Тема 1. Предмет и метод статистики

Изучив тему, студент должен
Знать
- предмет и метод статистики
- историю становления и развития статистической науки и практики
- значение и сущность статистической совокупности в выявлении статистической закономерности
- определение статистического признака и показателя, основы классификации статистических признаков
- организационные основы государственной статистики России
Уметь
- описать роль статистики в научном познании мира
- определить статистическую совокупность с выделением в её составе объекта и единицы совокупности
- выделять различные области статистической науки и практической деятельности
- различать понятия статистического признака и показателя
- проводить различие между дискретными и непрерывными признаками, а так же приводить примеры таких признаков
План
1.1.	Определение статистики, предмет статистики
1.2.	Статистическая совокупность, статистическая закономерность. Объект статистики, единица совокупности
1.3	Признаки и их классификация, статистический показатель
1.4	Метод статистики

1. Определение статистики

Статистическая грамотность – неотъемлемая часть экономического образования. Работая с цифрами, каждый экономист должен знать, как получены те или иные данные, какова их природа, насколько полны они и достоверны.

Статистика – одна из древнейших отраслей знаний, возникшая на базе хозяйственного учета. Термин "статистика "происходит от латинского слова "статус" (status), что означает "определенное положение вещей". В итальянском слово с этим же корнем “stato” означает государство. Соответственно, термин “статистика” относился к лицу, вовлеченному в государственные дела, а статистика по началу отождествлялась со сбором данных, полезных для государства. В указанном выше смысле статистика возникла в 16 веке в Италии, а затем распространилась во Францию, Голландию и Германию.

Статистический учет существовал уже в глубокой древности, упоминания о статистических обследованиях встречаются и в библейские времена. «Исчислите всё общество сынов Израилевых по родам их, по семействам их, по числу имен, всех мужского пола поголовно…» Четвертая книга Моисеева. Числа. Ветхий завет, гл.1,2.

Развитие статистики схоже с развитием языка, она постепенно развивалась там, где в ней возникала необходимость. Еще за 5 тыс. лет до н.э. проводились переписи населения в Китае, велся учет имущества граждан в Древнем Риме, использование средней было хорошо известно еще при жизни Пифагора. В средние века осуществлялось сравнение военного потенциала разных стран, численности их населения, домашнего имущества, земель.

У истоков статистической науки стояли две школы - немецкая описательная и английская школа политических арифметиков.

Представители описательной школы считали, что задачей статистики является описание достопримечательностей государства: территории, населения, климата, вероисповедания, ведения хозяйства и т.п. - только в словесной форме, без цифр и вне динамики, т.е. без отражения особенностей развития государств в те или иные периоды, а только лишь на момент наблюдения. Видными представителями описательной школы были Г. Конринг (1606-1661), Г. Ахенваль (1719-1772), А. Бюшинг (1724-1793) и др.

Политические арифметики ставили целью изучать общественные явления с помощью числовых характеристик. Это был принципиально новый этап развития статистической науки по сравнению со школой государствоведения, так как от описания явлений и процессов статистика перешла к их измерению, исследованию, оценке и выработке вероятных гипотез будущего развития. Политические арифметики видели основное назначение статистики в изучении массовых общественных явлений, осознавали необходимость учета в статистическом исследовании требований закона больших чисел, поскольку закономерность может проявиться лишь при достаточно большом объеме анализируемой совокупности. Виднейшим представителем и основателем этого направления был В. Петти (1623-1687). Именно школа политических арифметиков стала основообразующей в развитии современной статистики.

В настоящее время термин статистика употребляется в основном в трех значениях:

• Во-первых, под статистикой понимают особую отрасль практической деятельности людей, направленную на сбор, обработку, анализ данных, характеризующих социально-экономическое положение страны, ее регионов, отраслей экономики, отдельных предприятий, домохозяйств, населения и др.

• Во-вторых, статистикой часто называют совокупность сведений (статистических данных), представленных в отчетности предприятий, организаций, отраслей экономики. Также это могут быть данные, публикуемые в сборниках, справочниках, периодической прессе, которые представляют собой результат статистической работы.

• В-третьих, статистикой называют науку, занимающуюся разработкой методологии и методов, используемых для анализа больших совокупностей данных.

Что же отличает статистику как особую науку, имеющую свой предмет и специфические методы исследования? В самом широком понимании

Статистика разрабатывает методы сбора, систематизации, анализа, интерпретации и отображения результатов наблюдений массовых случайных явлений и процессов с целью выявления существующих в них закономерностей.

Если рассматривать статистику как инструмент изучения социально-экономических явлений и процессов, то предметом исследования в статистике является изучение размеров и количественных соотношений массовых общественных явлений в конкретных условиях места и времени, а так же числовое выражение проявляющихся в них закономерностей.