- •Аспекты социальной установки.
- •Аффектная структура.
- •Виды социальных групп.
- •Власть и конфликт.
- •5.Группы социальных ролей.
- •6. Факторы, разрушающие стабильность социальных систем.
- •7. Дисфункциональные конфликты.
- •8. Договорная модель.
- •9 . Иерархии потребностей и соподчинение их друг другу.
- •10. Классификационные признаки социальных конфликтов.
- •11. Коммуникативная структура.
- •12. Комплексные социальные научения.
- •13. Концептуальные модели отклоняющегося поведения.
- •14. Концепции организаций.
- •15. Концепция когнитивного диссонанса.
- •16. Концепция социальной установки.
- •17. Культурные ценности.
- •18. Методы, используемые системой для обеспечения устойчивости.
- •19. Нормативная структура.
- •20. Нормы и институты.
- •21. Общее понятия о социальных организациях.
- •22. Общие представления о порядке.
- •23. Общие теории о социальных системах.
- •25. Активная и пассивная адаптация.
- •26. Основные фазы социализации.
- •27. Основные черты характерных качеств, присущих самоактуализирующейся личности.
- •28. Основы макросоциологии социальных систем.
- •29. Отклонения ценностей.
- •30. Отличительные признаки социальных систем. Цели социальной системы.
- •31. Плюрализм. Понятие о гипотезе теории восприятия.
- •32. Понятие о концепциях социальной установки.
- •33. Понятие о скрытых и явных функциях социальной эволюции.
- •34. Принципы системной организации.
- •35. Процесс социализации.
- •36. Процессы функционирования и развития социальных систем.
- •37. Концепции основных допущений социального обмена.
- •38. Формы социальной реализации. Ролевая структура.
- •39. Роль принципа Ле-Шателье в процессах адаптации.
- •40. Сегментация власти.
- •41. Семь принципов системной организации.
- •42. Системная эволюция. Социальная группа.
- •43. Социальная культура. Социальная система личности.
- •44. Социальная система. Социальное окружение и личность.
- •45. Социальные изменения. Социальные отклонения.
- •46. Социальные роли и их группы.
- •47. Социальные стереотипы и социальные установки.
- •48. Социальные структуры.
- •49.Социальные условия «беззакония». Социальный конфликт. Социальный порядок.
- •50. Социологическая проблема власти.
- •51. Структурно – функциональный анализ социальных систем.
- •52. Сущность социальных систем в контексте теории социального обмена.
- •53. Теория социального обмена.
- •54. Уровни потребностей.
- •55. Факторы, препятствующие или способствующие процессам ролевого научения.
- •56. Формирование власти. Осуществление власти.
- •57. Характерные качества, присущие самоактуализирующейся личности.
- •58. Характерные особенности формирования культуры.
- •59. Характерные черты организаций.
- •60. Циклы развития демографических процессов.
- •61. Что такое власть, господство, элиты.
55. Факторы, препятствующие или способствующие процессам ролевого научения.
-)состояние структуры требование к роли – их общность и явность. Личность должна знать что от нее требуют: правильно поставленная задача содержит в себе половину своего решения.
-)ситуация принятия роли – развитие специфических ритуалов и церемоний, т.е. существование определенного порядка принятия и усвоения роли
-)личностные характеристики действующего лица: накопленный предшествующий опыт; ценностно – нормативная структура личности, способности, знания,ум, творческое воображение и т.д.
Ролевое научение – частный случай процесса социализации. Результаты проигрывания роли как положительные так и отрицательные являются решающим условием принятия и эффективного выполнения подобной роли.
Основания для появления ролевой дистанции различны:
-)негативный результат выполнения роли/ проигрывание потребности слишком больших затрат.
-)критическая оценка результатов с точки зрения собственных норм и ценностей
-)эмоциональная или моральная разгрузка от давления ролевых требования или ответственности накладываемой процессом реализации роли.
В качестве успешного и эффективного применения реализации теории ролей можно привести морально-ролевую концепцию которая применяется для изучения процесса функционирования и развития научения коллективов. В этой структуре взаимодействия на эмпирическом уровне было выявлено 8 групп (кластеров) социальных ролей:
1)генераторы идей, включенный в 4 группы: пионер, идеолог, мыслитель, генераторы идей
2)группа критиков – оппоненты генераторов идей
3)эрудиты – 4 роли – эрудит, эксперт, классик и учитель
4)организаторы – организатор, администратор, координатор
5)мастера - мастера, методисты, диагностики, программисты
6)коммуникаторы – коммуникаторы, мотиваторы, переводчик
7)исполнители – исполнитель, техник,
8)фанатик, эстет, романтик, проходимец, демагог, одиночка.
56. Формирование власти. Осуществление власти.
В историческом плане процесс формирования власти имеет свои особенности. В примитивных обществах власть базируется в начале на физической силе и на физическом превосходстве. С развитием человеческой деятельности развиваются умственные превосходства, а также превосходства в обладании и использовании различных технологий власти. Имеются различные виды власти: военная, религиозная, монархическая и т.д. в социальной психологии выделяются и другие возможные формы основ власти. На уровне мотивационной конкуренции (бихевиаристической) власть можно представить в следующей модели понятий – власть по средствам поощрений и власть по средствам наказаний. Власть является желаемым благом, т.к. власть является вознаграждением. Потребности во власти имеет психосоциальную природу, а в последующем принимает ярко выраженную форму реализации. Утверждается что власть представляет собой сильный наркотик. Человек, лишенный власти испытывает ощущения такие же как наркоман.
Осуществление власти всегда находится под влиянием различных социальных взаимосвязей, обусловленных существованием ограниченных рамок действий, условий и ресурсов. Обладание ресурсами всегда направлено на то чтобы существующие ценности и нормы общества интерпретировались или модифицировались в пользу реализации интересов существующей системы власти и существующей властной группировки. Власть стремится гарантировать определенный порядок, даже если существуют большие сомнения в ее легитимности. В отношении с несогласными власть применяет обширные наборы санкций по их нейтрализации. Страх перед санкциями поддерживает определенный порядок. Тем не менее любая форма власти стремится легетимизировать себя в форме официально признанных политических институтов, выполняющих следующие функции:
-)регулирование сложных систем, косвенного обмена с помощью законодательной власти
-)контроль с помощью законов над людьми и организациями, представление минимальных гарантий по обладанию минимальными ресурсами, необходимыми для выживания населения
-)Поддержание существующих систем обмена с целью защиты ресурсов власти от посягательств, оппозиционных сил на существующие формы распределения ресурсов.