28 Прийоми і педагогічна техніка впливу у процесі виховання

Приёмы:

Проблема выбора методов воспитания является чрезвычайно сложной. Не существует универсального или универсальных методов воспитания. Но задача совершенствования методов является необходимым условием любого процесса воспитания и каждый воспитатель в меру своих сил и возможностей, решает их, вносит в разработку общих методов свои частные изменения, дополнения, соответствующие конкретным условиям воспитательного процесса. Такие частные усовершенствования методов называют приемами воспитания. Прием воспитания - часть общего метода, отдельное действие (воздействие), конкретное улучшение.

Педагогическая техника:

• Особое место в педагогической технике занимает речь педагога, которая должна быть подробной, ясной, образной и одновременно - конкретной и содержательной. Владение языком - это большое искусство. Технику речи педагога можно усиливать с помощью правильного дыхания, постановка голоса, дикции и ритмики.

• Следующий элемент педагогической техники - умение педагога управлять как своим психическим состоянием, эмоциями и настроением, так и воспитанников.

• Еще один компонент педагогической техники касается технологии осуществления различных учебно-воспитательных мероприятий, умение проводить их на высоком методическом уровне.

29 Сучасні технології виховання

Для успешного осуществления воспитательного процесса следует использовать внутренние условия учебного заведения, а именно:

•  максимальную реализацию воспитательного потенциала каждого учебного предмета;

•  осуществление воспитания соответственно цели и задачам;

•  рациональное планирование воспитательной деятельности всех подразделений.

Педагогическое руководство воспитательной работой должны быть направленным на развитие у воспитанника сознания, которое отвечает общечеловеческой морали, формирование и развитие стойких моральных привычек, воспитание воли и положительных качеств характера. Основой воспитательного процесса является система отношений, которая определяет взаимодействие между преподавателем и воспитанником.

30 Виховна робота в навчальному закладі

Для успешного осуществления воспитательного процесса следует использовать внутренние условия учебного заведения, а именно:

•  максимальную реализацию воспитательного потенциала каждого учебного предмета;

•  осуществление воспитания соответственно цели и задачам;

•  рациональное планирование воспитательной деятельности всех подразделений.

Педагогическое руководство воспитательной работой должны быть направленным на развитие у воспитанника сознания, которое отвечает общечеловеческой морали, формирование и развитие стойких моральных привычек, воспитание воли и положительных качеств характера. Основой воспитательного процесса является система отношений, которая определяет взаимодействие между преподавателем и воспитанником.

31 Теоретичні основи, методика і техніка планування виховної роботи

Планирование является частью конструктивной деятельности педагога-воспитателя. Планирование воспитательной работы процесс творческий, педагог-воспитатель самостоятельно разрабатывает структуру плана. Однако в плане воспитательной работы обязательно должны быть указаны цели, задачи воспитания, пути реализации цели. Также указываются средства реализации цели. Планирование позволяет не только значительно уменьшить долю неопределенности в развитии педагогической ситуации, но и обеспечить последовательность действий, а также упорядочить протекание процессов обучения и воспитания учащихся ПТУ.

Методика планирования

В ПТУ существует система планирования училищной работы, которая включает общеучилищный план воспитательной работы; воспитательный план организатора воспитательной работы; воспитательный план классного руководителя; воспитательный план ученических организаций; планы кружков, спортивных секций, библиотеки.

Эффективность планирования обеспечивается рядом условий:

- Учет достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

- Скоординированности воспитательных воздействий;

- Четкости и конкретности;

- Устранение однобокости (преимущественно влияние на сознание);

- Учет возможностей учащихся;

- Привлечение учащихся к составлению планов.

Основным планом в ПТУ есть план работы классного руководителя.