Вариант №30.

Задание 1. Опишите положительное и отрицательное значение стресса для человека. Сделайте вывод.

Задание 2. Охарактеризуйте препятствия, которые преодолевает чело­век, регулируя свои действия и поступки. Сделайте вывод.

Задание 3. Рассмотрите группу как источник положительных образ­цов для подражания. Сделайте вывод.

Задание 4. Напишите подробный конспект на тему «Педагогическая культура учителя».

Задание 5. Составьте словарь используемой терминологии по теме «Формы организации обучения».

Задание 6. Составьте коллаж на тему «Мои мечты в профессиональ­ной деятельности» (на формате А4).

Задание 7. Выполните презентацию на тему: «Основные этапы раз­вития психологии и педагогики».

Литература, использованная при подготовке пособия*

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Контрольные работы по психологии.- М., 1985.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986.

3. Иващенко Ф.И. Задачи по общей психологии. – Мн., 1976.

4. Иващенко Ф.И. Задачи по общей, возрастной и педагогической пси­хологии. – Мн., 1985.

5. Климов Е.А. Психология. Практикум. – М., 1998.

6. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И.Щербакова.- М., 1987.

7. Практикум по общей психологии / Под ред. Н.Д. Твороговой. - М., 1997.

8. Тарабакина Л.В. Практикум по курсу «Психология человека». – М., 1998.

9. Энциклопедия психологических тестов. – М., 1997.

----------

* - номер источника указывается в квадратных скобках.

Батыршина Альфия Робертовна

Педагогика и психология:

учебно-мето­дическое пособие для студентов непрофильных

специальностей всех форм обучения

Компьютерная верстка – Л.А.Кашбиева

Тираж 100 экз.

Издано в Набережночелнинском государственном торгово-технологическом институте

Отпечатано в ООО «Мастер Бланк»

г. Набережные Челны, ул. Рубаненко, 6, (1/07), 2 под., 2 эт.

131