- •Риторика
- •Содержание учебно-методического комплекса «Риторика»
- •Модуль 2. Учебное пособие
- •Модуль 3. Практические занятия……………………………………………………..
- •Раздел 1. Риторика как филологическая наука……………………………………………..
- •1.1. Учебная программа
- •1. Объяснительная записка
- •Введение. Риторика как филологическая наука.
- •Теория коммуникации
- •Теория речевой деятельности
- •Речь как продукт речевой деятельности
- •Стилевые и жанровые формы речи
- •Основы публичного выступления. Ораторская речь
- •Риторический канон
- •Основы дискутивно-полемической речи. Искусство спора
- •Тематика лекций
- •Тематика практических занятий
- •6. Список основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Михальская а.К. Основы риторики: Мысль и слово: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – м., 2002. Дополнительная литература
- •48. Юнина е.А., Сагач г. Общая риторика (современная интерпретация). – Пермь, 1991.
- •7. Контрольные вопросы для самопроверки
- •1. 2. Вопросы к экзамену
- •Модуль 2
- •2.1. Планы и конспекты лекционных занятий
- •Лекция 1
- •Риторика как наука и искусство
- •Эффективного речевого воздействия и взаимодействия
- •Литература
- •Лекция 2 Античная риторика Античный риторический идеал
- •Лекция № 4 Речевое общение. Речевой акт как основная единица речевого общения
- •3. Речевой акт как единица речевого поведения
- •Коммуникативно-речевые стратегии, тактики и приемы
- •5. Коммуникативно-речевой стиль.
- •Лекция № 5 Основы эффективного общения. Условия успешного общения. Причины коммуникативных неудач
- •1. Принципы эффективного речевого поведения: описание отношений между субъектами взаимодействия.
- •2. Изобретение речи.
- •3. Общие места рассуждений. Топика
- •Список топов
- •4. Основные принципы подготовки к конкретному выступлению.
- •Лекция № 8 Техника аргументации. Виды аргументов и способы их подчеркивания. Основные формально-логические законы
- •Лекция № 9 Диспозиция как этап расположения материала речевого произведения. Композиционные части риторического текста
- •Основные приемы введения и заключения.
- •Методы изложения материала в главной части.
- •1. Элокуция в классической риторике.
- •2. Средства речевой выразительности и их использование в речи.
- •Риторика образа. Риторические тропы и фигур
- •Лекция № 11 Ораторская речь как особая форма драматического монолога. Роды и виды ораторской речи
- •Глоссарий
- •2.3. Хрестоматия
- •1. Античная риторика Демосфен. Речь против Аристогитона
- •Самая короткая речь Цицерона
- •2. Древнерусское красноречие Из «Слова о Законе и Благодати» (произнесено при дворе Великого князя Ярослава Мудрого)
- •Из «Слова о полку Игореве»
- •Академическое красноречие а.А. Ухтомский о знаниях
- •Духовное красноречие Воскресная проповедь архиепископа Кирилла «Мысли о вечном»
- •Речь о силе слова
- •Речь на тему «Учителями славится Россия!»
- •Практические задания
- •Литература
- •Говорят, под Новый год всякое случается…
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 Культура устной деловой речи Деловая беседа
- •Практические задания
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 Риторический канон как совокупность этапов подготовки текста речи.
- •Практические задания
- •Литература
- •3.3. Организация самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
Введение. Риторика как филологическая наука.
Риторика как речеведческая наука. Предмет и задачи ее изучения в вузе. Основные виды риторики. Общая и частная риторики. Связь культуры речи и риторики с филологическими и гуманитарными науками (лексикологией, лексикографией, стилистикой, философией, логикой, психологией и др.).
Основные этапы развития риторических учений. Зарождение риторики в Древней Греции. Греческие софисты – родоначальники ораторского искусства. Относительность истины в риторике софистов. Сократ – ученик и критик софистов, мастер иронии и диалога. Отождествление мышления и речи Платоном. Ораторское искусство Демосфена. Критика «софистической мудрости» Сократом, Платоном, Аристотелем. Риторический идеал Сократа, Платона, Аристотеля. «Риторика» Аристотеля и ее вклад в теорию древнегреческого ораторского искусства.
Развитие греческой риторической традиции в Древнем Риме. Выдающиеся ораторы Древнего Рима Цицерон, Квинтилиан. Учение Цицерона об идеальном ораторе. Педагогико-риторический идеал Квинтилиана.
Риторика Средних веков и эпохи Возрождения.
Западноевропейская риторика Нового времени.
Древнерусское красноречие. Риторические традиции киево-могилянской и славяно-греко-латинской академий. Феофан Прокопович.
Русское красноречие XVIII в. М.В.Ломоносов – основоположник теории риторики в России и его «Краткое руководство к красноречию». Учебники по риторике М.М.Сперанского, И.С.Рижского.
Расцвет русской риторики в первой половине XIX в. Университетская школа красноречия. Труды по красноречию А.Ф.Мерзлякова, Н.Ф.Кошанского, К.Н.Зеленецкого, А.И.Галича.
Русское академическое и судебное красноречие второй половины XIX в. Выдающиеся судебные ораторы А.Ф.Кони, Ф.И.Плевако, П.А.Александров и др. Духовное красноречие в России. Риторические традиции в советское время. Особенности пропаганды и агитации.
Ренессанс риторики в современной России.
Классическая риторика и неориторика как наука об эффективном речевом поведении.
Понятие риторического идеала: истоки, пути становления и развития. Современный риторический идеал.
Основы языковой личности ритора. Моральные и правовые требования к ритору в условиях свободы слова. Нравственная и гражданская позиция современного ритора.
Теория коммуникации
Общение и коммуникация. Речевое общение с точки зрения лингвистики, речеведения, педагогики, психологии. Структура речевого общения. Коммуникативная ситуация, ее составляющие.
Коммуникативные намерения, речевые стратегии, тактики и приемы общения. Стили общения. Специфика педагогического общения.
Условия успешного общения. Причины коммуникативных неудач. Общение и псевдообщение.
Теория речевой деятельности
Психолингвистическая модель порождения речи и ее учет современной риторикой. Механизмы речи. Понятие речевой деятельности. Структура речевой деятельности. Виды речевой деятельности.
Слушание как особый вид речевой деятельности. Виды слушания. Основные принципы эффективного слушания.
Чтение как процесс понимания письменного текста. Специфика понимания научного текста. Своеобразие восприятия художественного текста.
Письмо как вид речевой деятельности. Основные виды написания. Письменные высказывания, их особенности и приемы создания.
Говорение как процесс произнесения высказывания. Механизм речевого акта говорения. Основные приемы подготовки устного высказывания. Речевое поведение. Культура речевого поведения.
Речевое поведение с точки зрения лингвопрагматики. Речевая ситуация и речевое событие. Речевой акт как единица речевого поведения.
Этика речевого поведения. Принцип гармонизирующего диалога как основной принцип эффективного речевого поведения.
Функционально-семантическая категория вежливости и способы ее выражения. Основные принципы "вежливого общения".
Речевой этикет. Формулы речевого этикета. Национальные особенности речевого этикета.
Невербальные компоненты коммуникации: интонация, мимика, жесты, телодвижения, поза, психологическое состояние, молчание. Их роль в процессе коммуникации, значение для установления контакта. Понятие об интонации и ее составляющих (мелодика речи, основной тон высказывания, логическое ударение, пауза, темп речи).