- •Основной материал лекции
- •Методы обследования
- •Виды пальпации
- •Виды перкуссии
- •Виды перкуторных звуков
- •Виды аускультации
- •Обследование больных с заболеваниями органов дыхания
- •Лекционное занятие №2 Тема: «Фармакотерапия при заболеваниях органов кровообращения». Перечень заданий для самостоятельной подготовки:
- •1.Подготовьте основные источники информации
- •2.Запишите в лекционной тетради план лекции
- •4.Повторите из курса осд следующие понятия и дайте им определения
- •Обследование больных с заболеваниями органов кровообращения
- •Тема: «Основы гастроэнтерологии и нефрологии, эндокринологии. Принципы диагностики и лечения заболеваний жкт, мочевыделительной и эндокринной систем» Перечень заданий для самостоятельной подготовки:
- •1.Подготовьте основные источники информации
- •2.Запишите в лекционной тетради план лекции
- •4.Повторите из курса осд следующие понятия и дайте им определения:
- •Основной материал лекции
- •I. Заболевания жкт.
- •Найдите соответствия:
- •Диспепсия желудка
- •Кишечная диспепсия
- •Синдромы заболеваний
- •Объективные методы обследования п ри заболеваниях жкт
- •Семинар№1.
- •Семинар №2.
- •Практическое занятие №1
- •Подготовьте доклады о следующих ученых:
- •Алгоритм субъективного обследования
- •Алгоритм субъективного обследования
- •Практическое занятие №2 Тема: Заболевания органов дыхания
- •Практическое занятие №3
- •Ишемическая болезнь сердца.
- •Гипертоническая болезнь
- •Практическое занятие №4
- •Тема 1: Заболевания органов жкт
- •Вопросы по теме «Острый гастрит»
- •Тема 2: Заболевания крови.
- •Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Практическое занятие №5
- •Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Кроссворд по теме"Острый и хронический пиелонефрит"
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Дополните классификацию аллергенов
- •Принципы лечения отека Квинке:
- •Основные клинические проявления анафилактического шока:
- •Принципы лечения анафилактического шока:
Гипертоническая болезнь
Определение |
Этиология. Патогенез. |
Клинические проявления |
Дополнительные методы исследования |
Лечение |
Гипертоническая болезнь – заболевание, основным признаком которого является __________________________________________________, обусловленное нарушением регуляции тонуса сосудов и работы сердца и не связанное с органическими заболеваниями каких-либо органов или систем органов.
|
1.Перенапряжение ЦНС 2.Нервно-психическая травма (наследственность)
Способствующие факторы: 1.Ожирение 2.____________________ 3.Малоподвижный образ жизни 4.____________________ 5.Заболевание тех органов, которые принимают непосредственное участие в регуляции уровня АД (почечные,эндокринные,пороки сердца и т.д.)
I стадия: только повышение АД
II стадия:
повышение атеросклероз АД коронарных артерий увеличение левого желудочка
III стадия:
развитие снижение инфаркта зрения миокарда нарушение мозгового кровообращения
Резкое снижение АД: - головокружение (головная боль) - тошнота - нарушение зрения - нарушение речи - ______________________ - ______________________
В тяжелых случаях: - инсульт - инфаркт миокарда - ______________________ ______________________ |
- головная боль (утром затылочная область) -__________________ - повышенная раздражительность - снижение _________ __________________ и ________________ __________________ - боль в сердце - отдышка - нарушение зрения - повышение АД - __________________ |
-рентгенологическое ( ________________ _______________) -ЭКГ ( ____________ ________________ _______________) - _________________ _________________
|
1.Седативные ( _______ __________________) 2.Снотворные ( ______ _________________) 3.Правильное питание (ограничение поваренной соли) 4.Гипотензивные ( ____ _________________) 5.Блокаторы кальциевых каналов (__ __________________) 6.Блокаторы ангеотензина II (______ __________________) 7.Мочегонные ( ______ _________________)
Профилактика: - запрещение курения - регулирование режима труда и отдыха - достаточный сон - ограничение в пищи поваренной соли - стремление поддерживания АД в норме.
|