- •1.Культурология как научная дисциплина и учебный предмет. Структура культуры (материальная и духовная культура, городская и сельская культуры). Функции культуры.
- •2.Подходы к пониманию культуры. Предметный и деятельностный подходы. Аксиологическая, антропологическая, личностная, игровая, семиотическая, диалогическая концепции культуры.
- •3.Массовая, народная и элитарная культура (а.Кравченко, в.Руднев, а.Флиер, а.Кондаков). Массовая культура и массовое общество.
- •4.Проблема культуры в античной мысли (софисты, Демокрит, Сенека, Цицерон, Тацит).
- •5.Концепции культуры эпохи Возрождения (Петрарка, Монтень).
- •6.Просветительская концепция культуры. Критика просветительства. Проблема культуры в немецкой философии XIX века (Вольтер, Руссо, Мирабо, Кант, Шиллер, Гегель).
- •7.Эволюционизм в культурологии. О.Конт. Метод «пережитков» (Тайлор, Морган). Функционалистская концепция культуры (б.Малиновский). Критика б.Малиновского. Неоэволюционизм (Уайт).
- •8.Диффузионизм. Теория культурных кругов (Фробениус, Гребнер). «Историческая» школа ф.Боаса. Концепция культурного релятивизма.
- •9.Взгляд на культуру з.Фрейда. Концепция к.Г.Юнга.
- •10.Культурологические аспекты учения ф.Ницше (воля к власти, учение о сверхчеловеке, миф, религия, аполлоническая и дионисийская культуры). Влияние учения ф.Ницше на развитие отечественной культуры.
- •11.Культурологические аспекты учения в.Я.Проппа. Концепция идеальных типов м.Вебера.
- •12.Культурологические концепции м.М.Бахтина (карнавальная культура, полифонический роман как модель современной культуры, диалогический характер истины).
- •15.Различие религии и магии по ю.М.Лотману. Типология магии по с.А.Токареву (контактная, инициальная, парциальная, имитативная, апотропеическая, катартическая).
- •16.Теория мифа. Аллегорическое истолкование мифов. Концепция мифов д.Вико. Французские просветители о мифологии. Романтическая философия мифа. Школа реконструкции индоевропейского мифа.
- •17.Английская антропологическая школа изучения мифа. Ритуалистическая концепция мифа Дж.Фрэзера. Функциональная концепция мифа б.Малиновского. Концепции мифа з.Фрейда, к.-г.Юнга.
- •18.Концепции мифа л.Леви-Брюля и к.Леви-Стросса. Марксистская концепция мифа. Концепции мифа э.Кассирера и а.Ф.Лосева.
- •19.Типология мифов (космогонические, теогонические, антропогонические, этиологические, эсхатологические). Персонажи мифов (культурный герой, демиург, трикстер). Свойства мифа (генетизм, тип времени).
- •20.Понятие обряда перехода (а. Ван Геннеп). Структура обряда. Инициации. Гипотеза Балушка о славянских инициациях.
- •22.Культурно-исторические типы восприятия смерти и детства (ф.Арьес).
- •23.Культура первобытного общества.
- •24.Культура Древнего Востока (Древний Египет, Древний Китай, Древняя Индия, Месопотамия).
- •25.Культура и искусство Древней Греции.
- •26.Культура и искусство Древнего Рима.
- •27.Культура и искусство западноевропейского средневековья.
- •28.Культура и искусство эпохи Возрождения.
- •29.Реформация. Её культурно-историческое значение.
- •30.Культура и искусство эпохи Просвещения.
- •31.Культура и искусство Европы первой половины XIX века.
- •32.Культура и искусство Европы второй половины XIX века.
- •33.Культура Руси IX-XVI вв. Искусство, архитектура, иконопись.
- •34.Культура России XVII-XVIII вв. («семиотическая революция Петра I, табель о рангах, становление науки, религиозный раскол, архитектура, литература).
- •35.Культура и искусство России XIX века (литература, музыка, архитектура).
- •36.Отечественный кинематограф XX века как феномен культуры.
- •38.Понятие первичной и вторичной моделирующих систем. Виды вторичных моделирующих систем. «Искусство как прием».
- •39.Концепции отчуждения в истории философско-культурологической мысли (Гоббс, Руссо, Гельвеций, Кант, Фихте, Гегель, Фейербах, Маркс, Хайдеггер, Ильенков).
- •40.Характеристика современной библиотечной системы. Библиотечный фонд: моделирование, комплектование, учет, обработка, размещение и сохранность.
- •41.Правила составления библиотечного описания, справочно-библиографический аппарат библиотеки. Система каталогов и картотек. Виды библиотечного и библиографического обслуживания.
- •42.Религии мира. Христианство.
- •43.Ислам.
- •44.Буддизм.
- •45.Культурологические дисциплины в системе школьного образования. Государственный стандарт полного общего среднего образования по предмету мхк.
- •46.Типы урока. Календарно-тематическое и поурочное планирование. Обзор школьных программ по культурологии.
34.Культура России XVII-XVIII вв. («семиотическая революция Петра I, табель о рангах, становление науки, религиозный раскол, архитектура, литература).
Образование и наука. В городах повысился уровень грамотности – до 24%. Букварь Бурцова стал печататься значительными тиражами. Около половины продукции московского печатного двора – светские издания и учебники. Открываются частные школы – Ф.Ртищев. Преподавателями в них становились выходцы из западных земель, знающие латинский и польский языки. В середине XVII века открылась первая высшая школа – Киево-Могилянская академия (основатель Петр Могила), 1687 г. – открытие славяно-греко-латинской академии.
Анализируются причины и последствия Смуты, в основном с антигодуновских позиций. Составляется труд о политике хорватом Юрием Крижаничем. Им были сформулированы сами понятия – государство и политика, подчеркивалось особо, что политической мудростью должны обладать государи.
Архитектура. Вместо монументальных построек – небольшие посадские церкви. Основной стиль – «узорочье». Используются шатры в строительстве колоколен. Примеры – церковь Троицы в Никитниках, Николы в Хамовниках. Строятся монастыри – Новоиерусалимский, ряд построек в Новодевичьем монастыре. Конец XVII в. – стиль московского барокко – церковь Покрова в Филях. Деревянное зодчество – дворец царя Алексея Михайловича в Коломенском.
Развитие страны в XVIII в. увеличивает потребность в образованных людях, открываются новые школы – цифирные, горные, ремесленные, коммерческие, навигацкая школа в Москве. Академия наук возникла в 1724 году. Называлась «Императорской Санкт-Петербургской академией наук». Блюментрен – первый президент АН. Просил 20 тыс руб, Петр дал 25 (бюджет России того времени 6 млн). Первое заседание состоялось в декабре 1725 года. 1725-1762 гг. – Шумахер. Средства тратились на ремесла и типографию. Университет при АН не состоялся. Екатерина II взяла АН под свой контроль. Появились академические экспедиции.
Петровские реформы способствуют развитию общественной мысли, исторического знания – П.Шафиров, В.Татищев, А.Болтин, расширяется круг используемых исторических источников. Развивается и политическая мысль. Во второй половине XVIII века нарастает критика крепостничества, самодержавия, появляются выступления в пользу истинного просвещения народа (Я.П.Козельский, С.Е.Десницкий, Н.И.Новиков, А.Н.Радищев).
Изобразительное искусство переживает эпохи барокко и классицизма. Архитектура – к 1730-м гг. строятся барочные ансамбли, для них характерны пышность убранства, позолота. Разбиваются парки. Каменное строительство ведется в основном в Петербурге и его пригородах – Петергоф, Смольный монастырь, Зимний дворец (Д.Растрелли). Для второй половины XVIII века характерен классицизм – дом Пашкова в Москве, Царицыно (Баженов), Московский университет, Таврический дворец.
Живопись. Портретный жанр – Никитин, Таннауэр, Каравакк, Антропов, Аргунов, Рокотов, Боровиковский, Левицкий. Исторический жанр – Лосенко. Пейзаж – Щедрин, жанровая живопись – Ерменев, Шибанов.