Концепция «первичного» лидерства

Основана на выявлении значительного влияния эмоционального состояния лидера на поведение и эффективность профессиональной деятельности подчиненных (членов команды).

Теория «внутреннего стимулирования»

Основана на распространении психологического консультирования «executive coaching», которое предусматривает развитие самопознания и совершенствования следующих навыков:

• принятие решений,

• целеполагание,

• управление изменениями,

• межличностных отношений,

• бытия,

• нахождения равновесия

• умения действовать.

Теория опосредствованного лидерства

Использует принцип необязательности формальной позиции лидера для реализации процессной функции лидерства. Во главу угла ставится проблема мотивации к лидерскому поведению. Для осуществления такого лидерства необходимы следующие навыки:

• четкая формулировка желаемых результатов;

• выработка видения перспективы;

• установления отношений сотрудничества;

• освоение новых форм научения.

Концепция «трубопроводного лидерства»

Предполагает продвижение лидера по «лестнице мастерства»:

Управление собой

Управление другими

Управление менеджерами

Функциональное управление

Управление экономической деятельностью (бизнесом)

Управление группой

Управление организацией.

Теория «двигателя лидерства»

Основывается на следующих принципах:

• в успешных организациях лидеры есть на всех уровнях;

• лидеры высших уровней должны воспитывать лидеров нижних уровней;

• действующие лидеры для воспитания новых лидеров должны обладать «передаваемой точкой зрения»;

• действующие лидеры должны обладать методикой воспитания новых лидеров.

Теория связующего лидерства и концепция «горячих групп»

Основана на овладении лидером навыками установления связей как между своими побуждениями и целями, так и побуждениями других людей.

Инструменты таких связей:

• очищенный «макиавеллизм»: политический прагматизм, основанный на высоких этических принципах;

• личностная аутентичность и ответственность;

• навык построения сообщества единомышленников;

• ориентация на долгосрочную перспективу;

• лидерство посредством ожиданий: доверие, предоставление возможностей и возвышение;

• поиск смысла жизни.

Лидерство как управление парадоксами

Парадокс воспринимается как некая проблема, которая не имеет однозначного (статического) решения, а требует постоянного внимания и изменения поведения, т.е регулируемого динамического решения. В своей деятельности лидер постоянно балансирует между:

• универсализмом – специфичностью;

• индивидуализмом – групповой ориентацией;

• жесткими стандартами – «мягкими» процессами;

• подавлением эмоций – выражением эмоций;

• приобретаемым статусом – предписываемым статусом;

• внутренним локусом контроля – внешним локусом контроля;

• линейным отношением ко времени – цикличным отношением ко времени