1.Редактир-е как сфера деятельности.

Понятие редактир-я получ-ло широкое распростран-е в об-но-практич. и кул-но-творческой деят-ти. Это обусловлено ростом общеобразов-го ур-ня об-ва, активизацией и расширением общ-но-полит-й и кул-но-творч-й деят-ти, дальнейшим развитием издат-го дела. Кн. стала сильнейш. оруд-м политики и иск-ва, образ-я и воспит-я. Она откр-т чел-ку мир необъятных духовн. богатств, накопленных за всю истор-ю цивил-и, воспит-т его в духе гуманизма, нрав-но-этич-х требований. Все эти фак-ры обусловили широкое распростр-е понятия редак-е в обществ-но-практич. и кул-но-творч. жизни нашего об-ва. Понятие редак-е имеет неск-ко знач-й. Можно выд-ть три осн-х, а именно: груп-й сп-б редак-я, профессион-но-литер-й и научно-лит-й. След. сразу оговориться, что наз-е знач-я понятия редакт-е носят условн. хар-р и автор не претендует на их полноту. Итак, остановимся на кажд. из них. Все мы явл-ся свидет-ми или прямыми участник-ми, когда на собран-х, конферен-х, форумах, заседан-х, коллегиях и др. к.-либо групповых ф-мах интеллект-й деят-ти принимают реш-я, постановл-я, обращ-я и др. док-ты, кот. явл-ся итогом коллект-й работы. Обязат-но при понятии таких док-в поступают предлож-я отредактир-ть такое-то место, отред-ть такое-то положение, внести измен-е в такой-то параграф, уточнить такие-то данные и т. п. Что это такое? Это и есть редак-е проекта док-та, кот. принимается. Причем в кач-ве ред-ра выступ-т кажд. из участников форума. Это и есть групповое редак-е общественно значимых докум-в. Второе зн-е пон-я редак-е — профессионально-лит-я деят-ть. Она связана самым непосредств-м образом с работой органов печати, а также электронных ср-в массовой инф-и — радиовещание и телевидением. Наконец, третье знач-е понятия редак-е — научно-лит-я работа. Этим видом деятел-ти по предлож-ю издат-ва заним-ся крупные спец-ты той или иной отрасли, а также ученые, когда они выступают в роли научн., или тит. ред-в кн. Некот. спец-ты выдел-ют четвертое знач-е понятия редак-е — авторское. По-видимому, на их т. зр. оказал влияние тот факт, что в к. 80х годов в связи с демократизацией издат-го дела в бывш. Сов. союзе и во всех союзн. республ-х были приняты нормативн-е акты о выпуске изд-й в авторск. редакции. В нашей респ-ке этот нормативн-й акт не оправдал себя. Во-первых, таких изд-й было очень мало, а во-вторых, автор, желая выпустить свой труд в авторск-й редакции, обращался в изд-во. А изд-во, давая свой гриф и не желая, чтобы под его грифом вышла кн., не состоятельная в науч. и литер-м отнош-х, изобилующая погрешностями и неточностями фактич-го материала, орфограф-ми и синтак-ми ош-ми, полиграф-м браком, обяз-но ставило ответственного за выпуск спец-та, кот. и выполнял фун-и ред-ра кн. Спраш-ся, о каком вып-ке кн. в «авторск. редакции» м. говорить в этом случ.? Далее. Само словосоч-е «авторск-е редактир-е» несостоятельное. Если его принять, то мы тогда должны согласиться и с такими терминами, как «авт-е рецензир-е», «автор-е науч. редактир-е», что соверш-но абсурдно. Автор, ред-р, науч. ред-р, рецензент могут выпол-ть и должны выпол-ть свои ф-и. Главн., что отлич-т авт., с 1й стороны, от ред-ра, н. ред-ра, рецен-та, – с др., заключ-ся в том, чтобы дать оценку труду извне, со стороны, а следов-но, подвергн-ть его критич. анализу. Как бы тот или иной авт. ни утверждал, что он способен взглян-ть на свое произ-е со стороны, дать ему критич-ю оценку и провести необход-ю правку, это не соответ-т действ-ти. Так, из 3х знач-й понятия редак-е предметом анализа в кн. будет 2е и частично 3е, т. е. профес-но-лит-я и научно-лит-я деят-ть. Любое изд-е — продукт коллек-го труда. Его готовят автор, издат-во, полиграфпредприятие. Причем на всех проц-х, начин. от написания и заканчивая выпуском в свет, в центре всей р-ты наход-ся издат-во. именно изд-во координирует всю р-ту по выпуску кн., брошюры, листовок. Оно же и явл-ся собствен-м всей издат-й продук-и и тиража кажд. изд-, а не авт. и не полиграфпредпр-е, с кот. изд-во рассчитывается соотв-но гонораром или оплатой стоим-ти полиграф-х расходов.