7. Психолого-педагогические проблемы подготовки детей к школе

В аспекте подготовки детей к школе существует целый ряд проблем. Решение этих проблем и противоречий становится движущей силой развития теории и практики формирования

*^ 220 •

школьной готовности дошкольников в семье и ДОУ. Пробле­мы можно условно разделить на две группы: постоянно акту­альные проблемы на любом этапе развития образования, ре­шение которых необходимо осуществлять на нсех этапах пе­дагогической работы; проблемы ситуативного характера, требующие своего решения в конкретной временной ситуа­ции. Обозначим некоторые из проблем первой группы. S Проблемы определения оптимальною возрастного этапа

для перехода к школьному обучению

у/ Проблемы обеспечения успешной ДОПТЕЦИИ (биологиче­ской, социальной) детей к школе

</ Проблемы повышения качества общей И специальной иод-готовки к школе в семье и ДОУ.

</ Проблемы подготовки детей, не посещающих ДОУ, к школьному обучению в условиях альтернативных детскому саду учреждений образования (центры, группы кратковре­менного пребывания, воскресные школы). S Проблемы обеспечения преемственности подготовки детей

в системе «детский сад ШКОЛа».

S Проблемы обеспечения комплексной диагностики всех видов готовности детей к ШКОЛе (периодичность, полнота, разносторонность).

</ Проблемы педагогических кадров В осуществлении общей и специальной подготовки к школе; в реализации преем­ственности в работе воспитателей и учителей начальной школы; во взаимодействии с семьей в этом аспекте работы с детьми.

S Проблемы подготовки детей к школе, обусловленные ин­дивидуальностью детей («ле вору кие» дети, дети с отклоне­ниями в развитии, одаренные дети, шестилетки, с особен­ностями физического и психического развития). у/ Проблемы, обусловленные отсутствием или недостаточной сформированностью какого-либо из компонентов готов­ности детей к школьному обучению.

S Проблемы, связанные с необходимостью ориентации ро­дителей и педагогов в многообразии теоретических и ме­тодических материалов по подготовке дошкольников к

221

¹

Тема 10. Подготовка детей к школьному обучению...

обучению в школе; в разнообразии позиций, раскрыва­ющих сущность школьной готовности как результата про­цесса подготовки.

Этот комплекс проблем может быть продолжен. В каждой из обозначенных проблем можно выделить ряд частных. Этот перечень может быть пополнен частными проблемами подго­товки, оправданными конкретными внутренними и внешними условиями педагогического процесса, особенностями семей­ных условий и другими факторами.

Завершая тему, отмстим, что се раскрытие нельзя считать конечным. Тема широкая, имеет множество аспектов, требу­ющих дополнительного самостоятельного изучения и осмыс­ления специалистами ДОУ. Самостоятельная работа с реко­мендуемой литературой, выполнение практических заданий помогут глубже понять эту тему, применить полученные зна­ния на практических занятиях, в научно-исследовательской работе, в педагогической деятельности в образовательном уч­реждении, в работе с родителями.

Задания для самостоятельной работы

1. Пополните словарь новыми терминами, установите связи между ними.

2. Повторите из курса детской психологии особенности развития детей старшего дошкольного возраста. Поясните, как их использовать для эффективной подготовки детей к школе.

3. Посетите подготовительную группу в базовом ДОУ. Со­ ставьте с помощью видео или фотокмеры полный образ среды в группе. Оцените среду с позиций представленности учебной зоны, ее наполняемости, наличия средств, работающих на формирование разных видов готовности к школе. Посетите занятия и выделите педагогические методы и приемы подго­ товки детей к школе.

4. Составьте таблицу «Потенциал разных видов детской деятельности для подготовки детей к школе». Заполните ее, используя рекомендуемую литературу.

5. Подготовьте Текст выступления на родительском собра­ нии «Организация подготовки детей к школе в семейных ус-

222