- •1. Основные принципы верстки периодических изданий: типографские процедуры и правила.
- •2. Комплексное моделирование и организация производства периодического издания: моделирование издания, сетевой график, размерные стереотипы, типовые макеты, стандартные операции оформления.
- •3. Журналистика как система и её элемент (понятия и структура)
- •4. Типология журналистики. Основные типоформирующие факторы изданий, теле-, радиопрограмм.
- •5. Функции журналистики: понятие и общая характеристика.
- •6. Система сми как отражение многообразия интересов и потребностей различных социальных групп
- •7. Методы и способы журналистского творчества
- •8.Система жанров в современных сми
- •9. Система современного российского законодательства о сми. Закон рф о средствах массовой информации как базовый нормативный акт
- •Глава I. Общие положения.
- •Глава II. Организация деятельности средств массовой информации.
- •Глава III. Распространение массовой информации.
- •Глава IV. Отношения сми с гражданами и организациями.
- •Глава V. Права и обязанности журналиста.
- •Глава VI. Межгосударственное сотрудничество в области массовой информации.
- •Глава VII. Ответственность за нарушение законодательства о сми.
- •10. Формы и модели телевещания: общественно-правовое, государственное, коммерческое
- •11. Типология телевизионных программ
- •12. Современное радиовещание: состояние, тенденция развития
- •13. Методы воздействия на телевизионную аудиторию (визуальные, вербальные, психологические)
- •14. Общероссийские и региональные сми как различные формы коммуникации
- •15. Качественная и массовая пресса: критерии различия
- •16. Социально-политические условия и технические предпосылки появления первых европейских газет.
- •17. Значение Английской буржуазной революции для развития европейской журналистики.
- •18. Предпосылки возникновения и особенности развития европейской журнальной периодики в XVIII веке
- •19. Значение Великой французской революции для развития европейской журналистики.
- •20. Социально-политические условия и технические предпосылки появления массовой зарубежной прессы.
- •21. Особенности развития зарубежной журналистики на рубеже в XIX-XX вв.
- •23. Первая русская газета «Ведомости».
- •24.Сатирические журналы Новикова.
- •25. Альманах декабристов «Полярная звезда». Литературное обозрение а.Бестужева.
- •26. Пушкин - журналист и редактор.
- •27. Журналистская деятельность Герцена.
- •28. Сатирический журнал Искра
- •29. Демократические журналы «Современник» и «Русское слово».
- •30.Журнал «Отечественные записки» 1868 -84гг.
- •31. «Остров Сахалин» Чехова. Замысел и воплощение.
- •33. Система печати России после Манифеста 17 октября 1905 года.
- •34. Российская пресса в годы первой мировой войны
- •36. Развитие и дифференциация прессы в годы гражданской войны в России.
- •37. Особенности публицистики периода Великой Отечественной войны (на примере творчества 2-3 авторов).
- •38. Журналистика в годы «оттепели»
- •39. Отечественная журналистика в период перестройки (вторая половина 80-х - начало 90-х гг.)
- •40.Характеристика газетно-публицистического стиля.
- •41. Логические качества текста (основные законы логики; ошибки, возникающие при их нарушении).
- •43. Журналист и герой публикации (этический аспект взаимоотношений). Проблемы беллетризации материала.
- •44. Социологические методы исследования журналистики. Характеристика основных групп.
- •45. Изучение аудитории сми. Разновидности опроса
- •46. Факторы, влияющие на восприятие журналистского материала. Общая характеристика.
- •47. Прямое внушение, его особенности. Формы использования в сми.
- •48. Реклама в сми (функциональный и правовой аспекты).
- •49. Основные направления пр
- •50. Технические предпосылки появления телевидения
44. Социологические методы исследования журналистики. Характеристика основных групп.
Есть общенаучные методы исследования, методы исследования частных наук.
Социологические методы (общенаучные методы):
- анализ документов (контент-анализ – количественный метод анализа, который дает качественные результаты).
- опрос
- наблюдение
В психологии используются и другие методы:
- биографический
- метод полярных профилей (когда 2 группам людей, связанным между собой задаются одни и те же вопросы, чтобы узнать, насколько они знают друг друга)
- метод значительных ситуаций
- тестирование (близко к опросу)
Другие общенаучные методы:
- сравнительный
- метод историзма (каждое явление рассматривается с точки зрения эпохи)
- индукции, дедукции и т.д.
Задачами социологии журналистики являются:
–описание функционирования выбранного для исследования объекта (строится на тщательном изучении совокупности фактов, можно представить внутреннее состояние и характеристику объекта
– объяснение причин того, почему изучаемый объект именно такой
– выработка рекомендаций по оптимизации функционирования изучаемого объекта
Используются как общенаучные, так и специальные методы:
– тестирование (узнать направление личности)
– метод значительных ситуаций (если бы вы выиграли миллион)
– метод полярных профилей (одинаковые вопросы ученику и учителю, пассажиру и водителю, студенту и преподавателю)
– метод социометрии (выбор в действии, дает срез взаимоотношений в группе, определяет лидера)
– метод эксперимента
– метод анализа документов
– метод опроса
Ни один из методов не является универсальным, они должны взаимодополнять друг друга.
Социология в работе редакции
Незнание законов социологии может привести к краху издания.
Для редакции социология может:
– установить нишу, в которой может действовать СМИ
– определить признаки потенциального потребителя, его демографические характеристики
– выявить рейтинг программ, журналистов
– использоваться для получение информации об общественном мнении.
– определить типологические характеристики издания
– разработать программу деятельности издания.
Наблюдение – непосредственный контакт исследователя с изучаемым явлением.
Особенности научного наблюдения:
– проводится не спонтанно, а в соответствии с заранее разработанной процедурой.
– производится строгая фиксация результатов
– предполагает проверку достоверности полученных результатов.
– осуществляется в соответствии с определенной теорией.
Наблюдение бывает:
– включенное (исследователь становится участником взаимодействия и люди знают об этом)
– невключенное (люди не знают, что за ними наблюдают)
– полевое (в естественных условиях)
– лабораторное (в специально созданных условиях)
Анализ документов.
Для изучения общественного мнения важен количественно-качественный анализ (контент-анализ)
В прикладной социологии различают количественные и качественные методы.
У каждого из них есть свои плюсы и минусы. Вопрос в другом: в каких случаях лучше применять количественные (стандартизированные) методики, а в каких – качественные? Качественную технику (под ней он подразумевает методы исследований человеческих мотиваций) целесообразно применять в следующих случаях:
чтобы определить причины, лежащие в основе человеческого поведения и не поддающиеся выявлению путем прямых вопросов; такие мотивы, о которых потребитель (в нашем случае имеется в виду потребитель информации. – Авт.) не подозревает сам и которые он не может выразить или не желает признать;
чтобы провести начальное исследование рынка и категории товара или разработать концепцию, прежде чем проводить количественные исследования;
чтобы получить ясную картину и лучшее понимание там, где обычные исследования не дали результатов;
чтобы дать толчок собственной творческой активности, например, для поиска образных выражений, которыми в реальной жизни пользуются потребители.
Есть общенаучные и специальные методы. В журналистике мы используем те методы, которые используются и в других науках.
1. Наблюдение.
2. Опрос.
3. Анализ документов.
4. Биографические методы (часто строятся очерки, зарисовки и т. д.).
5. Тестирование (постановка различных вопросов, с помощью которых можно узнать направленность личности).
6. Метод значительных ситуаций (важный гипотетический вопрос – фиксация ответа и суждение по нему о человеке). (Что бы вы делали, если бы выиграли миллион?)
7. Метод полярных профилей (разные категории, связанные друг с другом пары: пассажир – водитель, учитель – ученик спрашивают как вы думаете, что о вас думает противная сторона).
8. Метод социометрии (выбора в действии). Входит в группу социологического направления – групповая динамика. Дает срез взаимодействий в группе на настоящий момент. Можно определить лидера группы (вопрос типа с кем бы вы хотели отдыхать, пригласить на день рождения). Анонимные опросы, по результатам которых составляются социоматрицы группы (матрица взаимоотношений). Представление о микрогруппах и их лидерах.
9. Метод эксперимента (использовал корреспондент Литературной газеты Анатолий Рубинов, книга «Операция без секретов»).
Вначале надо выяснить, из каких источников можно получить информацию. Существуют три вида источников:
1. Документальные источники, получение данных (метод – анализ документов).
2. Внешнее проявление социальных процессов (метод наблюдение за деятельностью людей, протекающих процессов, описание результатов их деятельности).
3. Мнение и настроение людей (метод – опрос).
Ни один из методов не является универсальным. Все они должны взаимно дополнять друг друга и надо перепроверить их анализом других методов.
Существует несколько разновидностей методов.
Анализ документов: традиционный (оценка документа, которая делается субъективно).
Мы работаем с методом анализа документов и опосредованного опроса (анкета).
План исследования - с него начинается всякая исследовательская работа (в методичке).
1. Объект исследования (газета, канал, программа).
2. Предмет исследования (что изучаем в объекте). Объект – газета, предмет – журналистский коллектив, иллюстрированный материал.
3. Проблема (может быть). (Объект – газета, предмет – люди, проблема – текучесть рабочих кадров, падение тиража, снижение интереса читателей к газете).
Необходимо определить основные понятия, которыми будем оперировать (что такое информация, что такое рыночные отношения и так далее).
Если тематическое исследование (свободное время и студент) – надо определить индикаторы (слова и понятия, которые позволят определить, что материал относится к вашей теме). (Успешный бизнес – будет написано – прибыль, конкурентоспособность).
Должна быть гипотеза (предполагаемый ответ на вопрос в чем причина или что случилось с данным объектом). Можно высказать несколько гипотез (предположительное знание). В конце – подтвердилась ли гипотеза.