МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.С. Черномырдина

Филиал МГОУ им. В.С.Черномырдина в г. Воскресенске

Факультет: Менеджмента и экономической политики

Кафедра: «Экономики»

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав кафедрой

____________________

« » 2012г.

Макроэкономика

Рабочая программа для студентов I курса по направлению подготовки бакалавров 080100

профиль подготовки «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

(очное и заочное отделение)

Рассмотрено на заседании кафедры

Протокол №____

от «___» _________________ 2012 г.

Воскресенск, 2012

Оглавление

1. Цели и задачи учебной дисциплины 4

2. Место дисциплины в структуре ооп 5

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 5

4. Объём, СОДЕРЖАНИЕ дисциплины и виды учебной работы 7

4.1. Общая трудоёмкость дисциплины 7

4.2. Содержание учебной дисциплины по формам обучения 8

4.2.1. Содержание тем учебной дисциплины 8

4.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля 9

4.2.3. Содержание разделов учебной дисциплины 10

5. Образовательные технологии 13

6. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы 14

6.1. Контрольная работа 14

6.1.1. Оформление, порядок, сроки на сдачи проверку 14

. 14

6.1.2. Выбор варианта контрольной работы 15

6.1.3. Варианты контрольных работ 15

6.2. Примеры тестовых заданий 43

6.3. Методические указания для проведения практических занятий 45

6.4. Методические указания для проведения самостоятельных работ 47

6.5. Методические указания по подготовке и защите курсовых работ 68

6.5.1. Общие требования к курсовой работе 70

6.5.1.1. Структура курсовой работы 70

Требования к структурным элементам курсовой работы 71

6.5.1.2. Правила оформления курсовой работы 76

6.5.1.3. Этапы работы студентов над курсовой работой 80

График выполнения курсовой работы 81

Номер недели семестра 81

6.5.1.4. Тематика курсовых работ 81

8. Вопросы для подготовки к экзамену 84

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 87

9.1.Основная литература 87

9.2.Дополнительная литература 88

9.3. Интернет ресурсы 89

Приложение 1. 91

Приложение 2. 92

Приложение 3. 93

Приложение 4. 94

Приложение 5. 95

1. Цели и задачи учебной дисциплины

Макроэкономика является фундаментальной, общетеоретической дисциплиной для подготовки специалистов по многим направлениям. Изучение макроэкономики является обязательным для подготовки профессиональных экономистов. Овладение знаниями по этой дисциплине помогает также представителям неэкономических специальностей принимать эффективные экономические решения в современных условиях хозяйствования.

Предлагаемый курс содержит изложение основных понятий, категорий, приемов, методов, специфических подходов макроэкономической науки, рассматривает ключевые проблемы макроэкономики, важные для понимания и оценки сути и характера современных экономических явлений.

Основным предметом изучения в макроэкономике является поведение экономики как единого целого с точки зрения обеспечения условий устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов, минимизации уровня инфляции и равновесия платежного баланса.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов целостного представления о важнейшем разделе современной экономической теории – макроэкономике, которая изучает условия, факторы и результаты развития национальной экономики в целом. В процессе макроэкономического анализа рассматриваются основные сектора и рынки экономики, богатство и доход нации, темпы и факторы экономического роста, цикличность экономического развития, механизмы государственного регулирования экономики, социальная политика государства и др.

Задачи курса:

• сформировать у студентов понимание принципов и законов макроэкономического развития; сущности и тенденций современного развития на уровне национальной экономики; инструментов и последствий современной экономической политики государства;

• развить у студентов способность проведения анализа и оценки экономической политики государства и ее последствий в различных условиях.

2. Место дисциплины в структуре ооп

2.1.Учебная дисциплина «Макроэкономика» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП.

2.2. Данный курс рассчитан на студентов, знакомых с начальным курсом экономической теории, историей экономических учений, микроэкономики, философии, иностранного языка (преимущественно английского), математического анализа, линейной алгебры, теория игр.

2.3. Знания, полученные студентами в процессе изучения «Макроэкономики», являются основой для овладения такими дисциплинам как: статистика, эконометрика, национальная и региональная экономика, менеджмент, теория отраслевых рынков, финансы, экономика труда, экономика фирмы, теория отраслевых рынков, финансы, рынок ценных бумаг, банковское дело, международная экономика.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций (далее ОК, ПК):

- ОК1 – владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- ОК4 - способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

- ОК5 - умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- ОК6 – способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- ОК7 - готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

- ОК8 - способности находить организационно-управленческие решения и готовности нести за них ответственность;

- ОК9 - способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

- ОК10 - осознания социальной значимости своей будущей профессии, обладания высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- ПК 3 - способности выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

- ПК4 – способности к аналитической, научно-исследовательской деятельности, а также способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- ПК14 - способности преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы.

В результате  освоения дисциплины «Макроэкономика» обучающийся должен:

Знать:

 - закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;

- основные учения ведущих школ и направлений экономической науки;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

 Уметь:

 - анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне.

 Владеть:

 - методологией экономического исследования;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.