единственном числе, то его следует употребить с неопределенным артиклем а, так как эта конструкция вводит предмет, о котором пока ничего не известно. В обстоятельстве места, наоборот, всегда стоит определенный артикль, так как сама конструкция указывает на то, что мы знаем, о каком месте идет речь.
There is a puppy in the box.
There is an apple on the table.
После глагола have в большинстве случаев употребляется неопределенный артикль а/аn:
У меня есть дядя.
I have got an uncle.
В восклицательных предложениях после What употребляется неопределенный артикль а:
What a clever boy!
What an old house!
Обратите внимание на то, что в подобных предложениях перед существительными во множественном числе или перед неисчисляемыми существительными ставится нулевой артикль:
What ____clever boys!
What ____ old houses!
Если существительное стоит после such (такой), употребляется неопределенный артикль а:
It is such a tasty cake!
It was such a nice balloon!
Обратите внимание на то, что в подобных предложениях перед существительными во множественном числе или перед неисчисляемыми существительными ставится нулевой артикль.
You gave mе such _ good advice!
I have never had such _ hot tea.
He has such___ clever children!
В случаях, когда нужно выразить значение числительного ОДИН, употребляется не слово one, а неопределенный артикль а:
Подожди одну минуту!
Wait a minute!
Если перед существительным стоит прилагательное в превосходной степени, то это существительное употребляется с артиклем the:
Не is the oldest man in our country.
Если перед существительным стоит порядковое числительное, то вполне понятно, какой именно предмет имеют в виду, поэтому в этом случае употребляется определенный артикль the:
His flat is on the tenth floor.
12. Предметы, единственные в своём роде, употребляются с определенным артиклем the.
the sun - солнце,
the moon - луна,
the sky - небо,
the earth - земля,
the Bible - Библия
To же правило действует и по отношению к предметам, единственным в данной конкретной ситуации:
the president - президент,
the Prime Minister - премьер министр
the capital - столица,
the centre - центр,
the heart - сердце,
the end - конец,
the beginning - начало,
the front door - главный вход
Если перед существительным стоит слово same (тот же самый), next (следующий), last (последний), main (главный), то употребляется определенный артикль the, так как понятно, о чем идет речь.
Did he ask you the same question?
Shall I read the next story?
This is the only mistake he has made.
3. УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЕЙ С ИСЧИСЛЯЕМЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЬМИ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ
Типичные ошибки:
Pete and Mike are a very good friends.
Pete and Mike are ___very good friends.
What a nice trousers! What ___ nice trousers!
1. Неопределенный артикль a / an может употребляться только с существительными в единственном числе, так как он произошел от числительного один.
Last Sunday I visited a very interesting museum.
Когда мы впервые говорим о нескольких предметах, артикль вообще не употребляется.
Last Sunday I visited ____very interesting museums.
Определенный артикль the, в отличие от неопределенного, употребляется с именами существительными как в единственном, так и во множественном числе.
I liked the museum.
I liked the museums.
Обратите внимание на то, что те конструкции, которые в единственном числе требуют неопределенного артикля, во множественном числе употребляются без артикля.
Once there lived ____ very funny frogs.
There are ____potatoes in the bag.
I have got____ friends in London.
What______ interesting games!
Информацию, изложенную в 2 и 3, можно схематично показать следующим образом:
Число Значение |
Единственное |
Множественное |
Называем предмет впервые или указываем, к какому классу предметов он относится. |
а / ап |
нулевой артикль |
I have got а toy.
This is a bad film. |
I have got____ toys. These are___ bad films. |
|
Говорим о конкретном предмете. Собеседник уже знает, о чем идет речь |
The |
The |
The toy is nice. The film is about London. |
The toys are nice. The films are about London. |
4. УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЕЙ С НЕИСЧИСЛЯЕМЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ
Типичные ошибки:
What do people make from the milk?
What do people make from ___milk?
Could you pass me bread, please?
Could you pass me the bread, please?
There is a cheese in the fridge.
There is some cheese.
Неисчисляемые существительные никогда не употребляются с неопределенным артиклем и не имеют формы множественного числа.
Рассмотрим употребление артикля с именами существительными вещественными.
Если речь идет о веществе как таковом, то артикль не употребляется:
___Fresh water is ___ water that is not salty.
____Margarine looks like _____butter.
Если речь идет об определенном количестве данного вещества, то употребляется определенный артикль the.
Don’t drink the water!
Where is the butter? I have just put it here.
Если речь идёт об неопределенном количестве данного вещества, то употребляются местоимения some/any.