- •1. «Слово о полку Игореве» как памятник древнерусск. Лит-ры. Осн. Идеи и образы.
- •2. Классицизм как лит-ное направление.
- •3. Реализм как лит-ое направление.
- •4. Сентиментализм как лит-ное направление.
- •6. Сравнительный анализ драм «Гроза» и «Бесприданница».
- •7. Романтизм как лит-ное направление.
- •9. Личность Ломоносова на фоне эпохи. Жанр оды в тв-ве Ломоносова.
- •10. Роман Гончарова «Обломов». Образ главн. Героя. Роль эпизода «Сон Обломова» в стр-ре романа.
- •23. Любовь и природа в творчестве ф. И. Тютчева
- •24. Основные мотивы в лирике а. А. Фета.
- •Анализ стихотворения Фета "Шепот, робкое дыханье"
- •25. Художественный мир Бунина
- •Анализ рассказа «Антоновские яблоки» и.А. Бунин
- •26. Тема любви в творчестве Бунина
- •27. Социально-философский рассказ и. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
- •28. Творчество Салтыкова-Щедрина
- •Гротеск и гипербола в «Истории одного города»
- •29. Идейно-худож своеобразие сказок м. Е. Салтыкова-Щедрина
- •Русская лит-ра конца 19 - нач 20 века. Реализм и модернизм.
- •31. Психология предательства в рассказе Леонида Андреева «Иуда Искариот»
- •32. Особенности художественного метода ф. М. Достоевского
- •34. Роль снов героев и пейзажных зарисовок в романе
- •35. Тема любви в творчестве Куприна.
- •36. Повесть а.И.Куприна «Поединок». Смысл названия.
- •37. Личность л.Н.Толстого на фоне эпохи. Автобиографическая трилогия «Детство. Отрочество. Юность»
- •38. «Севастопольские рассазы» л.Н.Толстого
- •39. Роман л.Н.Толстого «Война и мир» как эпопея.
- •40. «Война и мир»—духовные искания гнроев.
- •41. «Война и мир»—роль художественной детали и пейзажных зарисовок в романе.
- •42. «Серебряный век» русской поэзии. Основные течения и их представители.
- •43. Основные темы лирики а.Блока.
- •Тема любви в творчестве а. Блока
- •Тема родины в лирике а. Блока
- •44. Поэма а. Блока «12». Музыка революции.
- •45. Творчество в.В.Маяковского
- •46. Творчество Есенина. Осн. Мотивы лирики. Поэма «Анна Снегина»
- •Раннее творч. Чехова. Осн. Идеи и образы рассказов
- •48. Литература 20-30гг.
- •49. «Маленькая трилогия» и рассказ «Ионыч» а.П.Чехова
- •50. «Вишневый сад» Чехова. Трагическое и комич. В пьесе.
- •51. Творчество м.А. Булгакова.
- •52. Творч. Шолохова. « Тихий Дон» как роман-эпопея
- •53. Вов в прозе 20 века
- •54. Творчество а.И. Солженицына
- •55. Основные темы творчества Астафьева и Распутина
- •56. Творчество м.Горького. Драма «На дне» как соц-философская.
- •57. Творчество а.Т. Твардовского.
- •58. Литература постмодернизма.
- •59. Творчество а.С. Пушкина. Основные мотивы его лирики.
- •60. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни.
- •61. Творчество м.Ю. Лермонтова. Основные мотивы его лирики.
- •62. Творчество н.В. Гоголя. Анализ повести «Шинель».
- •63. Роман м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» как соц-психологический и философский роман.
- •64. Поэма н.В. Гоголя «Мёртвые души». Особенности жанра и композиции.
52. Творч. Шолохова. « Тихий Дон» как роман-эпопея
(1905-1984прозаик, публицист. Мать - из крест. семьи, отец - из Ряз. губер., сеял хлеб, был управляющим паровой мельницей. Ш. учился в церковно-приходской шк. и гимназии. Участвовал в гражд. войне, служил в продотряде. В к. 1922 г приезжает в М. Работает грузчиком, чернорабочим. В 1924 в журн. появл. расск. Ш., объединенные впоследствии в сб. "Донские рассказы" и "Лазоревая степь" (1926). Темы ранних р. – гражд. война на Дону, ожесточенная классовая борьба, место человека в соц. сдвигах, происходивших в деревне. Рассказы стали заметным явл. в советской лит-ре п. п. 20-х г. Умение раскрыть правду действит. в острых обществ. и бытовых конфликтах, проникновенное восприятие душевных движений, стремление "сопрячь" мир чувств и действит. в едином целом хар-ют расск. "Нахалёнок", "Председатель Реввоенсовета республики" (1925), "Чужая кровь" (1926), "Червоточина"(1926). В 1924 г Ш. возвр. на Дон в станицу Вешенская, нач. писать "Тихий Дон" (1928-1940). "Поднятая целина" (1932-1960) о 1930, о револ. переломе в жизни деревни. Во вр. ВОв Ш - военный корреспондент. Уже в 1-е мес. войны были опубл. очерки "На Дону", "На юге", "Казаки" Широко известен рассказ "Наука ненависти" (1942). В 1943-1944 нач. печататься гл. из романа "Они сражались за Родину. Контрастные чередования картин мирной, но уже потревоженной трудовой жизни с изобр. коротких солдатских передышек и внезапных боев позволяют воссоздать единый облик воюющего народа. Рассказ "Судьба человека" (1956-1957). Трагич. история жизни взята в ее связи с событиями войны. Из жизни Андрея Соколова автор отбирает