- •Методическая разработка
- •Казань 2008
- •Содержание
- •Тема 1. Введение в историю экономических учений. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах
- •Самостоятельное аудиторное (индивидуальное) занятие №1. Тема: «Введение в историю экономических учений. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах»
- •Тема 2. Первая теоретическая система – меркантилизм
- •Тема 3. Возникновение классической политической экономии – физиократы
- •Тема 4. Английская классическая политическая экономия в трудах а. Смита и д. Рикардо
- •Тема 5. «Закон Сэя» и идеологические интерпретации классической политэкономии
- •Тема 6. Марксизм и экономические концепции социал-демократии
- •Самостоятельное аудиторное (индивидуальное) занятие №2. Тема: «Марксизм и экономические концепции социал-демократии»
- •Тема 7. Маржинализм. Формирование неоклассического направления экономической мысли
- •Самостоятельное аудиторное (индивидуальное) занятие №3. Тема: «Маржинализм. Формирование неоклассического направления экономической мысли».
- •Тема 8. Экономическое учение Дж. М. Кейнса. Неокейнсианство
- •Тема 9. Неоконсерватизм
- •Тема 10. Институциональная эволюция и неоинституционализм
- •Самостоятельное аудиторное (индивидуальное) занятие №4. Тема: «Институциональная эволюция и неоинституционализм».
- •Тема 11. Либерализм и неолиберализм
- •Самостоятельное аудиторное (индивидуальное) занятие №5. Тема: «Либерализм и неолиберализм».
- •Тема 12. Национальная политическая экономия в трудах с.Ю. Витте
- •Тема 13. Экономическое учение м.И. Туган-Барановского
- •Тема 14. Экономические дискуссии 1920-1930-х гг.
- •Тема 15. Экономические идеи н.Д. Кондратьева
- •Тема 16. Преобразование российского аграрного сектора в трудах а.В. Чаянова
- •Тема 17. Экономико-математическая школа в России
- •Тема 17. Экономико-математическая школа в ссср
- •Тема 19. Особенности развития экономической науки в России (татарская экономическая мысль)
- •Самостоятельное аудиторное (индивидуальное) занятие №6. Тема: «Особенности развития экономической науки в России (татарская экономическая мысль)»
- •Требования к оформлению презентаций
Тема 6. Марксизм и экономические концепции социал-демократии
Цель изучения
Систематизировать знания по теоретико-методологическому вкладу К. Маркса в политическую экономию. Углубить знания о теоретических концепциях раннего социал-демократизма и систематизировать отличительные особенности современного этапа его развития. Выявить оптимальные сочетания элементов рыночной экономики с принципами социальной справедливости и защищенности. Формирование научного взгляда на проблему третьего пути социально-экономического развития общества и его фундаментальных положений.
Основные вопросы темы
Принцип историзма и методология К. Маркса.
Концепция отчужденного труда, трудовая теория стоимости, прибыль и рента в экономическом учении К. Маркса.
Капитал и превращенные формы прибавочной стоимости. Теория воспроизводства и тенденции капиталистического накопления.
«Экономический реформизм» Э. Бернштейна.
«Организованный капитализм» К. Каутского и Р. Гильфердинга.
Социальная база и основные черты современного социал-демократизма.
Модель общественного развития и проблемы качества жизни современного социал-демократизма.
Вопросы для самоконтроля
Понятие капиталистической эксплуатации общества, по мнению К. Маркса.
Что означает двойственный характер труда, по мнению К. Маркса?
В чем заключается противоречие всеобщей формулы капитала?
С чем связывал Э. Бернштейн основные противоречия капитализма?
Какие меры предлагались Э. Бернштейном для смягчения капиталистического строя?
Чем характеризуется фаза «ультраимпериализма» по К. Каутскому?
Что предполагает создание «хозяйственной демократии»?
Какие проблемы методологии политической экономии К. Маркса критикует Р. Гильфердинг?
Что предполагает «социализация сферы обращения» по мнению Р. Гильфердинга?
В чем состоят основные отличия современного и традиционного социал-демократизма?
Что представляет собой «третий путь» общественного развития?
Какова структура нынешнего социал-демократизма?
Какова роль государства в теории современных социал-демократов?
Может ли современный социал-демократизм быть универсальной концепцией?
Чем отличается рыночное общество от рыночной экономики у современных социал-демократов?
Рекомендуемая литература
Агапова И.И. История экономических учений: учеб. пособие. – М.: Экономист, 2005. – Лекция 5, с.73-84
Бартенев С.А. История экономических учений: учебник. – М.: Магистр, 2007. – гл.9, с.137-150
История экономических учений (современный этап): учебник / Под общ. ред. А.Г. Худокормова. – М.: ИНФРА-М, 2007. – гл.31, с.687-700
История экономических учений: учеб. пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2003. – гл.7, с.110-136
Рыжов И.В. История экономических учений: учеб. пособие. – М.: Перспектива, 2004. – гл.9, с.144-155
Сажина М.А. История экономических учений: учеб. пособие / М.А. Сажина. – М.: Норма, 2007. – С.56-75
Ядгаров Я.С. История экономических учений: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2007. – гл.10, с.172-189
Абалкин Л. Марксово наследие и современная экономическая наука // Вопросы экономики. – 2005. - №1. – С.87-132
Ананьин О. Карл Маркс и его «Капитал»: из девятнадцатого в двадцать первый век // Вопросы экономики. – 2007. - №8. – С.72-81
Гутов Д. Марксистско-ленинская эстетика в посткоммунистическую эпоху // Свободная мысль. – 2007. - №2. – С.125-141
Нуреев Р. Исторические судьбы учения Карла Маркса // Вопросы экономики. – 2007. - №8. – С.87-103
Черковец В. К вопросу о различиях и синтезе трудовой теории стоимости и теории предельной полезности // Вестник Московского университета. Сер.6. Экономика. – 2006. - №2. – С.3-36