
- •Оглавление
- •Инструкция для студентов по технике безопасности и правилам работы в фитохимической лаборатории
- •I. Подготовка к выполнению работы
- •II. Выполнение работы
- •III. Окончание работы
- •IV. Правила безопасной работы с огне- и взрывоопасными веществами
- •VI. Обязанности дежурного студента
- •Вопросы для проверки знаний техники безопасности.
- •Введение
- •Глава 1. Эфирные масла Вопросы для подготовки
- •Задания для выполнения на занятии
- •Справочный материал
- •Классификация
- •I. Монотерпеноиды
- •II. Сесквитерпеноиды
- •III. Ароматические соединения
- •Глава 2. Липиды Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Справочный материал
- •3.Получение, анализ и применение жирных масел.
- •Применение
- •Глава 3. Углеводы Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Основные группы полисахаридов, их распространение и свойства
- •Глава 4. Витамины Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Справочный материал
- •Классификация.
- •Глава 5. Алкалоиды Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Справочный материал
- •Классификация алкалоидов
- •Физико-химические свойства
- •Выделение алкалоидов из лекарственного растительного сырья
- •Качественное определение алкалоидов в лекарственном растительном сырье
- •Количественное определение алкалоидов в лекарственном растительном сырье
- •Глава 6. Сердечные гликозиды Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Справочный материал
- •Физико- химические свойства кардиогликозидов
- •Качественное определение сердечных гликозидов в растительном сырье
- •Количественное определение сердечных гликозидов в лекарственном растительном сырье
- •Физико-химические методы
- •2. Биологические методы
- •Глава 7. Сапонины Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Справочный материал
- •Характеристика физико-химических свойств сапонинов
- •Методы качественного анализа сапонинов
- •Глава 8. Антраценпроизводные Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Превращение антрапроизводных в коре крушины ломкой при хранении или прогревании при 100°с
- •Справочный материал
- •Классификация антраценпроизводных
- •В зависимости от сепени окисленности углеродного скелета
- •Физико-химические свойства
- •Глава 9. Флавоноиды Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Справочный материал
- •Классификация флавоноидов
- •Окисленные формы
- •Восстановленные формы
- •Физико-химические свойства
- •Глава 10. Дубильные вещества Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Физико-химические свойства
- •Качественное определение дубильных веществ.
- •Количественное определение
- •Тестовые задания
- •2. Вместилища с эфирным маслом на микропрепарате можно определить с помощью реактива:
- •3. На каком способе получения эфирных масел основан фармакопейный метод их количественного определения в лекарственном растительном сырье?
- •7. К полисахаридам относят:
- •8. Качественной реакцией на крахмал является реакция с:
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Задания для самостоятельной работы
- •Список литературы
Глава 4. Витамины Вопросы для подготовки к занятию
Дайте определение понятия «витамины» как группы биологически активных веществ.
Расскажите о классификациях витаминов.
Приведите химическую классификацию витаминов.
Перечислите жиро- и водорастворимые витамины.
Укажите условия и режимы сушки, хранения лекарственного растительного сырья, содержащего витамины.
Перечислите методы обнаружения витаминов на примере кислоты аскорбиновой
Задания для выполнения на занятии
Проведите предложенные качественные реакции, результаты
экспериментов запишите в лабораторный журнал
Задание 1. Реакция с калия перманганатом
К 1 мл реактива раствора перманганата калия по каплям добавляют извлечение из сырья, содержащее аскорбиновую кислоту. Наблюдают обесцвечивание раствора перманганата калия вследствие восстановления марганца до Mn 2+
Задание 2. Реакция с раствором йода
К 1 мл реактива раствора йода по каплям добавляют извлечение из сырья, содержащее аскорбиновую кислоту. Наблюдают обесцвечивание раствора.
Задание 3. Реакция с солью железа (II)
К 1 мл извлечения добавляют 1 мл раствора гидрокарбоната натрия и 1 мл сульфата железа (II). Наблюдают образование аскорбината железа фиолетового цвета.
