Глоссарий

Выучите определения следующих терминов: культ, культура, духовная культура, материальная культура, религия, магия, ведизм, язычество, палеолитическая Венера, Велесова книга, Род и рожаницы, Даждьбог, Сварог, Стрибог, Хорс, Ярило, Купало, Велес, Перун, Мокошь, капища, волхвы.

Вопросы для обсуждения

1. Для чего современному человеку необходимо знание истории религиозной культуры?

2. Охарактеризуйте, как развивались религиозные представления в истории человечества.

3. Назовите ключевые идеи ведической культуры древних славян. Есть ли общие черты между языческими верованиями северян и современными народными традициями?

4. Каковы источники знаний современного человека о дохристианской культуре?

5. В чем заключается проблема сохранения фольклора в современном обществе?

Задания для самостоятельной работы студентов

Общие:

1. Из энциклопедического или толкового словаря выпишите определения слов «культ», «культура», «религия».

2. Выучите понятия (см. глоссарий) и самостоятельно запишите определения следующих терминов: «духовная культура», «материальная культура».

3. Расскажите об истории «Велесовой книги». Какие еще источники знаний о языческой культуре славян Вам известны?

4. Почему «Слово о полку Игореве» можно считать одним из источников знания о дохристианской эпохе Курской земли?

5. Охарактеризуйте этапы развития славянского язычества.

6. Прочитайте несколько мифов древних славян. Как в них рассматривается проблема добра и зла, ответственности человека за совершенные им поступки?

Индивидуальные:

1. Разработайте схему-классификацию славянского пантеона по принципу приближенности/удаленности богов от верховного бога Перуна.

2. Подготовьте пересказ мифов о наиболее могущественных славянских богах. Как в них нашли выражение представления славян о судьбе, принятии решений, выборе пути, соотношении закономерностей и случайностей?

3. Проиллюстрируйте примерами следующие группы источников языческой славянской истории: археологические, мифологические, летописные, этнографические и др.

4. Прочитайте стихотворение иеромонаха Романа (Матюшина). Автор пишет, что толпу без Бога объединяет порок. Согласны ли Вы с этим мнением? Аргументируйте свою точку зрения.

Без Бога нация – толпа,

Объединенная пороком,

Или слепа, или глупа,

Иль, что еще страшней, – жестока.

И пусть на трон взойдет любой,

Глаголющий высоким слогом.

Толпа останется толпой,

Пока не обратится к Богу!

(Иеромонах Роман (Матюшин)).

Тексты

Прочтите следующие фрагменты текстов, используйте их при подготовке вопросов и заданий.

1. Ярославна чуть свет причитает

на стене городской во Путивле:

«О, Ветер-ветрило,

зачем ты так сильно веешь…»

«Солнце светлое-тресветлое,

Всем ты красно и тепло…»

(Слово о полку Игореве (Поэтич. пер. И.И. Шкляревского). – М.: Книга, 1988. – С. 221, 223.)

2. «В древнерусском искусстве круглая скульптура не получила достаточного распространения: русское духовенство видело в ней пережиток идолопоклонства, и не случайно. После принятия христианства язычество на Руси сохранялось в течение нескольких веков. Люди продолжали поклоняться языческим идолам, о чем свидетельствуют письменные памятники. Збручевское святилище с идолом функционировало вплоть до XIII века. В «Задонщине» упоминается «болвановская» дорога (из Москвы в Коломну). В Пермском крае, согласно «Житию Стефана Пермского», существовали сходные формы языческих культов, было огромное количество «издолбленных болванов», которым поклонялось население в XVI – XV вв. и которых Стефан Пермский и его ученики находили и уничтожали».

(Нерубенко И.П. Скульптура в экспозиции Курского краеведческого музея: Учебное пособие. – Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2003. – С. 6.)

Основная литература

1. Ахметгалеева Н.Б., Чубур А.А., Шпилев А.Г. Каменный век. – Курск: Изд-во 000 «Учитель», 1999.

2. Зорин А.В., Стародубцев Г.Ю, Шпилев А.Г. История изучения курских древностей. – Курск: Изд-во Курск. гос. пед. ун-та, 2000.

3. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004.

4. Зуев М.Н. Отечественная история: Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. В 2-х кн.: Кн. 1: История России с древности до конца ХIХ века. – М.: Издательский дом «ОНИКС ХХI век», 2003.

5. История России: Учебник / А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов, М.Н. Зуев и др. Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004.

6. Кондаков И.В. Культура России. Часть 1. Русская культура: краткий очерк истории и теории: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Книжный дом «Университет», 2000.

7. Курск. Очерки истории города. – Воронеж, 1975. – С. 3–40.

8. Курский край в истории Отечества / Под ред. Л.С. Полнера. – Курск: Изд-во Курск. гос. техн. ун-та, 1996. – С. 7–11.

9. Литература и культура Древней Руси: Словарь-справочник / О.М. Анисимов, В.В. Кусков, М.П. Одесский, П.В. Пятнов. Под ред. В.В. Кускова. – М.: Высш. шк., 1994.

10. Нерубенко И.П. Скульптура в экспозиции Курского краеведческого музея: Учебное пособие. – Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2003. – С. 4–5.

11. Страницы истории города Курска. Важнейшие события и даты с древнейших времен до наших дней. – Воронеж, 1981. – С. 3–49.

12. Хрестоматия по истории России. Ч. 1. С древнейших времен до ХVII века. – М.: МИРОС, 1994.

13. Чубур А.А. Эпоха раннего металла. – Курск: Изд-во Курск. гос. пед. ун-та, 2000.