то, что дает возм. осмыслить чел. судьбу в связи с трагич. событиями. Это позволяет писателю показать Человека и Войну, несовместимость мира и фашизма. Отчетливо выдел. ведущие образы-лейтмотивы (дорога автора - дорога героя - судьба человека на дорогах войны), свободно чередуются голоса героя-рассказчика и автора-повествователя. Судьба Андрея Соколова воплощает не только страшное зло войны, сквозной жизнеутверждающий мотив рассказа - вера в доброе, человеческое, утверждение подвига. После войны опубл. ряд публиц. произв.: "Слово о Родине", "Борьба продолжается" (1948), "Свет и мрак" (1949), "Не уйти палачам от суда народов!" (1950) - выступает против идеологов "холодной войны". В романах впервые в истории мир. лит. трудовой народ предстает во всем богатстве типов и хар-ов, в такой полноте соц., нрав., эмоц. жизни, кот. ставит их в ряд неумирающих образов мир. лит. Триединство его поэтики: человек - общество - природа - выражает 1 из особенностей цивилизации, гуманистич. напр. всего его творч. «Тихий Дон» занимает особое место в истор. р. лит., создавался 15 лет.События нач. в 1912 году, перед 1 мир. войной, и зак. в1922 году, когда отгремела на дону гражд. война. Прекрасно зная жизнь и быт казаков донского края, будучи участником суровой борьбы на дону в н. 20-х, Ш. осн. внимание уделил изобр. казачества. В произв. тесно соед. документ и худож. вымысел. В “Т Д” много подлинных названий хуторов и станиц. Центр событий - станица Вешенская. Реальные участники: Иван Лагутин, председатель казачьего отдела ВЦИК, 1 председатель донского ВЦИК Федор Подтелков, член ревкома казак Михаил Кривошлыков, вымышлены осн. герои: семьи Мелеховых, Астаховых, Коршуновых, Кошевых, Листницких, хутор Татарский. Нач. изображением мирной довоенной жизни казачеста,в напряженном труде. На первый план - семья Мелеховых, типичная сёредняцкая семья с патриархальными устоями. 1 мировая война прервала трудовую жизнь казачества. Мастерски описывает ужасы войны, калечащей людей и физически, и нравственно. Казаки устали от войны. Они мечтают о ее окончании. Верхне-донское – централ. событие гражд. войны на дону. Причины: красный террор, неоправданная жестокость представителей советской власти на дону, многочисленные расстрелы казаков— убийство Мирона Коршунова и деда Тришки (христианское начало, всякая власть дается Богом), действия комиссара Малкина, отдававшего приказы расстреливать бородатых казаков.Верхне-донское восстание отразило народный протест против разрушения устоев крестьянской жизни и вековых традиций казаков.В образах-типах - глубокие и выразит. черты рус. народа. Притягател., противореч., отражающим всю сложность исканий и заблуждений казачества является Григорий Мелехов. Он находится в тесном единстве со своей семьей, так и с казаками хутора Татарского и всего дона, среди кот. он вырос, жил и боролся, постоянно находясь в поисках правды и смысла жизни. Мелехов не отделен от своего времени. Он не просто общается с людьми и участвует в событиях, но всегда размышляет, оценивает, судит себя и др. Мир Григория — народный мир, он не отрывал себя от своего народа, от природы. В огне боев, в пыли походов он мечтает о труде на родной земле, о семье. Завершает Григорий свое хождение по мукам возвращением в родной хутор Татарский. Бросив оружие в дон, он спешит вновь к тому, что любил и от чего долго был оторван. Финал- философское звучание. Шолохов оставил своего героя на пороге новых жизненных испытаний. Как сложится его жизнь? Нет ответа на эти вопр. Важны женские образы:мать Григория Ильинична, Аксинья, Наталья, Дарья, Дуняша, Анна Погудко и др. :трудолюбие, огромную роль в жизни семьи, речевые хар-ки, портретные(Аксинья «точеная шея»,»зовущие губы», Нат. «бол. руки, раздавл-е раб.»,Дарья «вьющееся походка»)В дейсвие вовлечен широкий круг людей самых разных соц. прослоек. Оно нач. с изобр. жизни в казачьем хуторе Татарском, захватывает помещичью усадьбу Листницких, места мировой войны(Польша, Румыния, Восточная Пруссия, Петроград, Новочеркасск, Новороссийск, станицы дона) Ш. использ. яз. казачества. Перед читателем встают и главные герои, и эпизодич. персонажи. Пейзаж очеловечен, помогает раскрыть чувства, настроения героев, передать их отношение к происходящим событиям. Поэтич. образ Дона – символ жизни народа. Наз. « Т Д» контрастирует с изображенными событиями. Степь – символ Родины
Работая, Ш исходил из философской концепции: основной движущей силой истории явл. народ, воплощение в изобр. народной жизни, быта и труда казачества,участия народа в историч. событиях. Путь народа в революции и гражд. войне был сложным, напряженным, трагичным.