8. Вопросы к экзамену, требдования к знаниям и методические рекомендации по подготовке к экзамену

1. Понятие и формирование теории. Что является предметом теории организации? Связь теории организации с другими науками. На какие вопросы дает ответы теория организации как научная дисциплина?

2. Организационная культура: понятие, типы, формирование, поддержание и развитие.

3. Эволюция взглядов на сущность и структуру организации (развитие научных представлений об организации).

4. Инновации в организации. Отличие развития организации от функционирования. Причины сопротивления инновациям и пути их преодоления.

5. Внешняя среда организации: определение, типы, характеристики, методы анализа. Что надо знать о внешней среде?

6. Роль руководителя в организации. Власть и влияние в организации. Лидерство и управление. Виды власти. Условия эффективного влияния.

7. Организация как объект управления, функция управления и как социальная реальность: определения, требования к организации, общие характеристики организации. Чем можно объяснить повсеместное распространение социальных организаций?

8. Организационное проектирование. Каковы закономерности построения организации?

9. Сущность системного подхода. Что такое система? Социальная организация как открытая система.

10. Характерные черты команды.

11. Сущность и назначение социальной организации. Что такое "организационный эффект"?

12. Миссия, цели и результаты организации. Требования к формулированию целей организации.

13. Характер законов и закономерностей возникновения, функционирования и развития организаций. Основополагающие законы организации и законы второго уровня.

14. Жизненный цикл организации. Характеристика каждой стадии развития организации.

15. Линейная и функциональная структуры организации, сильные и слабые стороны.

16. Важнейшие атрибуты социальных организаций. Основные элементы и компоненты организации (внутреннее строение).

17. Принципы приоритета.

18. Характерные черты команды, командное поведение.

19. Эффективность организации: выбор подходов, семь признаков эффективной организации, основанных на внутренних процессах.

20. Закон синергии.

21. Виды и организационно-правовые формы организации.

22. Закон информированности-упорядоченности.

23. Социальная организация как открытая система.

24. Закон композиции и пропорциональности.

25. Виды организаций. Хозяйственные организации.

26. Закон единства анализа и синтеза.

27. Матричные организационные структуры, сильные и слабые стороны.

28. Закон развития.

29. Каков алгоритм, основные этапы проектирования организации?

30. Закон самосохранения.

31. Принципы статической и динамической организаций.

32. Реструктуризация организации.

33. Необходимость власти в управлении. Формы власти.

34. Принципы рационализации.

35. Понятие система управления.

36. Школа "научного управления" Ф. Тейлора.

37. Двенадцать принципов производительности Х. Эмерсона.

38. Функционирование организации. Базовый набор функций. Координационная деятельность. Коммуникации в организации.

39. Рациональная организация А. Файоля.

40. Характеристики эффективной организации.

41. Бюрократическая организация М. Вебера.

42. Принципы соответствия.

43. Школа человеческих отношений Э. Мэйо.

44. Основные типы организационных структур.

45. Принципы рационализации.

46. Структура организации: понятие организационная структура, специализация, департаментализация, централизация и децентрализация, делегирование полномочий и ответственности. Вертикальные и горизонтальные связи в организации. Нормы управления, диапозон контроля.

47. Перспективные формы организаций, современные тенденции развития организаций. Характеристика конкретных видов и форм организаций.

48. Дивизиональные структуры организации.

49. Современные направления в развитии теории организации.

50. Функции организационной культуры.

Требования к знаниям, предъявляемые на экзамене, критерии оценки знаний. Эффективность усвоения студентами дисциплины "Теория организации" обеспечивается системой текущего и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется, главным образом, в ходе проведения семинарских, практических занятий по соответствующим темам и обеспечивает проверку работы каждого студента по усвоению знаний, приобретению умений.

Итоговый контроль, согласно учебному плану, осуществляется посредством экзамена по итогам обучения в течение семестра. Экзамен – это форма проверки знаний и навыков студентов вуза, полученных на лекциях, семинарских и практических занятиях, а также при самостоятельной работе за весь учебный курс, предусмотренный учебным планом.

Цель экзамена – проверить теоретические знания и умения применять их в практических ситуациях, в будущей профессиональной деятельности.

Обязательным условием допуска студента к экзамену является выполнение текущих заданий, в том числе результаты самостоятельной работы, выполнение контрольной работы, представление преподавателю результатов выполнения индивидуальных заданий (в случае работы по индивидуальному графику).

Основные требования к знаниям студентов на экзамене изложены в разд. 2 данного УМК.

При сдаче экзамена и выставлении экзаменационных оценок учитываются:

овладение базовыми знаниями и умениями в области теории организации;

посещаемость студента в ходе семестра и его активность во время аудиторных занятий;

качество выполнения "срезовой" контрольной работы;

качество выполнения самостоятельной работы в рабочей тетради.

Положительная оценка на экзамене складывается из умения оперировать понятиями, из знания конкретного материала. Ответ должен быть развернутым и аргументированным.

В ответе на экзамене особенно ценятся:

умение выделить главное;

показ связи, места данного вопроса в общей структуре дисциплины;

самостоятельность, способность обобщать материал не только из лекций, но и из других источников;

собственная точка зрения при изложении содержания вопроса;

умение приводить примеры из практики для иллюстрации излагаемых положений;

умение применять свои знания для ответа на дополнительно поставленные вопросы;

умение грамотно и последовательно изложить материал.

Экзаменационный билет состоит из двух теоретических вопросов, каждый из которых должен быть проиллюстрирован на практическом примере.

Знания студентов оцениваются по 4-балльной системе.

Оценка "отлично" предполагает, что студент глубоко и прочно освоил материал дисциплины, полностью ответил на вопросы экзаменационного билета, привёл примеры из практики, чётко и точно ответил на дополнительные вопросы.

Оценка "хорошо" предполагает, что студент при ответе показал хорошие знания основных положений дисциплины, однако при этом допустил некоторые неточности и погрешности.

Оценка "удовлетворительно" предполагает, что студент в целом освоил курс дисциплины, однако при этом имеет пробелы в теоретических знаниях и затрудняется показать, как эти знания могут быть применены в практической деятельности.

Оценка "неудовлетворительно" предполагает, что студент не освоил теоретический курс, имеет фрагментарные представления о нем, не может раскрыть основные понятия, не понимает возможности применения полученных знаний на практике.

Методические рекомендации. При подготовке к экзамену:

внимательно прочтите экзаменационные вопросы;

распределите темы подготовки по блокам и дням;

составьте план ответа на каждый вопрос;

не "зазубривайте" материал, достаточно выделить ключевые моменты и уловить смысл и логику материала.

При изучении основных и дополнительных источников информации в рамках ответа на экзаменационный вопрос особое внимание обращайте

на выводы по теме, так как они содержат основные мысли и тезисы для ответа и позволяют правильно построить ответ на поставленный вопрос;

на схемы, рисунки, графики и другие иллюстрации, так как подобные графические материалы, как правило, в наглядной форме отражают главное содержание изучаемого вопроса и лучше запоминаются;

на наличие в тексте словосочетаний вида "во-первых", "во-вторых", а также перечислений (цифровых или буквенных), так как эти признаки, как правило, позволяют структурировать ответ на поставленный вопрос, содержат основные тезисы ответа на вопрос.

Изучив несколько вопросов, в случае необходимости и возможности обсудите их с однокурсниками, проговорите основные положения ответа вслух.

В случае затруднения при нахождении ответов на тот или иной вопрос или сомнения в правильности и полноте ответа воспользуйтесь индивидуальной консультацией и групповой консультацией перед экзаменом.