Модельный ответ

1.Схема индивидуального обучения

1. Оценка уровня знаний и умений пациента (родственника):

Родственник не знает, обрабатывать кожу тяжелобольному

2. Определить цели и методы обучения, планирование содержания:

Цель: Научить родственника тяжелобольного пациента обрабатывать кожу.

Методы: словесный - рассказать родственнику о правилах обработки кожи.

практический- продемонстрировать алгоритм обработки кожи.

наглядный – оформить памятку по правилам обработки кожи с целью профилактики

пролежней.

3. Реализация плана обучения:

Рассказываю о том, что необходимо предупредить пациента о манипуляции.

Объясняю и демонстрирую, что необходимо приготовить для обработки кожи.

Рассказываю и показываю процесс обработки кожи.

Знакомлю с памяткой, отвечаю на вопросы, вручаю памятку.

4. Оценка результатов обучения:

Родственник пациента рассказал, как обрабатывать кожу тяжелобольному и продемонстрировал, как это делается.

2. Эталон памятки для родственников пациента:

1.Смочить салфетку в тазике с горячей водой, отжать;

2.Обтереть переднюю поверхность туловища, обращая внимание на естественные складки кожи на шее, под молоч­ными железами, в подмышечных впадинах, в паховых склад­ках;

3.Тщательно вытереть полотенцем;

4. С кожи смазать стерильным маслом;

5. Повернуть больного на бок. При необходимости помощник помогает и поддерживает больного;

6. Обтереть влажной горячей салфеткой кожу спины, об­ращая особое внимание на места образования пролежней (за­тылок, лопатки, крестец, ягодицы);

7. Тщательно высушить полотенцем и растереть, если нет нарушения целостности кожи, болезненности, тепло салфетки и растирание вызовут прилив крови к коже и подлежащим тканям;

8. Для профилактики пролежней протереть кожу спины камфорным спиртом 10% или раствором уксуса 1%;

9.Стряхнуть с простыни крошки, расправить складки, на­тянуть простыню, надеть чистую рубашку.

Профессиональные компетенции	Основные показатели оценки ПК	Баллы*	Эталон
ПК4.4;7.4;5.4 Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.	1.Соответствие схемы индивидуального обучения эталону 2.Соответствие «Памятки для пациента» эталону	4 4	Схема индивидуально обучения соответствует эталону Памятка для пациента соответствует эталону

0-показатель не продемонстрирован;1-2-имеется существенный недочет; 3 – имеется недочет; 4- показатель продемонстрирован полностью

* Компетенция считается освоенной, если сумма баллов более 6 и все показатели продемонстрированы студентом (ни один показатель не имеет оценки -0).

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Рассмотрено на заседании кафедры ___________________ ____________________________________ Зав.кафедрой ________________________ Протокол № ______от_____________20 г

Утверждаю _________________________ _________________________ _________________________ «____»______________20 г.

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

по профессиональному модулю «Выполнение работ по профессии младшая

медицинская сестра по уходу за больными»

Специальность(и): 060101 «Лечебное дело», 060501 «Сестринское дело»

ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ К БИЛЕТУ № 6