
- •Оглавление
- •Глава 7. Психология развивающейся организации 206
- •Глава 8. Этическое регулирование и нематериальные активы организации 236
- •Глава 1. Введение в психологию менеджмента Базаров т.Ю. Основные подходы к управлению персоналом1
- •Организационная культура
- •Сравнительная оценка подходов к управлению
- •Дятлов а.Н., Плотников м.В.Основы управления 5
- •Емельянов е.Н, Поварницына с.Е. Бизнес как деятельность.6
- •Карпов а.В. Развитие науки управления.7
- •Глава 2. Организационный контекст психологии менеджмента Питер д. Создание структуры8
- •Базаров т.Ю., Еремин б.Л. Организационный контекст управления персоналом13
- •Камерон к., Куинн р. Диагностика и изменение организационной культуры16
- •Глава 3. Организационные культуры Базаров т.Ю., Еремин б. Л. Организационные культуры как объект управленческой деятельности17
- •Маршак р.Д. Метафоры организации18
- •4 Ключевых принципа системы в отношении коммуникации:
- •Глава 4. Принятие управленческих решений Томсон л. Принятие решений в команде: трудности и решения
- •Глава 5. Личность менеджера Базаров т.Ю. Управленческие роли
- •Емельянов е.Н, Поварницына с.Е. Действующие лица и исполнители на сцене бизнеса19
- •Хараш а.У. Личность руководителя: что мешает правильно руководить людьми21
- •Глава 6. Лидерство менеджера Кричевский р.Л., Дубовская е.М. Руководство малой группой
- •Распределенное лидерство23
- •1. Равновесие власти
- •4. Уважение к каждому члену команды
- •5. Создание возможностей друг для друга
- •Взаимозависимость
- •Творчество
- •Сложность
- •Критичность
- •Срочность
- •Лидерство как выращивание лидеров. Типы лидерства24.
- •Лучший лидер ("суперлидер") — это тот, кто превращает подавляющее большинство идущих за ним людей в лидеров.
- •Идеализирующее влияние (харизма)
- •Воодушевляющая мотивация
- •Интеллектуальное стимулирование
- •Индивидуализированное внимание
- •Тренер-импровизатор: будущее управления проектами26
- •Дилемма тренера: жесткий контроль или абсолютное доверие?32
- •Лидерство в стиле Эриксона43
- •Глава 7. Психология развивающейся организации Базаров т.Ю. Жизненные стадии и циклы организации
- •Р ис. 7.1. Емельянов е. Н., Поварницына с. Е. Жизненный цикл организационного развития // Организационное развитие , 1996, № 2.
- •Емельянов е.Н, Поварницына с.Е. Жизненный путь организации в бизнесе
- •3. Формирование коллективного разума в ходе совместной деятельности
- •4. Тенденции в области психологии управления совместной деятельностью
- •Базаров т.Ю. Этика деловых отношений в работе менеджера по персоналу
- •Базаров т.Ю. Деловая этика — архитектоника кадрового менеджмента
- •1. Корпоративный этический кодекс
- •1. Делайте все вовремя!
- •2. Не болтайте лишнего!
- •3. Будьте любезны, доброжелательны и приветливы!
- •4. Думайте о других, а не только о себе!
- •5. Одевайтесь, как положено!
- •6. Говорите и пишите правильно!
- •2. Неформальные уровни моральной регуляции поведения работников
- •Джонсон к., Абрамов и. Процесс принятия этических решений в соответствии с концепцией «заинтересованных сторон» и на основе предполагаемых результатов130
Распределенное лидерство23
Р
Быть лидером – значить «видеть»
(возможности) и «действовать»
(реализовывать их).
Распределение власти – это ключевой момент для распределенного лидерства.
П
Из множества возможностей в данной
ситуации лидер выбирает одну и дает
начало ее реализации, предоставляя
продолжение его замыслов другим.
Распределенное лидерство не может полностью заменить обычные формы лидерства, оно приносит пользу только в определенных ситуациях. Распределенное лидерство в футболе – умение «видеть контекст» или «быть в контексте», улавливая его влиять на действия других игроков.
Распределенное лидерство состоит из множества действий ситуационных лидеров, которые берут на себя функции лидера в определенной ситуации, видя подходящую ситуацию.
Первое условие распределенного лидерства – расширение возможностей каждого к лидерству. Быть лидером – это значит «видеть и быть в контексте». Важно уловить контекст в нужный момент и через него влиять на действия других игроков. Увидеть возможности в ситуации и реализовать их для других - основное, что делает ситуационный лидер. Иначе говоря, быть лидером – значить «видеть» (возможности) и «действовать» (реализовывать их через других). Из множества возможностей в данной ситуации лидер выбирает одну. Он создает событие, передавая управление ситуацией другим. Лидер как бы говорит: «Я нашел, что надо делать», а остальные отвечают «Да, мы поняли. Мы готовы так действовать, мы знаем, что от нас требуется дальше».
Каждый член команды расширяет свои возможности – в одно время, в одной ситуации – игрок является лидером-инициатором (труба) и уже через несколько секунд он поддерживает лидера – организатора (пианино). В одной ситуации игрок создает возможности для импровизации и творчества других, в следующей – он уже использует ту возможность, которую создал для него другой игрок. Лидер может видеть 100 возможностей, но он выбирает одну (вполне возможно и самую простую) и отдает свое лидерство другим, которые дальше приводят замысел в действие. Ярким примером ситуационного лидерства является контрабас - игрок, который терпеливо ждет лидерства и берет его на время.
Лидерство в футболе – часто «лидерство без слов», это лидерство знаками и своими действиями. Иначе говоря, лидерство в футболе – это «видение» и «действие». «Видение» контекста, «действие» - передача своего видения действием.
Д
Чем больше взаимозависимость между
задачами членов команды, тем больше
необходимость в распределенном
лидерстве.
Распределенное лидерство предполагает, что каждый может влиять на других. И именно контекст (ситуация) задает эти возможности. Необходимость включения каждого («выгодная ситуация», «контекст», сложность задачи) создает возможности каждому стать лидером.
Выделим пять основных условий распределенного лидерства: