- •Середня загальноосвітня школа і-ііі ступенів №1 м.Могилів-подільський
- •Науково-пошукова-дослідницька робота
- •2.2. Методики дослідження. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- •Розділ 1. Науково-теоретичне обгрунтування проблеми
- •4. Форми і методи
- •5. Мета дослідження:
- •6. Основні завдання роботи:
- •13. Використання даних результати пошукової роботи можуть
- •1.1. Історія алкоголю та алкоголізації підлітків
- •1.2. Причини вживання алкоголю
- •1.3. З чого починається пияцтво?
- •1.4. Особливості алкоголізації молоді
- •1.5. Пиво — наркотик, що викликає агресію
- •1.5.1. Небезпека для організму
- •1.5.2. Пивна залежність
- •1.5.3. Підліткова залежність
- •1.6. Характеристика енергетичних напоїв
- •1.6.1. Коктейлі
- •1.6.2. Алкогольний лимонад
- •1.6.3. Слабоалкогольні напої - отрута організму
- •Склад енергетичних напоїв
- •1.7. Компоненти напою "кока-кола" та їх вплив на здоров'я
- •1.8. Мінеральна вода «регіна»
- •1.9. Реклама дбає про здоров’я людини?
- •Розділ 2. Методи та об’єкти досліджень впливу слабоалкогольних напоїв на процеси проростання та росту пшениці
- •2.1. Загальні умови проведення досліджень
- •2.2. Методики дослідження
- •2.2.1. Дослід 1. Пророщування зерна пшениці під дією різних напоїв
- •2.2.2. Дослід 2. Визначення маси зернівок під
- •Результати зважування досліджуваних об’єктів після процесу набухання (розрахунок на 50г/200 зернівок)
- •2.2.3. Дослід 3. Визначення ступеня набухання зернівок пшениці під впливом різних речовин
- •2.2.3.1. Теоретичні основи процесу набухання
- •2.2. 3.2. Методи дослідження процесу набухання
- •2.2.3.3. Методика визначення ступеня набухання масовим методом
- •2.2.3.4. Методика визначення ступеня набухання об’ємним методом
- •Хімічний склад слабоалкогольних напоїв
- •Зовнішній аналіз зважувальних проб (за результатами досліду1)
- •(За результатами досліду 2)
- •Діаграма термінів життя зернівок після обробки відповідними речовинами та проростання
- •Висновки
- •Організм підлітка, а також формуванням у нього стилю алкогольної поведінки, подібної поведінці алкоголіка.
- •Список літератури
1.3. З чого починається пияцтво?
Приводи першого прилучення до алкоголю різноманітні. Але просліджуються їхні характерні зміни в залежності від віку. До 11 років перше знайомство з алкоголем відбувається або випадково, або його дають «для апетиту», «лікують» вином або ж дитина сама із цікавості пробує спиртне (мотив, головним чином властивий хлопчикам). У більш старшому віці мотивами першого вжитку алкоголю стають традиційні приводи: «свято», «сімейне торжество», «гості» тощо.
З 14-15 років з'являються такі приводи, як «незручно було відставати від хлопців», «друзі умовили», «за компанію», «для хоробрості» і т.д. Хлопчиськам властиві всі ці групи мотивів першого знайомства з алкоголем.
Для дівчаток типова в основному друга, «традиційна» група мотивів. Звичайно, це буває, так сказати, «безневинна» чарочка на честь дня народження або іншого торжества. І хоча це відбувається за згодою батьків, у колі сім'ї, усе ж і таке прилучення дітей до вина небезпечно. Адже варто раз доторкнутися до спиртного, як уже знімається психологічний бар'єр і підліток вважає себе вправі випити з товаришами або навіть одному, якщо з'являється така можливість. Недарма в народі говорять: «річки починаються зі струмочка, а пияцтво з чарочки».
У цілому мотиви вжитку спиртного підлітками діляться на дві групи. У основі мотивів першої групи лежить бажання наслідувати традиціям, відчувати нові відчуття, цікавість і т.п. Формуванню цих мотивів сприяють деякі властивості психіки неповнолітніх, що пробуджують в них почуття дорослості, бажання бути як усі, прагнення наслідувати старшим тощо. Віковими особливостями підлітків у визначеній мірі можна пояснити і вжиток ними спиртних напоїв «для хоробрості». Цей мотив пов'язаний із відсутністю у неповнолітніх життєвого досвіду, знань, що дозволяють їм вільно вступати в спілкування з навколишніми (наприклад, з особами більш старшого віку, дівчатами).
Особливої уваги заслуговує друга група мотивів споживання алкоголю, що формують пияцтво як тип поводження правопорушників. У число цих мотивів входить прагнення позбутися від нудьги. У психології нудьгою називають особливий психічний стан особистості, пов'язаний з емоційним голодом. У підлітків цієї категорії істотно ослаблений або втрачений інтерес до пізнавальної діяльності. Підлітки, що вживають спиртне майже не займаються суспільною діяльністю. Істотні зсуви спостерігаються в них у сфері дозвілля. Ці хлопці менше цікавляться художньою літературою, рідко беруть участь у самодіяльності, майже не бувають у театрі, втрачають інтерес до серйозної музики, живопису. Нарешті, деякі підлітки споживають спиртне, щоб зняти із себе напругу, звільнитися від неприємних переживань. Напружений, тривожний стан може виникнути у зв'язку з визначеним становищем їх у сім'ї, шкільному колективі.
Проведення вільного часу переважно з друзями характерне для підлітків. І хоча підліткові групи утворюються стихійно, їх складають хлопці, близькі за рівнем розвитку, запитам і інтересам. Але якщо підліткова група не об'єднана якоюсь корисною діяльністю, у ній переважає «порожнє» проведення часу нудьгуючих неповнолітніх і така група стає сприятливим ґрунтом для вживання спиртних напоїв.