- •Культурология
- •Аннотация
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.1.Цели преподавания дисциплины
- •1.2.Задачи изучения дисциплины
- •1.3.Результат изучения дисциплины
- •2. Содержание теоретического раздела дисциплины
- •2.1. Темы дисциплины Тема 1.Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Феномен культуры
- •Тема 3. Типология культур
- •Тема 4. Модель дальневосточно-конфуцианской культуры
- •Тема 5.Образ индо-буддийской культуры
- •Тема 6. Арабо-исламская модель культуры
- •Тема 7. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 8. Феномен русской культуры – 2 часа
- •3.1. Тематика практических занятий
- •Тема 1. Культура и ее характеристики – 2 часа
- •Учебники:
- •Литература к вопросу 1: Культура как предмет гуманитарного знания.
- •1.1.: Специфика культурологического знания.
- •1.2.: Опыт дефиниции культуры..
- •Литература к вопросу 2.: Содержание, сущность, функции культуры.
- •2.1. И 2.2.: Сущность и структура, функции и значение культуры.
- •2.3.: Личность и культура.
- •Литература к вопросу 3.: Типология культур.
- •Литература к вопросу 4.: Подход с позиций ментальности.
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры – 4 часа
- •1.1.: Древнейшие очаги культуры (Шань-Инь, государство Чжоу).
- •1.2.: Периодизация развития.
- •3.1.: Стандарты нравственного поведения.
- •3.2.: Идеал человека.
- •4.1.: Система общинных связей.
- •4.2.: Специфика государственности.
- •5.1.: Представление о жизни и смерти. Культ духов и предков.
- •5.2.: Представление о знании.
- •5.3.: Институт семьи.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •5.5.: Эстетические воззрения.
- •5.5.1.: Тема природы.
- •: Учение о прекрасном.
- •: Искусство: функции, язык, значение.
- •Тема 3.Индо-буддийский тип культуры – 4 часа
- •2.1.: Веды и упанишады, «Махабхарата» и «Рамаяна».
- •: Жизнь и учение Будды. Буддизм.
- •: Исламизация индийской культуры.
- •: Британская колонизация.
- •5.1.: Основы социальной структуры.
- •: Варно-кастовый строй.
- •5.3.: Специфика государственности.
- •6.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •6.2.: Представление о знании и мудрости.
- •6.3.: Институт семьи.
- •6.4.: Труд, собственность, богатство.
- •6.5.: Эстетические воззрения и искусство.
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры – 2 часа
- •4.1.: Теократическое государство.
- •4.2.: Община умма.
- •4.3.: Шариат.
- •5.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •5.2.: Отношение к знанию и мудрости.
- •5.3.: Семья. Женщина. Любовь.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры – 4 часа
- •Тема 6. Стиль модерн и разностилье модернизма – 3 часа
- •Тема 7. Культура информационного общества – 1 час
- •Тема 8. Постмодернизм – 4 часа
- •Тема 9. Культура России – 2 часа
- •2.1.: Языческая картина мира.
- •2.3.: Нравственно-аксиологическое содержание культуры.
- •4.1. Отношение к жизни и смерти
- •4.2.: Особенности русского национального характера.
- •4.3.: Оценка знания.
- •4.4.: Отношение к семье, женщине, любви.
- •4.5.: Отношение к труду, собственности, богатству.
- •Тема 10. Своеобразие русского модерна – 1 час
- •Примерный план практических (семинарских) занятий
- •4. Программа самостоятельной познавательной деятельности
- •4.1.Тематика работ для самостоятельного изучения
- •4.2.Тематика творческих работ
- •1.Китайская каллиграфия.
- •2.Даосское искусство алхимии.
- •3.Китайская (японская) чайная церемония.
- •9. Древнегреческий миф и идея судьбы.
- •4.3. Тематика докладов
- •4.4. Кинолекторий
- •4.5.Экскурсионные темы
- •Тема 1. Основы ортодоксального христианского вероучения и искусства
- •Тема 2. Основы ортодоксального мусульманского вероучения и искусства
- •4.6.План самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине
- •5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •5.1.Цель текущего контроля
- •5.2.Цель итогового контроля
- •5.3.Рейтинг-лист
- •5.5.Экзамен по дисциплине «Культурология»
- •5.5.1.Общие требования к экзамену
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине “Культурология”
- •Тема 1. Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры
- •Тема 3. Индо-буддийский тип культуры
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 6. Русская культура
- •6. Учебно–методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Учебно-методическая литература:
- •6.2. Обязательная литература:
- •Культурология
2.1.: Веды и упанишады, «Махабхарата» и «Рамаяна».
