- •Академия социального управления Кафедра общего менеджмента
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем и продолжительность изучения дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы*
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание дисциплины и рекомендации по ее изучению
- •Раздел 1 Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •Тема 1.1. Понятие, формирование, предмет теории организации
- •Тема 1.2. Развитие организационно-управленческой мысли
- •Раздел 2 Природа и сущность организации
- •Тема 2.1. Социальная организация. Организация как система
- •Тема 2.2. Организация как открытая система
- •Тема 2.3. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Тема 2.4. Жизненный цикл организации
- •Раздел 3 Законы и принципы организации
- •Тема 3.1. Основные законы организации
- •Тема 3.2. Законы организации второго уровня
- •Тема 3.3. Принципы организации
- •Раздел 4 Типы, виды и формы организаций
- •Тема 4.1. Классификации организаций
- •Тема 4.2. Виды и формы организаций
- •Тема 4.3. Тенденции развития организаций
- •Раздел 5 Организация и управление
- •Тема 5.1. Субъекты организаторской деятельности. Организационная структура
- •Тема 5.2. Организационная культура
- •Тема 5.3. Коммуникации в организациях
- •Тема 5.4. Проектирование и оценка эффективности организационных систем
- •5. Планы практических и семинарских занятий и рекомендации по подготовке к ним Занятие 1 – семинарское по теме 1.2
- •Занятие 2 – практическое по теме 1.2
- •Занятие 3 – семинарское по теме 2.1
- •Занятие 4 – практическое по теме 2.2
- •Занятие 5 – семинарское по теме 2.3
- •Занятие 6 – практическое к теме 2.3
- •Занятие 7 – практическое по теме 2.4
- •Занятие 8 – практическое по теме 3.1
- •Занятие 9 – практическое по теме 3.2
- •Занятие 10 – семинарское по теме 3.3
- •Занятие 11 – практическое по теме 4.2
- •Занятие 12 – семинарское по теме 4.3
- •Занятие 13 – семинарское по теме 5.1
- •Занятие 14 – практическое по теме 5.1
- •Занятие 15 – семинарское по теме 5.2
- •Занятие 16 – практическое по теме 5.2
- •Занятие 17 – семинарское по теме 5.3
- •Занятие 18 – практическое по теме 5.4
- •6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по ее организации
- •7. Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Вопросы к экзамену, требдования к знаниям и методические рекомендации по подготовке к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое и информационное обеспечение
- •9.3. Материально-техническое обеспечение
- •Приложение глоссарий
5. Планы практических и семинарских занятий и рекомендации по подготовке к ним Занятие 1 – семинарское по теме 1.2
Цель: осознать роль и значение развития организационно-управленческих идей о сущности, содержании и структуре организации для практической деятельности менеджеров.
Форма проведения: обсуждение докладов.
Вопросы и задания
1. Выбрать представителя известной научной школы менеджмента, прочитать и законспектировать наиболее интересную, на ваш взгляд, и полезную для вашего профессионального становления в области развития сущности и структуры организации работу этого исследователя.
2. Подготовить доклад по выбранной теме.
3. Рассказать о роли выбранного вами исследователя в области развития взглядов на сущность и структуру организации, представить его конкретные подходы.
4. Объяснить, как современный менеджер может воспользоваться этим знанием в своей практической деятельности.
Литература: [2, с. 26, 29, 44]; [3, с. 27, 135]; [7]; [13]; [16].
Занятие 2 – практическое по теме 1.2
Цель: овладеть инструментами анализа и оценки состояния дел в организации, определения ее свойств и характеристик, важных для эффективного управления организацией.
Форма проведения: дискуссия.
Вопросы и задания
1. На примере выбранной организации раскрыть характерные черты бюрократической организации Вебера.
2. На примере этой организации продемонстрировать основные положения подхода Мэйо к организационной концепции человеческих отношений.
3. Авторы ранних теорий менеджмента полагали, что организации должны везде и во всем стремиться к логике и рациональности. Обсудите положительные и отрицательные стороны этого подхода применительно к современным организациям.
Литература: [2, с. 26, 29, 44]; [3, с. 27, 135]; [16].
Занятие 3 – семинарское по теме 2.1
Цель: понять сущность социальной организации, научиться воспринимать ее как систему, овладеть знаниями о структуре организации в целях ее анализа и дальнейшего развития.
Форма проведения: обсуждение сообщений.
Вопросы и задания
1. Раскройте понятия организация, социальная организация.
2. Объясните причины распространенности организаций. Раскройте смысл их существования.
3. Дайте определение: что такое система. Перечислите общие свойства систем.
4. Расскажите, какие существуют виды социальных систем.
5. Перечислите основные подсистемы организации. Приведите примеры.
6. Раскройте содержание пяти частей организация по теории Генри Минцберга.
7. Объясните, что такое организационный эффект. Приведите пример.
Литература: [2, с.13, 15]; [3, с. 65].
Занятие 4 – практическое по теме 2.2
Цель: научиться видеть организацию как открытую систему, понимать преимущества такого восприятия организации для работы менеджера.
Форма проведения: сообщения, ролевая игра, заполнение таблицы по открытой системе.
Вопросы и задания
1. Организация как открытая система.
2. Основные "выходы" организации.
3. "Входы" (поступающие основные ресурсы) в организацию.
4. Главные процессы, которые осуществляются в социальных организациях разных видов.
5. Расскажите о выбранной вами организации как открытой системе.
Примечание. При подготовке к практическому занятию важно начать с определения выходов выбранной организации, определить основные из них и постараться описать организацию как открытую систему, ориентируясь на конкретный выход. Это минимизирует объем работы и позволит осуществить системный подход к описанию организации.
Занятие завершается заполнением таблицы по открытой системе.
Литература: [2, с. 17, 232–234].