3. Отечественным педагогом, автором теории развивающего обучения является…

Я.А. Коменский

Л.В. Занков

Д. Дьюи

Л.Н.Толстой

Решение:

Л.В. Занков (1901 – 1977) – основатель системы развивающего обучения. В ее основу были положены следующие принципы: обучение на высоком уровне трудности, ведущая роль теоретических знаний, осознание обучаемыми собственного учения, работа над развитием всех учащихся.

4.Сравнительно-исторический анализ, моделирование, индуктивный и дедуктивный методы относятся к ________методам педагогического исследования.

эмпирическим

математическим

теоретическим

экспериментальным

Решение:

Методы педагогического исследования – это способы изучения педагогических явлений, получение научной информации о них с целью установления закономерных связей, отношений и построения научных теорий. Все методы педагогического исследования условно могут быть разделены на три группы: теоретические, эмпирические и методы математической обработки результатов исследования. Теоретические методы служат средством сбора научно-педагогических фактов, которые подвергаются теоретическому анализу. К ним относят: индуктивные и дедуктивные методы, сравнительно-исторический анализ, моделирование

5. Основополагающим компонентом системы обучения, определяющим все ее остальные составляющие, является …

методы обучения

личность педагога

содержание образования

цель обучения

Решение:

Основополагающим компонентом системы обучения, определяющим все ее остальные составляющие (содержание образования, методы, формы, средства обучения), является цель обучения. Цель образования – образовательный идеал, задаваемый социальным заказом и реализуемый через различные подходы.

6. К основным компонентам целостного педагогического процесса не относят _______ компонент.

аналитико-результативный

целевой

содержательный

мотивационный

Решение:

К основным компонентам целостного педагогического процесса не относят мотивационный компонент.

Данный компонент предполагает определение социальных установок, желаний, ценностных ориентаций личности. Мотивационный компонент является компонентом культуры личности.

7. Предметом педагогики считается…

коллектив

самооценка личности

педагогический процесс

педагогическое мастерство

Решение:

Предмет педагогики – это реальный целостный педагогический процесс, который целенаправленно организуется в специальных социальных институтах: семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях.

8. К принципам государственной политики России в области образования на современном этапе относится принцип …

связи теории с практикой

общедоступности

наглядности

сознательности, активности, самодеятельности учащихся

Решение:

К принципам государственной политики в области образования относятся следующие принципы: автономности образовательных учреждений, гуманистического характера образования; единства федерального, культурного и образовательного пространства; демократизации, общедоступности образования; светского характера государственных, муниципальных образовательных учреждений; свободы и плюрализма.

Принцип общедоступности образования декларирует, что все типы учебных заведений доступны для обучения без ограничений по половым, расовым, национальным, религиозным или другим причинам всем гражданам РФ и лицам, имеющим на это право, определенное Законом РФ «Об образовании» (1996).