- •Распрацавалі
- •Рэцэнзенты
- •Агульнапрафесійныя і спецыяльныя дысцыпліны Бібліятэказнаўства: тэорыя
- •1. Бібліятэказнаўства як навука
- •2. Прынцыпы дзейнасці і сацыяльныя функцыі бібліятэк
- •3. Бібліятэка як сістэма
- •4. Публічныя і спецыяльныя бібліятэкі
- •5. Нацыянальныя бібліятэкі.
- •6. Сістэма бібліятэчнага абслугоўвання гарадскога
- •Каталагізацыя дакументаў
- •1. Вiды I формы бiблiятэчных каталогаў
- •2. Унiфiкацыя I стандартызацыя
- •3. Агульная методыка фарміравання
- •4. Характарыстыка табліц ббк,
- •5. Агульная характарыстыка удк
- •6. Машыначытальныя (электронныя) каталогі (эк).
- •Бібліятэчныя фонды
- •1. Тэорыя фарміравання бібліятэчнага фонду
- •2. Фарміраванне бібліятэчнага фонду як тэхналагічны цыкл. Мадэліраванне бібліятэчнага фонду
- •3. Камплектаванне бібліятэчнага фонду.
- •4. Улік, апрацоўка і праверка бібліятэчнага фонду
- •5. Размяшчэнне і расстаноўка бібліятэчнага фонду
- •6. Захаванне і захаванасць бібліятэчнага фонду
- •7. Кіраванне фарміраваннем сістэмы бібліятэчнага фонду
- •8. Асаблівасці фарміравання краязнаўчага фонду бібліятэкі
- •Абслугоўванне карыстальнікаў бібліятэк
- •1. Сацыяльная роля, мэты
- •2.Канцэпцыі і прынцыпы абслугоўвання
- •3. Кніга і чытанне як фактары сацыялізацыі асобы.
- •4. Вывучэнне чытача і чытання:
- •5. Бібліятэкар і карыстальнік бібліятэкі:
- •6. Сістэма і структура абслугоўвання карыстальнікаў
- •7. Групавое і франтальнае абслугоўванне
- •8. Індывідуальнае абслугоўванне карыстальнікаў бібліятэк
- •1. Аўтаматызацыя бібліятэк і абіс
- •2. Асноўныя кірункі абследавання бібліятэкі
- •3. Прынцыпы пабудовы абіс
- •4. Арганізацыйна-функцыянальная структура абіс
- •5. Сродкі забеспячэння абіс: агульная характарыстыка
- •6. Жыццёвы цыкл абіс
- •7. Рынак праграмнага забеспячэння абіс
- •8. Лакальныя бібліятэчныя камп’ютэрныя сеткі
- •Бібліятэчны маркетынг
- •1.Сутнасць і сацыяльныя асновы маркетынгу.
- •2. Сфера паслуг як аб’ект маркетынгу
- •3. Маркетынгавыя даследаванні ў бібліятэцы
- •4. Цанавая палітыка бібліятэкі
- •5. Камунікацыйная палітыка бібліятэкі
- •1. Эвалюцыя менеджменту і фарміраванне канцэпцыі
- •2. Прававое забеспячэнне дзейнасці бібліятэк Беларусі
- •3. Бібліятэка ў сістэме сацыяльна-культурнага
- •4. Сістэма і структура кіравання бібліятэчнай справай
- •5. Планаванне бібліятэчнай дзейнасці
- •6. Бібліятэчная статыстыка. Улік і справаздачнасць
- •7. Інавацыйна-метадычная дзейнасць бібліятэк
- •8. Кіраванне персаналам як кірунак менеджменту
- •1. Асаблівасці фарміравання фондаў дзіцячых бібліятэк
- •2. Характарыстыка табліц ббк
- •3. Методыка сістэматызацыі дзіцячай літаратуры
- •4. Сістэматычны каталог для чытачоў-дзяцей
- •5. Арганізацыя, вядзенне і выкарыстанне электроннага каталога (эк) у дзіцячых бібліятэках
- •6. Чытацкае развіццё асобы дзіцяці
- •7. Характарыстыка чытання
- •8. Характарыстыка чытання падлеткаў
- •9. Улік узроставых асаблівасцей дзіцячага чытання
