- •Психиатрия, медицинская психология
- •Модуль 1. Медицинская психология цели модуля.
- •Модуль 2. Психиатрия цели модуля.
- •Тема 1.1. Предмет и задачи медицинской психологии. Личность и здоровье. Психологический стресс, его последствия для здоровья, механизмы преодоления. Клиническая психодиагностика.
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •1. Самостоятельно вести направленную психологическую беседу с больными, составлять психологический анамнез болезни и жизни, оценивать психологическое состояние больного.
- •Граф логической структуры «Психология познавательных процессов, эмоций и воли»
- •Тема 1.2. Состояние психических функций и болезнь. Личность и болезнь
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •Граф логической структуры «Состояние психических функций и болезнь. Личность и болезнь»
- •Тема 1.3. Психология медицинских работников. Психология лечебно-диагностического процесса.
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •2. Оценивать и проводить коррекцию взаимоотношений больного с медицинским персоналом.
- •Граф логической структуры "Психология лечебно-диагностического процесса. Психология медицинских работников »
- •Тема 1.4. Психосоматические расстройства. Психологические особенности больных с различными заболеваниями. Психогигиена, психопрофилактика. Основы психотерапии.
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •4. Давать психогигиенические советы пациентам соматического профиля;
- •Граф логической структуры темы «Психогигиена. Психопрофилактика. Основы психотерапии »
- •Алгоритм работы с таблицами Шульте
- •Алгоритм работы с методикой «Запоминание 10 слов»
- •Алгоритм работы со шкалами в. Зунга и ч. Д. Спилбергера
- •Алгоритм работы с опросником Леонгарда-Шмишека
- •Алгоритм работы для определения типа отношения к болезни
- •Профессиограмма «Врач»
- •Алгоритм работы по методике в.В.Бойко
- •Алгоритм работы для определения видов общения между врачом и пациентом
- •Алгоритм работы с опросником д. Дженкинса и Торонтской Алекситимической Шкалой (таш)
- •Тема 2.1. Патология познавательных процессов
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •«Патология познавательных процессов».
- •Графы логической структуры «Патология познавательных процессов»
- •Тема 2.2. Патология эмоций и воли
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •«Патология эмоций и воли».
- •Графы логической структуры «Патология эмоций и воли»
- •Тема 2.3. Психопатологические синдромы
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •Тема 2.4. Органические, включая симптоматические, психические расстрйоства.
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •«Органические, включая симптоматические, психические расстройства».
- •Граф логической структуры «Органические, включая симптоматические, психические расстройства»
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •Клинические проявления психических и поведенческих расстройств в результате употребления алкоголя или пав
- •Тема 2.6. Общая характеристика невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •Граф логической структуры «Общая характеристика невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств»
- •Тема 2.7. Шизофрения. Шизотипическое и бредовые расстройства
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •Граф логической структуры «Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства»
- •Тема 2.8. Аффективные расстройства
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •«Аффективные расстройства».
- •Тема 2. 9. Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •Тема 2.10. Умственная отсталость. Нарушения психологического развития. Поведенческие расстройства, которые начинаются в детском возрасте
- •Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
- •Граф логической структуры «Нарушения психологического развития»
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов.
Определение и обеспечение исходного уровня знаний-умений. Задания для проверки исходного уровня.
Задание № 1. Больной Л., 23 лет. Сутки назад перенес отравление угарным газом. Предъявляет жалобы на головную боль, головокружение, тошноту. В неврологическом отделении отмечался единичный судорожный пароксизм. В план обследования больного наиболее показано включение:
А. МРТ
B. Биохимического анализа крови
C. Рентгенографии костей черепа
D. РЭГ
E. ЭхоЭГ
Задание № 2. Больной Ж., 32 лет. Жалобы на утомляемость, повышенную мнительность, раздражительность, снижение памяти, рассеянность, периодическую головную боль. Психическое состояние: ориентирован верно. Тревожный, мнительный, порой кажется, что люди обращают на него особое внимание. Не может подолгу заниматься одним делом, с трудом концентрирует внимание. При беседе быстро устает. Эмоционально неустойчив, тем слабодушен, отмечается повышенная истощаемость психических процессов и снижение памяти. Ведущий синдром:
А. Астенический
B. Психоорганический
C. Психопатоподобный
D. Бредовый
E. Депрессивный
Задание № 3. Больная Д., 67 лет. Психическое состояние определяется картиной тревожной депрессии. Больному показаны препараты группы:
А. Нейролептиков
B. Антидепрессантов
C. Транквилизаторов
D. Стимуляторов
E. Ноотропов
Эталоны ответов:
Задание № 1 - E
Задание № 2 - D
Задание № 3 - B
Источники информации.
Если при выполнении приведенных выше задач возникли затруднения, необходимо обратиться к следующей литературе:
1. Синяченко О.В., Игнатенко Г.А. Пропедевтика внутренних болезней. Донецк, 2000. - С. 20 - 46.
2. Витенко И.С.Общая и медицинская психолоия .- К. "Здоровье", 1997. - С.76 - 89.
3. Абрамов В.А. и соавт. Психопатологические симптомы и синдромы. Донецк,1998.- 209 с.
