Темы рефератов и сообщений

1. Психолого–педагогические проблемы подготовки ребенка к обучению в школе.

2. Воспитание и обучение «трудного» ребенка.

3. Психологическая подготовка супругов к воспитанию детей.

4. Положение и права ребенка в обществе.

Задачи

1. Проанализируйте следующую ситуацию:

«Мальчик С., 14 лет, ученик 8 класса. Часто по болезни пропускает школу. Диагноз – гастрит. Страдает от резких болей в животе, кото­рые возникают, главным образом, по дороге в школу. Оказывается, родители требуют от сына только отличных оценок, а у него большие проблемы с математикой. Часто переживает, боится получить плохую оценку по математике».

Как вы думаете, в чем психологическая причина болезни мальчика? Что вы могли бы посоветовать его родителям?

2. Пожилая женщина, живущая одна, жалуется на то, что замужняя дочь «совсем ее забыла, не удосуживается позвонить». Выясняется, что изредка дочь все–таки звонит. Тогда мать приветствует ее так: «Наконец–то! Я то уж думала, ты вовсе забыла о существовании ма­тери!…». В чем причина «конфликта поколений»?

Упражнения

1. Проанализируйте психолого–педагогический смысл известных детских игр.

2. Подобрать примеры из жизни выдающихся людей

(художников, писателей, ученых и т.п.), иллюстрирующие влияние семейных отно­шений, родителей на формирование личности ребенка.

3. Назовите основные функции семьи и охарактеризуйте их. При­ведите примеры реализации данных функций в семье.

4. Назовите ряд возможных причин нарушения общения в семье, которые могут привести к ее распаду. Охарактеризуйте особенности семьи и брака, а также особенности современного существования се­мьи

Практикум

Попросите знакомого ребёнка 3-8 лет нарисовать для вас рисунок. Дайте ему стандартный лист белой бумаги, набор цветных каранда­шей, простой карандаш и ластик. Дайте следующую инструкцию: «Нарисуй свою семью» (других пояснений давать нельзя, можно только повторить инструкцию). Во время рисования наблюдайте за ребёнком: фиксируйте порядок рисования фигур, высказывания ре­бёнка, наличие исправлений и т.п. После окончания рисования спро­сите у ребёнка: кто изображён на рисунке, чем они занимаются. Запи­шите на обороте рисунка имя, возраст, пол ребёнка, полный состав его семьи и другие известные вам сведения о ребёнке.

Литература

• Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. для студ. ву­зов / А.М. Столяренко. - 3-е изд., доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 544 с. – Глава 6.

• Сластенин В.А. Психология и педагогика: учеб.пособие для сту­дентов высш.учеб.заведений. – 7-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с. – Глава 13.

• http://www.ido.rudn.ru/ffec/index.html

Примерная тематика рефератов

1. Истолкование души в античной мифологии.

2. Феномен психики.

3. Философские идеи в психологии.

4. Современные мировоззренческие споры.

5. Открытие феномена бессознательного как поворот в развитии пси­хологии.

6. Перспективы генетической инженерии и психология.

7. Стресс и его причины.

8. Психологические ресурсы человека.

9. Психология войны.

10. Проблемы психологической реабилитации.

11. Эмоциональность и эмоциональные состояния.

12. Роль воображения в человеческой жизни.

13. Творчество и его границы.

14. Генезис сознания и его последствия.

15. Психологическая установка.

16. Ценности и ценностные ориентации.

17. Одиночество человека и пути его преодоления.

18. Лидерство как феномен.

19. Половое воспитание школьников в семье.

20. Подходы к организации воспитательного процесса с одарен­ными детьми.

21. Средства диагностики и развития интеллектуальной сферы школь­ника.

22. Игровые технологии в практике современной школы.

23. Цели и идеалы воспитания в современных условиях.

24. Социально-педагогические причины проблемы беспризор­ных де­тей, пути их искоренения.

25. Причины и условия решения проблемы детской преступно­сти.

26. Характеристика методов научно-педагогических исследова­ний.

27. Обзор зарубежных концепций: технократическая педагогика.

28. Развитие личности в школьном возрасте.

29. Воспитание на различных возрастных этапах развития лич­ности.

30. Самовоспитание как результат воспитания.