- •10. Бібліятэчнае заканадаўства і нарматыўныя
- •11. Школьная бібліятэка як структурнае падраздзяленне
- •12. Планаванне і справаздачнасць школьнай бібліятэкі
- •13. Выкарыстанне мультымедыя
- •Кнігазнаўства і арганізацыя кніжнага гандлю
- •1. Сутнасць і задачы фарміравання асартыменту кніжнага магазіна
- •2. Асартыментная палітыка, яе сутнасць
- •3. Крыніцы і сродкі фарміравання асартыменту
- •4. Маркетынгавы падыход да фарміравання
- •5. Арганізацыя кнігагандлю
- •6. Арганізацыя аптовага кніжнага гандлю
- •7. Арганізацыя рознічнага кніжнага гандлю
- •8. Кнігагандлёвы тэхналагічны працэс
- •9. Сутнасць менеджменту ў кніжным гандлі
- •10. Планаванне як функцыя менеджменту
- •11. Арганізацыя як функцыя менеджменту
- •12. Рэклама ў кніжным гандлі
- •13. Маркетынг і яго роля ў кіраванні
- •14. Інфармацыйнае забеспячэнне маркетынгавай кнігагандлёвай дзейнасці
- •1. Эканоміка бібліятэчнай справы: агульныя пытанні
- •2. Крыніцы фінансавання бібліятэк
- •3. Адзіны фонд фінансавых сродкаў бібліятэкі
- •4. Кадравая палітыка і стратэгія кіравання
- •5. Тэхналогія кіравання персаналам
- •6. Прадухіленне і вырашэнне канфліктаў у калектыве
- •7. Дзелавая размова:
- •8. Псіхалагічныя асаблівасці кіраўніка і стылі кіравання
- •9. Генезіс: этапы станаўлення і развіцця
- •10. Метады і сродкі pr і рэкламнай дзейнасці
- •11. Рэклама ў сістэме pr
- •12. Фарміраванне іміджу бібліятэкі
- •13. Метадычнае забеспячэнне бібліятэчнай дзейнасці
- •14. Кансультацыйна-метадычная дапамога бібліятэкарам
- •1. Прынцыпы і этапы праектавання абіс
- •8. Інфармацыйна-пошукавыя тэзаўрусы як адзін са сродкаў
- •9. Агульныя звесткі аб эвм
- •10. Інтэрнет-тэхналогіі абіс
- •11. Паняцце web-рэсурсу і яго змест
- •12. Карпаратыўныя бібліятэчныя камп’ютэрныя сеткі
- •13. Элементы тэорыі алгарытмаў
- •14. Метады алгарытмізацыі і праграміравання
- •1. Тэарэтычныя пытанні індэксавання дакументаў
- •2. Універсальная дзесятковая класіфікацыя: характарыстыка і выкарыстанне ў бібліятэках
- •10. Асаблівасці фарміравання фондаў тэхнічных
- •11. Методыка стварэння асобных відаў
- •12. Інфармацыйныя паслугі для спецыялістаў нТіМк
- •1. Бібліятэчнае краязнаўства
- •2. Арганізацыя краязнаўчай дзейнасці бібліятэк
- •3. Карыстальнікі бібліятэкі як суб’екты
- •4. Тэарэтычныя пытанні фарміравання
- •5. Структура, асаблівасці, уласцівасці
- •6. Асаблівасці фарміравання краязнаўчага фонду
- •7. Камплектаванне краязнаўчага фонду бібліятэкі
- •8. Арганізацыя краязнаўчага фонду бібліятэкі
- •9. Краязнаўчая каштоўнасць дакумента
- •10. Арганізацыя бібліятэчнага абслугоўвання
- •11. Індывідуальнае абслугоўванне карыстальнікаў
- •12. Групавое і масавае абслугоўванне карыстальнікаў
- •13. Прафесійныя патрабаванні да бібліятэкараў-бібліёграфаў-краязнаўцаў
- •Дзейнасць бібліятэк па арганізацыі вольнага часу
- •1. Спецыфіка прафесійных зносін
- •2. Бібліятэкар і чытач як партнёры ў зносінах,
