Задания для самостоятельной работы:

1. Проанализируйте литературу по теме. Подготовьте ответы по узловым вопросам темы.

 2. Подготовьте конспект статьи Кузнецовой Е. В. Урок развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2006. - №3. – С. 51-54.

 3. Пользуясь материалами сайта издательства «АРКТИ», найдите варианты учебников и учебных пособий по развитию речи (авторы Е. Д. Худенко, Д. И. Барышникова) для специальной (коррекционной) школы VIII вида, сделайте их презентацию для учителей начальных классов.

4. Составьте схемы «Виды уроков развития устной речи на основе на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности в специальной (коррекционной) школе VIII вида», «Виды наглядности, используемые на уроках развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности».

5. Разработайте конспект урока развития связной устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности (тема и класс на выбор студента). Подготовьте наглядный и дидактический материал к уроку.

 6. Пользуясь предложенными сайтами или поисковыми системами, подготовьте презентацию наглядного демонстрационного материала, используемого на уроках «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности» в специальной (коррекционной) школе VIII вида:

http://www.ug.ru

http://som.fio.ru

http://pedsovet.org

http://www.allbest.ru

http://www.km.ru

http://www.school.edu.ru

http://www.edu.ru

www.lib.ru

www.5ballov.ru

www.vikipedia.ru

7. Изготовьте макет календаря природы, используемый на уроках развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности».

Литература:

1. Аксенова, А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе / А. К. Аксенова. – М.: ВЛАДОС, 2004. – С. 89-106.

2. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / под ред. В. В. Воронковой. – М.: «Школа-Пресс», 1994. – 416 с.

3. Кузнецова, Е. В. Урок развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности / Е. В. Кузнецова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2006. - №3. – С. 51-54.

4. Кузнецов, Ю. Ф. Работа с календарем природы и труда во вспомогательной школе / Ю. Ф. Кузнецов // Дефектология. - 1981. - №6. – С. 53-61.

5. Обучение учащихся I-IV классов вспомогательной школы / под ред. В. Г. Петровой. – М. : Просвещение, 1982. – 285 с.

6. Петрова, В. Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы / В. Г. Петрова. – М.: Педагогика, 1977. – 200 с.

7. Русский язык. Программы для подготовительного, 1-4 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида / под ред. В. В. Воронковой. – М. : Просвещение, 2006. – С. 33-72.

8. Худенко, Е. Д. Планирование уроков развития речи в первом классе специальных (коррекционных) школ VIII вида / Е. Д. Худенко, Д. И. Барышникова. – М. : АРКТИ, 2003. – 95 с.

9. Худенко, Е. Д. Планирование уроков развития речи во втором классе специальных (коррекционных) школ VIII вида / Е. Д. Худенко, Д. И. Барышникова. – М. : АРКТИ, 2003. – 94 с.