39. Вклад российских ученых в науку управления.

В нашей стране идеи научной организации труда и научного управления в условиях становления нового общественного строя и социалистической системы хозяйствования развивали такие ученые как Богданов, Гастин, Ерманский, Керженцов и другие ученые и практики.

Богданов (Малиновский) – экономист, философ, полит.деятель, писатель, профессор Он автор широкоизвестной работы «Тектология» - всеобщая организационная наука, которая была издана в 2х частях 1912-1913г. По мнению Богданова тектология носит универсальный характер и может одинокого применятся для изучения природы и общества. Богданов внедрил универсальные принципы всеобщей орг.науки. К таким принципам он отнес:

1.рассмотрение части системы по отношению ко всей системе и рассмотрение всей системы по отношению к окружающему миру- должно происходить равномерное распределение средст лдля достижения развития общественного хозяйства. Высказал идеи системного подхода.

2.Принцип цепной связи на его основе был сформулирован закон наименьших. Согласно которому, прочность цепи определяется наиболее слабым звеном. Недостатком теории явл. То, что он рассматривает организационную науку в качестве науки наук и механически перечислил принципы точных наук на другие сферы деятельности.

Вопросами научной организации труда и упрвления занимался Гастев. Он был основателем центрального института труда и вместе со своими коллегами сформиулировал и обосновал концепцию трудовых установок.

которая включала 3 направления: 1)концепция трудовых движений и организации рабочего места. 2) методику рационального производственного обучения. 3). Теорию управленческих процессов.

Гастев утверждал, что у работников д.б. выработана потребность в постоянном совершенствовании своего труда, оборудования и приспособлений.

В противовес представителям западной мысли Гастев и его коллеги считали, что внедрение идей научной орг-ии руда возможны не только на технологически-оснащенном участке, но и в самом «медвежьем» углу России.

Керженцев П.М. в отличие от многих своих современников от различал в широкой НОТовской проблематике 3 взаимосвязанных и самостоятельных направления: научную организацию труда; научную орг-ю пр-ва; науч.орг-ю управления., но больше всего внимания уделял третьей. Это поиск наиболее рациональных методов управления. Объектами изучения считал проблемы организационного плана, методы подбора и использования кадров, вопросы правильного распределения обязанностей и ответственности. Он утверждал, что очень полезным является перенос опыта из одной отрасли в другую. Придавал особенное значение разработке планов как н отдельном производстве, так и во всем н/х. План- основа хоз.расчетов. Считал, что хороший организатор умеет заставлять других выполнять свою работу, оставляя себе общее руководство. Созддавая новое он должен уметь ломать старое.

В отечественных разработках 20-х гг большое внимание уделялось обоснованию принципов управления, которые учитывали особенности социалистической системы хозяйствования. Это такие особенности как централизация и прямое госуд.управление. К числу принципов управления социалистическим производством ученые относили следующие 11 принципов: 1)принцип демократического централизма; 2)принцип единоначалия и коллективности; 3)единство политического и хозяйственного руководства; 4) сочетание отраслевого и территориального подходов; 5)принцип планового ведения хозяйства; 6)материальное и моральное стимулирование труда; 7)принцип научности; 8)принцип ответственности; 9)подбор и расстановка кадров; 10)экономичности и эффективность; 11)преемственность хоз.решений.

С учетом этих принципов разрабатывались подходы к построению структур и процессов управления на предприятии и в гос.органах. Однако организационно-управленческое направление научной мысли было объявлено буржуазным, а исследовательские центры, которые занимались этими вопросами были разогнаны.

Но в 1961 вновь вернулись к этим вопросам, и было созвано собрание по научной организации труда., основным принципом так и остался хозяйственный расчет при усиление административных методов производства., далее принципы расширяются. Начала зародлаться кибернетика, переход к рыночном отношениям,но в 80-90г- произошел развал эк-ки, было принято много ошибочных решений(шоковая терапия, дефолт)

40. Разнообразие моделей менеджмента. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента. Этапы.

1этап:этап рационализма: с 1886-к.50х гг. Школы научного управления и администр.шк.,кот.ориентированы на реш-е задач и упр-ю деят-ть.

2этап:сер 30х-70гг. шк.чел-х отн-й,шк.чел-х наук.в снове исследов-я чел-к,межличностные отн-я,исп-е науки о поведении для повышения эф-ти деят-ти отд.чел-ка и всей орг-ии.

3этап: с 50-х по наст.время. Включает разработки количественной школы. Каждая новая школа сменяла предыдущую в силу противоречий,кот не м.б.решены в рамках предыд.школы.

Сйчас формир-ся 4этап-синтез системной рационализации,социологизации и психологизации мен-та.

В 50-60-е гг ХХ века возникла идея универсального менеджмента, т.е. пропагандировалась идея, что менеджмент должен быть одинаков во всех странах. Затем в 80-е гг развивается идея интегрированного менеджмента, в основе которого лежала попытка совместить лучшие черты американского и японского менеджмента. В настоящее время пропагандируется идея различного менеджмента. Менеджмент не должен стремится к унификации, не существует единственно правильной системы управления. Парадигма 21 в. Утверждает, что различные системы управления имеют право на существование, если они конкурентоспособны. Под влиянием процессов глобализации стираются национальные границы. Бизнес и менеджмент становятся интернациональными, но люди в нем участвующие продолжают сохранять свои национальные черты, свой менталитет. Т.обр., менеджмент 21-го века будет интернационален по содержанию и национален по форме проявления.

Создание собственной модели менеджмента предполагает изучение всего ценного, что содержится в зарубежной практике

Под моделью понимают образ какого-либо объекта, процесса или явления, которое используется в качестве образца. Сейчас 3 модели м-та: 1)западная:модель США и европейских стран , 2)азиатская: Япония,Корея, Китай. 3) евроазийская.