Документация и отчетность

Классный руководитель ведет следующую документацию:

• Классный журнал.

• План воспитательной работы с классным коллективом.

• Тетрадь классного руководителя в любой форме.

• Дневники учащихся.

• Личные дела учащихся.

• Психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости).

• Папки с разработками воспитательных мероприятий (по желанию).

Циклограмма для классного руководителя

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Каждый месяц:

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного психолога.

3. Встреча с родительским активом.

4. Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Семинар (учеба) классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

Критерии оценки работы классного руководителя

Результативность деятельности классного руководителя, воспитателя может быть оценена с помощью самых разных критериев. К ним относится:

• упорядоченность жизнедеятельности класса;

• наличие и уровень зрелости классного коллектива;

• общий психологический климат в классе;

• социальная защищенность каждого члена коллектива и его комфортность;

• реальный рост воспитанности и общей культуры учащихся;

• активная позиция классного руководителя;

• участие в опытно-экспериментальной или исследовательской работе;

• вовлечение родителей учащихся в дела классного коллектива.

Основными критериями оценки работы классного руководителя является степень повыше­ния уровня воспитанности учащихся, их интеллектуальное, нравственное, эстетическое, правовое, половое, а также мировоззренческое развитие.

Критерием оценки служит и мера развития классного коллектива, педагогическое мастер­ство классного руководителя и его активная жизненная позиция.

Итоги деятельности классного руководителя в течение года подводятся по результатам:

• анализа воспитательного плана и записей в нем;

• анализа анкет, данных учащимся в конце года;

• анализа материалов собеседования с классным руководителем по должностным обязанностям в конце года;

• анализа материалов посещения руководством школы воспитательных мероприятий в течение года;

• анализа участия класса в школьных делах.