- •3. Праблемы камунікатыўнага ўзаемадзеяння
- •4. Камунікатыўная культура бібліятэкара,
- •5. Сацыялагічныя даследаванні чытання: гісторыя і сучаснасць
- •6. Сацыялагічныя даследаванні чытання ў Беларусі
- •7. Методыка вывучэння карыстальніка ва ўмовах бібліятэкі. Метадалагічны раздзел праграмы
- •8. Працэдура сацыялагічнага даследавання чытання
- •9. Тэарэтычныя асновы сацыякультурнага
- •10. Тэхналогія сацыякультурнай праектнай
- •Навукова-метадычная дзейнасць бібліятэк
- •1. Метадалогія бібліятэказнаўства
- •2. Канцэпцыі (парадыгмы) навуковага пазнання
- •3. Філасофія і бібліятэказнаўства
- •4. Арганізацыйная і лагічная ўзаемасувязь навукова-даследчай і навукова-метадычнай дзейнасці бібліятэк
- •5. Агульнанавуковыя і спецыяльныя метады,
- •6. Навукова-метадычная работа: мэты і задачы
- •7. Бібліятэка як аб’ект
- •8. Сістэма навукова-метадычнага забеспячэння дзейнасці бібліятэк у Рэспубліцы Беларусь
- •Літаратура
- •Каталагізацыя дакументаў
- •Бібліятэчныя фонды
- •Абслугоўванне карыстальнікаў бібліятэк
- •Сістэмы і сеткі
- •Бібліятэчны маркетынг
- •Бібліятэчны менеджмент
- •Раздзел іі
- •Кнігазнаўства і арганізацыя кніжнага гандлю
- •Маркетынг бібліятэчнай справы
- •Бібліятэчна-бібліяграфічнае краязнаўства
- •Дзейнасць бібліятэк па арганізацыі вольнага часу
- •Навукова-метадычная дзейнасць бібліятэк
- •220007, Мінск, вул. Рабкораўская, 17.
- •2 20007, Г.Мінск, вул. Рабкораўская, 17.
Міністэрства культуры Рэспублікі Беларусь
Беларускі дзяржаўны універсітэт культуры і мастацтваў
БІБЛІЯТЭКАЗНАЎСТВА
Праграма да дзяржаўных экзаменаў
для студэнтаў ФІДК і ФЗН усіх спецыялізацый
Мінск 2009
Распрацавалі
У.А.Акуліч, канд. гіст. навук, дацэнт;
В.М.Бігеза, канд. філал. навук, дацэнт;
Л.А.Дзямешка, канд.пед. навук, дацэнт;
С.В.Зыгмантовіч, канд. пед. навук, дацэнт;
Н.А.Ляйко, канд. гіст. навук, дацэнт;
В.А.Касап, канд. пед. навук, дацэнт;
А.А.Капырына, выкладчык;
Н.У.Клімянкова, канд. пед. навук, дацэнт;
В.В.Нешытой, доктар тэхн. навук, ст. навук. супр.;
С.А.Паўлава, канд. філал. навук, дацэнт;
Ю.А Пераверзева, ст. выкладчык;
Н.Я.Петушка ,канд.пед.навук, дацэнт;
А.В.Прадзеіна, канд. пед. навук, дацэнт;
Б.В.Пятрэнка, канд. тэхн. навук, дацэнт;
В.А.Сабалеўская, выкладчык;
І.Б.Стралкова, выкладчык;
І.М. Стрыжонак, дацэнт;
А.М.Фёдарава, канд.пед.навук, дацэнт;
А.І. Фядорына, дацэнт;
Т.С.Юхнавец, ст. выкладчык;
М.А.Яцэвіч, канд.пед. навук, дацэнт;
Пад агульнай рэдакцыяй кандыдата педагагічных навук, дацэнта С.В.Зыгмантовіч
Рэцэнзенты
В.І.Саітава, кандыдат педагагічных навук, дацэнт кафедры тэорыі і гісторыі інфармацыйна-дакументных камунікацый БДУ культуры і мастацтваў;
Л.Г.Кірухіна, намеснік дырэктара па навуковай рабоце і сувязях з грамадскасцю Нацыянальнай бібліятэкі Беларусі, заслужаны дзеяч культуры Рэспублікі Беларусь
Рэкамендавана да друку прэзідыумам навукова-метадычнага савета Беларускага дзяржаўнага універсітэта культуры і мастацтваў (пратакол № 4 ад 13.01.2009 г.)
