1.6. Планирование воспитательной работы.

Планирование – процесс осмысления педагогом организации деятельности учащихся с целью повышения их уровня воспитанности, уровня развития коллектива.

При планировании необходимо руководствоваться следующими принципами:

1. Целеустремленность

2. Разнообразие содержания форм и методов воспитательной работы.

3. Обеспечение преемственности. План составляется с учетом проведенных работ за истекший период и перспективных задач. Если не опираться на достигнутое, невозможно закрепить результаты проведенной работы. Учащиеся могут утратить навыки, приобретенные ранее.

4. Реальность плана Не следует ставить невыполнение задач надо стремится чтобы объем намеченной работы не превышал возможностей коллектива. Нельзя разбрасываться и намечать слишком много мероприятий.

5. Согласованность в планировании мероприятий. Педагог согласует свои действия с педагогическим коллективом, с ученическим коллективом, общественностью, родителями.

Исходными при планировании являются:

социальная ситуация ( обусловлена задачами общественного развития, важнейшими событиями в стране и мире, а также в своем крае, школе, праздниками и юбилейными датами)

возрастная ситуация развития учащихся

ситуация индивидуального развития отдельных учащихся и класса в целом.

План – важнейший документ классного руководителя. План – это средство повышения качества воспитательной работы. Он должен быть глубоким по смыслу, кратким и конкретным по содержанию.

Работа над планом начинается с определения основных задач воспитательного процесса. Он составляется с учетом возраста учащихся и отражает различные направления деятельности классного руководителя. Форма плана может быть самой различной. План можно составлять на четверть, полугодие, год...

Виды планов воспитательной работы.

Перспективный план работы составляется на 1 - 2 года. Предпо­лагает ответы на следующие вопросы:

• Что предстоит сделать?

• Как последовательно?

• Как создать воспитательный коллектив?

• Как строить его деятельность?

• Как содействовать максимальному индивидуальному развитию личности воспитанников?

• Кто поможет организовать работу?

Календарный план работы обеспечивает четкое планирование работы на 1 месяц и отвечает на следующие вопросы:

• Что сделаем?

• Для кого сделаем?

• Когда? Где?

• Кто проводит?

План педагога на день: помогает экономно расходовать время и силы, отбирать наиболее важные, первостепенные дела, не дает "завязнуть" в текучке мелких дел. Отличается детализацией и указанием времени на тот или иной вид деятельности по часам (и даже минутам). Предполагает работу с коллективом детей, индивидуальную работу с воспитанниками, работу с педагогами, работу с родителями воспитанников; работу с организациями и учреждениями, работу над документами, конспектами, планами, сценариями и т.п.

План подготовки и проведения конкретного мероприятия может иметь следующую структуру:

1. Название и форма проведения.

2. Задачи.

3. Участники.

4. Время проведения.

5. Место проведения.

6. Оборудование (оформление).

7. Подготовительная работа.

8. План проведения.