6.1.2. Литература по стереотипам этического сознания и поведения отдельных этносов

1. Авив Бен Зеев. Эти странные израильтяне. – М., 2002.

2. Дирби Х., Харрис Х., Гильзент Т. Эти странные датчане. – М., 2002.

3. Жельвис В. Эти странные русские. – М., 2001.

4. Зайдениц Ш. и Баркоу Б. Эти странные немцы. – М., 2001.

5. Кадзи С., Хама Н., Райс Д. Эти странные японцы. – М., 2000.

6. Липняцкая Е. Эти странные поляки. – М., 2001.

7. Лоней Д. Эти странные испанцы. – М., 1999.

8. Майол Э. и Милстед Д. Эти странные англичане. – М., 2001.

9. Петер Берлин. Эти странные шведы. – М., 2001.

10. Солли М. Эти странные итальянцы. – М., 1999.

11. Фиада А. Эти странные греки. – М., 2000.

12. Фол С. Эти странные американцы. М., 2001.

13. Хайт К. Эти странные австралийцы. – М., 2000.

14. Этикет у народов Южной Азии. – СПб, 1999.

15. Этикет у народов Юго-Восточной Азии. – СПб, 1999.

16. Япп Н., Сиретт М. Эти странные французы. – М., 2001.

6.1.3. Дополнительная литература:

1. Алехина И. Имидж и этикет в бизнесе. – 2 изд. – М.: Дело, 2005

2. Аминов И.И. Психология делового общения : учебное пособие / И. И. Аминов. - 4-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2007. - 304 с.

3. Аминов И.И. Психология делового общения : рекомендовано Мин. образования / И. И. Аминов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 287 с.

4. Белик а.А., Культурология. Антропологические теории культур. Учебное пособие. – м., 1999.

5. Быстрова А.Н., Киселев В.А. Мир культуры и культура мира. – Новосибирск, 1998.

6. Гуревич П.С. Культурология. Учебник для вузов. – М., 2003 (Гл. XVIII «Нравственные измерения культуры»).

7. Кукушкин В.С. Психология делового общения: Учебное пособие. М.: МарТ, 2003.

8. Психология и этика делового общения. Учебное пособие для вузов / Под общей ред. В.Н. Лавриненко. – М., 2002

9. Лефевр В.О. От психофизики и моделированию души.// Вопросы философии, 1990, № 7.

10. Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. – М., 2001.

11. Макаров Б.Л. Непогода А. Деловой этикет и общение. Учебное пособие для вузов. М.: Лабиринт, 2007.

12. Маркичева Т.Б. Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления: Учебное пособие. М.: Знание, 1989.

13. Мицич Предраг. Как проводить деловые беседы./Сокр. Перевод с сербско-хорватского. – М.: Экономика, 1983

14. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3-х кн. М.: Просвещение 1995.

15. Пронников В.А., Ладанов И.Д. Японцы. Этнопсихологические очерки. – М., 1996.

16. Прыгов Д.Д., Прыгова Н.М., Каминская Н.Д. Психологические типы людей и их роль в цивилизационном процессе. В Сб.: «Интеграционные процессы в региональных социально-экономических системах. – Гатчина, 2001.

17. Разин А.В. Этика. Учебник. – М., 2003 (Гл. 4. «Моральные ценности и категории морального сознания»).

18. Ревяко Т.И. 30 главных правил делового этикета / Авт. сост. Т.И. Ревяко . – М.; АСГ; Мн.: Харвест, 2005

19. Тимофеев М.И. Деловое общение: Учебное пособие. М.:РИОР, 2005

20. Холопова Т.П. Лебедева М.М. Протокол и этикет для деловых людей. М.: Инфра, 1995.

21. Шеламова, Г.М. Деловая культура и психология общения. 2007. - 160 с.

22. Этикет у народов Передней Азии. – М., 1988.

23. Этнознаковые функции культуры. – М., 1991.

6.2. Ресурсы Интернет

1. http://www.seminars.ru/

2. http://www.proeticet.ru/

3. http://www.seminars.ru/download/list/index.htm

4. http://www.sovetnik.ru/prbooks/view/?id=1441&order=&view=book&type=

5. http://slovari.yandex.ru/

2. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Общие положения

Общие методические рекомендации по изучению дисциплины предназначены для студентов всех форм обучения. Включают рекомендации по использованию материалов УМК, пожелания по изучению отдельных тем курса, рекомендации по работе с литературой, рекомендации по организации самостоятельной работы, разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса.

2.2. Рекомендации по использованию материалов УМК

Материалы учебно-методического комплекса являются руководящими при изучении дисциплины. Информация, изложенная в УМК, позволяет студенту планировать свою учебную деятельность, предоставляя четкие указания по содержанию, времени изучения, первоисточникам, формам закрепления знаний, контролю качества усвоения изучаемой дисциплины. Превалирующим моментом является организация самостоятельной работы учащихся, сопровождаемой консультациями у преподавателя как непосредственно преподающего данную дисциплину, так и у преподавателей смежных дисциплин.

Материалы учебно-методического комплекса призваны помочь студентам: в изучении отдельных тем курса, подготовке к практическим занятиям, самостоятельной работе по освоению теоретических проблем курса, приобретении навыков работы с информационными источниками, в подготовке к контролю знаний, проводимому в форме тестов и зачета, а также при написании творческих и контрольных работ.

Значительную помощь в изучении дисциплины окажут приведенный в программе список основной и дополнительной литературы.

В освоении понятийного аппарата дисциплины большую роль сыграет приведенный в УМК словарь терминов.