- •Корекційна програма Тривожні діти 5-10 років
- •Заняття 2 Формування адекватної самооцінки. Навчання приймати себе таким, який є.
- •Заняття з Подолання сором'язливості, зам кнутості, нерішучості.
- •Заняття 4 Психоемоційна розкутість дитини через підвищення рівня розвитку її психомоторики.
- •Заняття 5 Розвиток комунікативних навичок, подолання тактильних бар'єрів.
- •Заняття 6 Навчати позитивно ставитися до себе і приймати себе, учити відчувати себе, розвивати внутрішню зосередженість.
- •Заняття 7 Розвиток емоційної сфери, уміння диференціювати емоції й почуття інших людей.
- •Заняття 8 Психомоторна розкутість. Профілактика та зняття психоемоційного напруження і синкінезій.
- •Заняття 9 Розвиток паралінгвістичних засобів спілкування.
- •Заняття 10 Розвиток колективістичних почуттів, формування прагнення займати позицію лідера.
- •Заняття 11 Формування соціальної довіри, позитивного настрою й відчуття єдності із групою.
- •Заняття 12 Проживання позитивного емоційного досвіду через рухи та вправи.
- •Заняття 13 Розвиток навичок взаємодії з однолітками.
- •Заняття 14 Розвиток навичок самостійності й умінь приймати ризиковані рішення.
- •Заняття 15 Розвиток адекватних емоційних реакцій на психотравматичні ситуації.
- •Заняття 16 Стимулювати моторне й емоційне самовираження, зняття м'язових затисків.
Заняття 13 Розвиток навичок взаємодії з однолітками.
Мета: розвивати навички взаємодії з одно літками.
Завдання: розвивати довільність і самокон троль, усувати агресію, знімати психоемоційне напруження.
Матеріали: папір, крейда, стрічки (бинт), мо тузка.
Вправа «Черепашки»
Діти сідають навпочіпки.
Психолог. Уявіть, що ви перетворилися на ма леньких черепашок. Настала ніч. Черепашки сховалися під панцирами — втягли й опустили голівки, пригорнули лапки до тіла, заплющили очі. Солодко сплять черепашки. Але на зміну ночі прийшов ранок. Сонячні промені зазирну ли до черепашок і стали їх будити. Черепашки повільно прокидаються. Ось вони обережно по ворухнули пальцями на лапках, відкрили оче нята, повільно підняли голівки, витягнули шиї і з цікавістю озираються навколо. Настав час вставати — вони розпрямили лапки, підвелися, потягнулися до сонечка, підняли лапки вгору. Яке ж ласкаве, тепле сонечко сьогодні! Доброго ранку, черепашки!
Гра «Сіамські близнюки»
Діти розбиваються на пари, сідають за стіл дуже близько одне до одного, потім зв'язують праву руку однієї дитини й ліву іншої від ліктя до кисті. Кожному в руку дають крейду. Крейда має бути різного кольору. До початку малювання діти можуть домовитися між собою, що вони зображатимуть. Час на малювання — 5—6 хв. Щоб ускладнити завдання, одному із гравців можна зав'язати очі, тоді «зрячий» гравець має керувати рухами «сліпого». Після гри з дітьми проводиться бесіда про їхні відчуття у процесі малювання, чи було їм комфортно, що їм заважало, а що допомагало.
Гра «Накрути мотузочку на палець»
За сигналом дорослого діти мають якомога швидше накручувати на вказівний палець мотузку. Переможцем вважається та дитина, яка встигла виконати завдання до звукового сигналу «стоп».
Гра «Складемо історію»
Дорослий починає розповідати історію: «Були собі...», — далі придумують діти. Кожний учасник гри говорить по черзі. Роль ведучого полягає в тому, щоб надати оповіданню якогось сценарію, зробити його осмисленішим.
Коментар: початок може бути будь-яким, на приклад: «У одному великому (маленькому) каз ковому (чарівному) місті (лісі)...», «За тридев'ять морів...» тощо. Перед початком гри важливо нала штувати дітей на фантазування, пригадати героїв із різних казок тощо.
Наприкінці гри ведучий переказує всю історію спочатку.
Вправа «Рубання дров»
Усі стоять. Учасники мають уявити, як во ни рубають дрова. Поставте колоду на пеньок, високо над головою підніміть і опустіть сокиру. Щоразу при опусканні сокири треба вигукнути: «Ха!». Потім поставте перед собою наступну коло ду й рубайте знову. За дві хвилини кожен учасник говорить, скільки колод він розрубав.
Етюд «Маріонетка»
Психолог. Уявіть, що ви перетворилися на ля льок, які виконують ті рухи, що потрібні ляль- ководам, — так називають акторів лялькового театру. Станьте прямо й завмріть у позі ляльки. Ваше тіло стало твердим, як у Буратіно. Напружте плечі, руки, пальці, уявіть, що вони дерев'яні. Напружте ноги й коліна, пройдіться так. Ваше тіло, немов дерев'яне. Напружте обличчя й шию. Насупте чоло, стисніть щелепи. А тепер скажіть собі: «Розслабся й розм'якни. М'язи розслаблю ються. Напруження йде». Можна помасажувати однією рукою іншу, погладити обличчя.
Повернутися до змісту