4. Общая психиатрия. Учебное пособие под ред. проф. В. А. Абрамова. - Донецк «Каштан», 2008. - 88 с.
5. Абрамов В.А., Ряполов Т.Л., Голоденко О.Н., Бурцев А.К. Основы общей психопатологии (таблицы, графики, диаграммы). Учебное пособие. - Донецк «Каштан», 2009. - 104с.
6. Медицинская психология под ред. проф. В.А. Абрамова. - Донецк, 2008. - 290с.
Только хорошо усвоив предыдущий материал можно переходить к изучению новой учебной информации.
Содержание обучения в соответствии с целями.
Теоретические вопросы темы.
1.Основные клинические формы соматогенных психозов.
2. Психические расстройства при беременности, в послеродовом и лактационному периоде.
3. Психические расстройства при опухолях головного мозга.
4. Психические расстройства при опухолях вне мозговой локализации.
5.Особенности психических расстройств при эндокринных заболеваниях.
6. Основные принципы терапии, реабилитации и профилактики психических расстройств при эндокринных и соматических заболеваниях.
7. Классификация психических нарушений при острых и хронических инфекциях.
8.Особенности психических нарушений при сифилисе мозга, прогрессивном параличе.
9. Психические расстройства у ВИЧ-инфицированных.
10. Принципы лечения психических расстройств при острых и хронических инфекциях.
11. Психические нарушения в остром периоде черепно-мозговой травмы, их лечение и профилактика.
12.Психические нарушения в позднем периоде травматической болезни.
13. Резидуальной-органические последствия черепно-мозговых травм.
14. Поздние травматические психозы, их дифференциальная диагностика и лечение.
15.Клинические особенности психических расстройств при острых и хронических отравлениях лекарственными средствами, при пищевых отравлениях, при интоксикациях промышленными и бытовыми ядами.
16.Клинические особенности психических расстройств при острых отравлениях препаратами брома, стероидными гормонами, психотропными препаратами.
17.Клинические особенности психических расстройств при острых и хронических интоксикациях угарным газом, веществами, содержащими фосфор, ртуть, мышьяк, свинец, тетраэтил свинец, нефтепродукты.
18.Клинические особенности психических расстройств при острых и хронических интоксикациях хлорофосом, антифризом, нитратами, дефолианты.
19. Особенности психических нарушений, вызванных экологически неблагоприятными факторами.
20.Профилактика и лечение психических нарушений в случае промышленных, лекарственных интоксикациях и вследствие экологически неблагоприятных воздействий.
21. Острая и хроническая лучевая болезнь, ее психоневрологические проявления.
22. Пострадиационные психические расстройства: реактивные и органические.
23.Особенности терапии, социальной реабилитации и экспертизы пострадиационных заболеваний.
24. Общая характеристика психических расстройств пожилого и старческого возраста.
25. Классификация психических расстройств пожилого и старческого возраста. Этиология, патогенез психических расстройств пожилого и старческого возраста.
26.Диагностические критерии функциональных психических расстройств пожилого и старческого возраста: пресенильная психозы (депрессия, паранойя), функциональные психозы старческого возраста.
27.Клинические варианты функциональных психических расстройств пожилого и старческого возраста: пресенильная психозы (депрессия, паранойя), функциональные психозы старческого возраста.
28.Течение функциональных психических расстройств пожилого и старческого возраста: пресенильная психозы (депрессия, паранойя), функциональные психозы старческого возраста.
29.Лечения функциональных психических расстройств пожилого и старческого возраста: пресенильная психозы (депрессия, паранойя), функциональные психозы старческого возраста.
30.Профилактика функциональных психических расстройств пожилого и старческого возраста: пресенильная психозы (депрессия, паранойя), функциональные психозы старческого возраста.
31. Диагностические критерии сосудистых психозов: дигностични критерии, клинические особенности, течение, конец, лечение, профилактика.
32.Сенильные и пресенильная деменции - болезнь Альцгеймера, Пика, деменция при болезни Паркинсона: дигностични критерии, клинические особенности, течение, конец, лечение, профилактика.
Источники информации.
1. Лекция "Органические (в том числе симптоматические) психические расстройства. Психические расстройства в пожилом и старческом возрасте "доц. Голоденко О.Н.
2. Абрамов В.А., Ряполова Т.Л., Голоденко О.Н., Путятин Г.Г. «Основы общей психопатологии» Учебное пособие: электронный ресурс. - Донецк, 2011.
3. Лакосина Н.Д., Панкова О.Ф., Сергеев И.И. Психиатрия и наркология:учеб. для студ. мед. вузов М.:МЕДпресс-информ, 2009 г.
4. Психиатрия. Учебник под ред. проф. Е.Н.Жарикова. - Москва, 2000. - с.64-87.
5. Руководство по психиатрии. Под ред. проф. А.Н.Тиганова. - Москва, 2001, т.1. - С. 126-163.
Дополнительная литература.
1. Каплан Г., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. - М .: Медицина, 2002.
2. Психиатрия» В.П.Самохвалов «Феникс»- Ростов-на-Дону , 2002г.-334 с.
3. «Психиатрия» С.Г.Обухов- Минск, 2007г.-495с.
Схема ориентировочной основы действия (СООД) по теме:
