- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём, содержание дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Общая трудоёмкость дисциплины
- •4.2. Содержание учебной дисциплины по формам обучения
- •4.2.1. Содержание тем учебной дисциплины
- •4.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4.2.3. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •6.1. Контрольная работа
- •6.1.1. Оформление, порядок, сроки на сдачи проверку
- •6.1.2. Выбор варианта контрольной работы
- •6.1.3. Варианты контрольных работ Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Число свободных рабочих мест соответствует числу безработных Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12.
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант15
- •6.2. Примеры тестовых заданий
- •6.3. Методические указания для проведения практических занятий
- •6.4. Методические указания для проведения самостоятельных работ Занятие 1. Кругооборот продукта, расходов и доходов
- •Занятие 2. Основные макроэкономические показатели и система национальных счетов
- •1. Задача
- •2. Найдите правильный ответ.
- •3. Задача
- •Занятие 3. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие: модель ad-as
- •1. Подробно ответьте на вопрос:
- •2. Какой из перечисленных пунктов верен и почему?
- •3. Подумайте и подробно ответьте на вопрос:
- •Занятие 4. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов
- •Занятие 5. Экономический рост и экономический цикл
- •Занятие 6. Занятость и безработица
- •Занятие 7. Инфляция
- •Занятие 8. Денежно-кредитное регулирование экономики
- •Занятие 9. Налогово-бюджетная политика
- •Занятие 10. Международные экономические отношения
- •Занятие 11. Мировые валютные системы
- •6.5. Методические указания по подготовке и защите курсовых работ
- •6.5.1. Общие требования к курсовой работе
- •6.5.1.1. Структура курсовой работы
- •Требования к структурным элементам курсовой работы
- •6.5.1.2. Правила оформления курсовой работы
- •6.5.1.3. Этапы работы студентов над курсовой работой
- •График выполнения курсовой работы
- •6.5.1.4. Тематика курсовых работ
- •Тематика работ
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1.Основная литература
- •9.2.Дополнительная литература
- •9.3. Интернет ресурсы Официальные сайты периодической литературы:
- •Официальные сайты государственных структур рф:
- •Приложение 1.
- •Приложение 2.
- •Приложение 3.
- •Образец
- •Приложение 4.
- •Приложение 5.
Занятие 5. Экономический рост и экономический цикл
Задание 1. Укажите, как определяется продолжительность экономического цикла.
Продолжительность цикла определяется периодом времени:
а) от момента, когда рецессия достигает дна, до того момента времени, когда последующий подъём достигает своего пика;
б) от момента, когда достигнут пик данного циклического подъёма, до момента, когда достигнут пик следующего циклического подъёма;
в) от момента времени, когда достигнут пик данного циклического подъёма, до момента времени, когда спад следующего цикла достигает своего дна;
г) от момента, когда рецессия достигла дна в ходе данного цикла, до момента времени, когда рецессия достигла дна в ходе следующего цикла.
Задание 2. Укажите, в чём проявляется принцип акселерации.
Принцип акселерации проявляется в том, что:
а) относительно небольшое повышение темпа прироста ВВП приводит к весьма значительному увеличению величины инвестиций;
б) снижение темпа прироста ВВП приводит к сокращению величины инвестиций;
в) изменения величины инвестиций приводит к изменению равновесного уровня ВВП;
г) достижение в ходе циклического подъёма пика, как правило, приводит к снижению темпа роста ВВП.
Задание 3. Из перечисленных ниже экономических явлений к фазе подъёма среднесрочного цикла не относится:
а) рост цен;
б) рост безработицы;
в) рост уровня производства;
г) рост заработной платы.
Задание 4. Циклы Кондратьева – это:
а) среднесрочные циклы;
б) краткосрочные циклы;
в) долгосрочные циклы;
г) любые экономические циклы.
Задание 5. Проциклические переменные в фазе спада:
а) растут;
б) снижаются;
в) не меняются;
г) хаотично изменяются.
Задание 6. Государство в фазе спада, на ваш взгляд, должно осуществлять:
а) повышение налоговых ставок;
б) жёсткую кредитно-денежную политику;
в) увеличение государственных расходов;
г) увеличение сроков амортизации.
Задание 7. Основной причиной возникновения экономического цикла длинных волн является:
а) обновление основного капитала;
б) переход к новой энергетической базе;
в) превышение темпов роста товарно-материальных запасов над ростом реальной потребности фирмы;
г) изменение технологического способа производства.
Задание 8. Наиболее существенная причина экономического роста в развитых странах состоит:
а) в технологических изменениях в производстве;
б) в увеличении объёма применяемого капитала;
в) в увеличении объёма рабочего времени;
г) в росте квалификации рабочей силы.
Задание 9. Ответьте на вопрос:
Каковы отличительные особенности структурных кризисов? Чем они отличаются от циклических?
Занятие 6. Занятость и безработица
Задание 1. Согласно закону Оукена 3% -е превышение фактического уровня безработицы над его естественным уровнем означает, что отставание фактического объёма ВВП от потенциального составляет:
а) 7,5%;
б) 3%;
в) 4%;
г) 5%;
д) 6%.
Задание 2. Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных:
а) фрикционной формой безработицы;
б) структурной формой безработицы;
в) циклической формой безработицы;
г) все предыдущие ответы не верны.
Задание 3. Имеется следующая информация: численность занятых – 85 млн. человек, численность безработных – 15 млн. человек.
Рассчитайте уровень безработицы.
Месяц спустя из 85 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн. человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных нашли работу. Определите, каковы теперь: численность занятых; количество безработных; уровень безработицы.
Задание 4. Определите, какие положения правильны. Обоснуйте своё мнение.
а) уровень безработицы может быть подсчитан как отношение числа неработающих к числу работающих.
б) уровень безработицы при полной занятости (естественный уровень безработицы) учитывает циклическую безработицу.
в) естественный уровень безработицы есть величина постоянная для долгосрочного периода.
г) уровень безработицы может быть подсчитан как отношение числа безработных к общей численности населения страны.
д) уровень естественной безработицы не учитывает циклическую и структурную безработицу.
Задание 5.
Уровень безработицы составил в текущем году 8%, естественный уровень безработицы – 6%. Рассчитайте реальный ВВП, если потенциальный ВВП равен 5000 млрд. у.е., а коэффициент Оукена равен 3.
Задание 6.
Известно, что в 1-м году экономически активное население (рабочая сила) составляло 100 млн. человек. Ежегодный прирост экономически активного населения - 1 млн. человек. Естественная норма безработицы - 6%. Фактическая безработица имела следующую динамику:
Годы |
Фактическая безработица, млн. человек |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
10 10 9 8 7 6,3 6,36 6,5 7 8 |
На основе этих данных определите, чему равнялась за эти десять лет полная занятость, естественная безработица, циклическая безработица и фактическая занятость. Сделайте соответствующие выводы.
Задание 7. Реальный объём ВНП в текущем году равняется 920 млрд. руб., а потенциальный ВНП – 1000 млрд. руб. Найдите фактический уровень безработицы, если естественная норма безработицы составляет 6%.
Задание 8. Ответьте на вопрос:
В каком смысле мы говорим о естественном уровне безработицы? Разве безработица – это «естественное» явление для нормальной экономической ситуации?
Задание 9. Ответьте на вопрос:
Означает ли понятие полной занятости абсолютное отсутствие безработных?
Задание 10.
Предположим, что норма естественной безработицы – 6%; норма фактической безработицы – 10%. Чему должен равняться темп прироста ВВП, чтобы в течение четырёх лет в стране была достигнута полная занятость.
Задание 11.
Предположим, что потенциальный ВВП равен 1100 млрд. руб., а фактический – 1000 млрд. руб. естественная норма безработицы – 6%. Чему равна фактическая норма безработицы?