Работа 3. Определение остроты слуха по в.И. Воячеку (шепотная речь)

Цель работы: знакомство с методами оценки слуха.

Для работы необходима вата.

Ход работы

Испытуемый располагается сначала на расстоянии 6 метров от экспериментатора. Один слуховой проход необходимо закрыть ватой. Открытое ухо должно быть обращено к источнику звука, испытуемый стоит боком и смотрит в сторону, чтобы исключить угадывание слов по движению губ. Испытуемый должен громко повторять услышанное слово. Исследующий произносит шепотом с одинаковой интенсивностью после выдоха сначала слова с низкими, а затем – на расстоянии 20 м – с высокими звуками (табл.).

Слова с низкими звуками- У, О, М, Н, Р, В	Слова с высокими звуками- А, Е, И, Й, Я, Э, С, Ж, Ч, Ц, Ш, Щ
Вон, вор, вру, врун, мор, мну, ну, мимо, Мирон, много, море, мороз, мутно, ворон, руно, спор, урок	Ай, сияй, зачесть, зажечь, ей, сейчас, зиять, счищать, ой, сеча, изъять, чайка, жечь, чаша, кисть, часть, сжечь, чеши, зять, чашка, сей, чиж, сажать, честь, час, дача, сдача, чтец, чей, жесть, сиг, шайка, ситец, шейка, сиять, шить, зайка, езда, счистить, тише, яйцо, заяц, жить, заказ, съесть, сети, сажа, шея, Саша, сеть

Если испытуемый не слышит произносимых шепотом слов, то экспериментатор приближается на один метр и возобновляет исследование, и так до того момента, пока испытуемый не начнет верно повторять слова.

При нормальном слухе человек воспринимает произнесенные шепотом низкие звуки с расстояния 6 метров, высокие – 20 метров.

В заключении необходимо определить остроту слуха испытуемого и сравнить ее с нормой.

Работа 4. Воздушная и костная проводимость звука

Цель работы: убедиться в возможности не только воздушного, но и костного проведения звуковых колебаний к органу слуха.

Для работы необходимы: камертон, вата

Ход работы

Прикладывают ножку звучащего камертона к разным участкам черепа: к сосцевидному отростку, темени, затылку, губам. При этом слышен звук камертона. Повторяют то же, плотно закрыв уши ватой. Звук все-таки слышится.

В заключении необходимо сделать вывод о возможности костной проводимости звуковых колебаний.

Работа 5. Преимущество воздушной проводимости звука над костной (проба Ринне)

Цель работы: убедиться в более высокой эффективности воздушной проводимости звука по сравнению с костной.

Для работы необходим камертон

Ход работы

Закрывают ухо ватой и прикладывают ножку звучащего камертона к верхушке сосцевидного отростка. При этом возникают ощущения звука, которое постепенно ослабевает и, наконец, исчезает вовсе. Убирают вату и приближают камертон к наружному слуховому проходу – звук вновь воспринимается. Проводят опыт в обратной последовательности.

В заключении следует сравнить костную и воздушную проводимость звука, а также ответить на вопрос: как по этой пробе можно судить о том, какой из отделов уха или слухового анализатора поражен при нарушении слуха.

Работа 6. Опыт Вебера

Цель работы: познакомиться с методикой проведения диагностической пробы Вебера.

Для работы необходимы: камертон, вата.

Ход работы

Звучащий камертон прикладывают к средней линии головы испытуемого. Отмечают, что испытуемый обоими ушами слышит звук одинаковой силы. Опыт повторяют, предварительно вложив в одно ухо ватный тампон. Отмечают, что с этой стороны звук воспринимается как более сильный.

В заключении следует отметить, что усиление слухового ощущения в данном опыте объясняется уменьшением потерь звуковой энергии через наружный слуховой проход. Опыт воспроизводит модель дифференциальной диагностики патологии звукопроводящего или звуковоспринимающего аппаратов уха.

Работа 7. Изменение возбудимости слухового аппарата при адаптации к звуку

Цель работы: убедиться в способности слухового анализатора к адаптивному изменению возбудимости.

Для работы необходим камертон.