Задание 4. Методика хроматографического определения аскорбиновой кислоты в плодах шиповника
Методика
В ступке измельчают 0,5 г плодов шиповника, заливают 5 мл воды, перемешивают, оставляют на 15 мин и фильтруют.
Полученное извлечение наносят капилляром на пластинку, рядом как свидетель наносят чистую аскорбиновую кислоту.
Пластинку помещают в хроматографическую камеру с системой растворителей этилацетата - ледяная уксусная кислота (80:20).
После окончания хроматографирования хроматограмму высушивают на воздухе, обрабатывают парами йода, рассчитывают значение Rf исследуемого вещества и свидетеля и делают вывод о содержание аскорбиновой кислоты в исследуемом извлечении.
Справочный материал
Витамины – сложные биологически активные, низкомолекулярные органические соединения, имеющие различное химическое строение. Они необходимы для нормального течения процессов обмена веществ. Большинство из них входят в состав ферментов, являясь их коферментами.
Организм человека не синтезирует витамины или синтезирует в незначительном количестве и поэтому должен получать их в готовом виде или в виде провитаминов с продуктами питания. Недостаток витаминов в организме приводит к развитию различных заболеваний – гипо- или авитаминозов.
Классификация.
С
уществует
несколько классификаций
витаминов.
Буквенная |
По растворимости |
Химическая классификация. |
Буквенная
Создавалась по мере открытия отдельных витаминов. Каждому витамину присваивалась буква латинского алфавита. Одновременно витамины получали названия, соответствующие их биологической или физиологической роли Буквенная классификация не отражала ни биологические свойства, ни химическую структуру витаминов.
По растворимости
Заключается в деление витаминов на водо- и жирорастворимые.
Водорастворимые: группа В, Р, РР, С, Н, U.
Жирорастворимые: А. D, E, К, F.
Химическая классификация.
После того, как была установлена химическая природа витаминов, и выяснилось, что все они относятся к различным классам органических соединений, стало возможным принять химическую классификацию.
В соответствии с химической классификацией витамины делятся на четыре группы:
1. Алифатические:
▪ кислота аскорбиновая (витамин С); |
|
▪ Витамин F – состоит из смеси олеиновой (1), линолевой (2), линоленовой (3), арахидоновой (4) и других кислот |
СН3-(СН2)7-СН=СН-(СН2)7-СООН (1)
СН3-(СН2)4-СН=СН-СН2-СН=СН-(СН2)7-СООН (2)
СН3-СН2-(СН=СН-СН2)2-СН=СН-(СН2)7-СООН (3)
СН3-(СН2)4-(СН=СН-СН2)3-СН=СН-(СН2)3-СООН (4) |
▪ кислота пангамовая (витамин В15); |
|
▪ кислота пантотеновая (витамин В3, антидерматитный); |
|
▪ метилметионинсульфония хлорид (витамин U, противоязвенный) |
2. Алициклические:
▪ ретинолы (витамин А, антиксерофтальмический); |
витамин А1 |
▪ кальциферолы (витамин D, антирахитический). |
3. Ароматические:
▪ филлохинон (витамин К1, антигеморрагический).
|
4. Гетероциклические:
▪ токоферолы (витамин Е, витамины размножения);
|
ά-токоферол |
▪ биофлавоноиды (витамин Р, капилляроукрепляющий); |
|
▪ кислота никотиновая (витамин РР, никотинамид, ниацин, антипераллгический); |
|
▪ пиридоксин (витамин В6, антидерматитный); |
|
▪ тиамин (витамин В1, антиневритный) |
|
▪ рибофлавин (витамин В2, витамин роста); |
|
▪ биотин (Витамин Н, антисеборейный); |
|
▪ кислота фолиевая (витамин Вс, фолацин, антианемический); |
|
▪ цианокобаламин (витамин В12, антианемический) |
Соединения, которые не являются витаминами, но служат предшественниками их образования в организме, называются провитаминами. К ним относятся, например, каротиноиды, которые расщепляются в организме с образованием витамина А.. Примером может служить β-каротин
|