АГУЛЬНЫЯ ПАТРАБАВАННІ ДА ДЗЯРЖАЎНАГА
ЭКЗАМЕНУ ПА “БІБЛІЯТЭКАЗНАЎСТВЕ”
Дзяржаўны экзамен – гэта падвядзенне вынікаў навучання выпускніка, праверка яго тэарэтычнай і практычнай падрыхтоўкі да прафесійнай бібліятэчнай дзейнасці. Ён праводзіцца па ўсіх дысцыплінах бібліятэказнаўчага цыкла, па кожнай з якіх адабраны галоўныя пытанні.
Праграма да дзяржаўных экзаменаў складаецца з дзвюх частак. Першая частка ўключае пытанні па асноўных бібліятэказнаўчых агульнапрафесійных і спецыяльных дысцыплінах. Другая частка ўключае пытанні па дысцыплінах спецыялізацый.
Пры падрыхтоўцы да экзамену па першым раздзеле студэнтам усіх спецыялізацый неабходна звярнуць асаблівую ўвагу на тэарэтыка-метадычныя пытанні сучаснага агульнага і спецыяльнага бібліятэказнаўства, прынцыпы дзейнасці і сацыяльныя функцыі бібліятэк, эвалюцыю ўяўленняў аб бібліятэцы як сістэме, арганізацыю бібліятэчнай сістэмы ў краіне, сучасныя тэхналогіі і сродкі каталагізацыі дакументаў, тэорыю, тэхналогію і методыку фарміравання фондаў бібліятэк, сацыяльна-псіхалагічныя аспекты і формы абслугоўвання карыстальнікаў бібліятэк, а таксама арганізацыйна-кіраўніцкія пытанні, звязаныя з укараненнем маркетынгавага падыходу да дзейнасці бібліятэк, асаблівасцямі іх функцыянавання ва ўмовах інфармацыйнага рынку.
Пры засваенні пытанняў, уключаных у другі раздзел праграмы, трэба памятаць, што дысцыпліны спецыялізацыі па- глыбляюць падрыхтоўку спецыялістаў па пэўных кірунках дзейнасці бібліятэк, па рабоце з пэўнымі катэгорыямі карыстальнікаў або з пэўнымі комплексамі інфармацыйных рэсурсаў. Падрыхтоўка па разглядаемым раздзеле праграмы павінна ажыццяўляцца ў адпаведнасці з атрымліваемай студэнтамі спецыялізацыяй.
Дзяржаўны экзамен праводзіцца па экзаменацыйных білетах, у якія ўключаюцца пытанні першага і другога раздзелаў праграмы ў адпаведнасці са спецыялізацыяй навучання студэнтаў.
Значную дапамогу ў засваенні праграмы можа аказаць спіс рэкамендуемай літаратуры па курсах. Лепшаму раскрыццю практычных пытанняў праграмы дапамогуць вынікі вытворчай практыкі, самастойнай работы па засваенні зместу курсаў.
Пры адказе на экзамене выпускнік павінен прадэманстраваць добрае валоданне дзяржаўнай мовай (беларускай, рускай), прафесійнай лексікай, самастойнасць мыслення, уменне выкарыстоўваць веды з сумежных галін ведаў.
Узровень падрыхтаванасці спецыяліста ацэньвае дзяржаўная экзаменацыйная камісія, прызначаемая загадам рэктара універсітэта.
Раздзел І