Призыв к участвующим в тренинге

Участники: Вся группа.

Оборудование: видеокамера, видеомагнитофон, телевизор.

Задача: Тебе нужно обратиться к собравшимся с эмоциональным призывом.

Содержание послания должно помочь:

- забыть рабочие заботы,

- вжиться в обстановку тренинга,

- сплотить участников.

Каждому дается на это 30 секунд. После соответствующего сигнала нужно закончить предложение или мысль.

Обсуждение с видеопросмотром: какие способы использовались для привлечения внимания? Что обнаружилось как конструктивное, а что мешало реализации эмоционального призыва? Какая реакция на каждое обращение возникала в группе?

Телефон

Участники: Сначала одна пара работает перед всей группой, затем работа в парах всей группы по той же схеме.

Обеденный перерыв. По телефону говорят на какую-то личную тему. Тебе надо позвонить точно в определенное время.

Задание: Привлечь внимание человека, который говорит по телефону, и попросить разрешение на свой разговор.

Дополнительная информация: Человек, который говорит по телефону, старается избежать контакта, насколько можно притворяясь, что не замечает коллегу, который тоже хочет позвонить.

Обсуждение: Какие способы оказались эффективными для привлечения внимания? Что позволило установить контакт? Как вы это заметили? Как удалось закрепить контакт? Что мешало установлению контакта?

Кто заместитель министра?

Участники: Представитель хозяйства, заместитель министра, участники пленума.

Информация: Завтра хозяйство посетит иностранная делегация. По техническим причинам завтра хозяйство не может принять заранее планированную иностранную делегацию.

Задача: Состоится пленум. В перерыве пленума представитель хозяйства должен сказать заместителю министра, что хозяйство не может принять гостей. Заместитель министра сидит в кругу оживленно беседующих людей. Представитель хозяйства не знает, кто из них именно заместитель министра.

Выберите участников и проиграйте ситуацию в виде ролевой игры.

Упражнение 45: Задания на психологическую наблюдательность и реализацию индивидуального подхода

Беседа с родителем

Участники: Родители и психолог.

Инструкция: Вы — родитель. Психолог приглашает Вас в школу на беседу по поводу трудностей в обучении Вашего сына.

Задание психологу:

- выяснить причины;

- добиться сотрудничества с родителем;

- выяснить, насколько можно положиться на родителей в преодолении школьных трудностей ребенка.

Дополнительная информация родителю: Вы —

а. одинокая, замкнутая женщина, живете с ребенком вдвоем;

б. очень занятой человек;

в. страдающая хронической усталостью мать четверых детей;

г. готовая защитить своего ребенка от бесцеремонности и несправедливости школы;

д. школьный психолог;

е. директор соседней школы;

ж. ваша бывшая подруга.

Задание психологу: Провести беседу.

Выберите участников и проиграйте ситуацию в виде ролевой игры.

Неаккуратная машинистка

Участники: Машинистка, начальник.

Начальная информация: Машинистка, которая всегда печатала твои материалы, в последнее время стала делать много ошибок.

Задание: Принося очередную работу для перепечатывания, найди возможность дать знать, что такое качество работы тебя не удовлетворяет (устраивает).

Дополнительная информация:

Машинистка:

- усталая и болезненная,

- капризная молодая дама,

- одинокая очень замкнутая женщина,

- очень интеллигентная пожилая дама.

Выберите участников и проиграйте ситуацию в виде ролевой игры.