Веды. Упанишады. Сутры. «Махабхарата». «Рамаяна». // Очерки по истории мировой культуры. – М.: ЯРК, 1997. С. 97–106.
Веды. «МАХАБХАРАТА» и «РАМАЯНА». // Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Культурология. – М.: ЮНИТИ, 2007. С. 269–274.
Ведийская религия и литература. Эпическая мифология и литература. // Бонгард-левин Г.М. Древняя Индия. История и культура. – СПб.: Алетейя, 2001. С. 77–90.
Васильев Л.С. История религий Востока. – М.: КДУ, 2004. С. 457–468.
Веды. Упанишады. Сутры. «Махабхарата». «Рамаяна». // История мировой культуры. / Под ред. Кузнецовой Т.Ф. – М.: Академия, 2003. С. 125–138.
Зарождение индуизма. // Там же, с. 113–115.
: Жизнь и учение Будды. Буддизм.
Ранний буддизм. // Бонгард-Левин Г.М. Древняя Индия. История и культура. – СПб.: Алетейя, 2001. С. 175–180.
Буддизм в Индии. // Васильев Л.С. История религий Востока. – М.: КДУ, 2004. С. 492–508.
Введение в культурологию. / Под ред. Попова Е.В. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С.166–171.
Жизнь Будды. Основы вероучения. // Павловский В.П. Основы религиоведения. – М.: ЮНИТИ, 2006. С. 56–64.
Буддизм. // Бэшем А. Чудо, которым была Индия. – М.: Вост. лит., 2000. С. 276–304.
: Исламизация индийской культуры.
Мусульманское завоевание Индии. Сикхизм. // Очерки по истории мировой культуры. – М.: ЯРК, 1997. С. 89–92.
Делийский султанат. // Васильев Л.С. История Востока: В 2 тт. Т.1. – М.: ВШ, 1998. С. 321–326.
Империя Великих Моголов (1526–1707). // Там же, с. 329–332.
Исламизация Индии. Взаимодействие ислама и индуизма. // Васильев Л.С. История религий Востока. – М.: КДУ, 2004. С. 533–536.
Делийский султанат. Империя Великих Моголов. // Николсон Н. Индия. / Пер. с англ. – М.: АСТ, Астрель, 2005. С. 37–42.
Эпоха Делийского султаната. Эпоха Могольской империи. // Культурология. История мировой культуры. / Под ред. Марковой А.Н. – М.: ЮНИТИ, 2008. С. 269–279.
Мусульманское завоевание Индии. Взаимодействие культур. Сикхизм. // История мировой культуры. / Под ред. Кузнецовой Т.Ф. – М.: Академия, 2003. С. 117–120.
: Британская колонизация.
Британская колонизация. // Очерки по истории мировой культуры. – М.: ЯРК, 1997. С. 92–94.
Англичане в Индии. 18–19 вв. // Васильев Л.С. История Востока: В 2 тт. Т.1. – М.: ВШ, 1998. С. 332–338.
Британская Индия 19–20 вв. // Там же. Т.2. С. 26–41.
Британская колонизация (18–20 вв.). // Николсон Н. Индия. / Пер. с англ. – М.: АСТ, Астрель, 2005. С. 46–50.
Британская колонизация. Реформаторские движения. // История мировой культуры. / Под ред. Кузнецовой Т.Ф. – М.: Академия, 2003. С. 121–123.
ЛИТЕРАТУРА К ВОПРОСУ 3.: Мировоззренческие основания культуры.
Древняя Индия: мировосприятие и религиозные верования. / Под ред. Шишовой Н. – М.: Логос, 1999. С. 71–74.
Мировоззренческие и социальные основы брахманизма, буддизма и индуизма. // Шелов-Ковердяев Ф.В. Введение в культурную антропологию. – М.: ГУ ВШЭ, 2005. С. 263–266.
Мировоззренческие принципы брахманизма, буддизма и индуизма. // Введение в культурологию. /Под ред. Попова Е.В. – М.: ВЛАДОС, 1996. С. 162–1 70.
Философия Древней Индии. // История философии. / Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. С. 13–27.
ЛИТЕРАТУРА К ВОПРОСУ 4.: Система ценностей: этический кодекс и идеал человека.
Нравственное содержание индуизма и буддизма. // Скрипник А.П. Этика. – М.: Проект, 2004. С. 25–39.
Система ценностей. // Шелов-Ковердяев Ф.В. Введение в культурную антропологию. – М.: ГУ ВШЭ, 2005. С. 260–261, 266–268.
Система ценностей. // Введение в культурологию. /Под ред. Попова Е.В. – М.: ВЛАДОС, 1996. С. 173–181.
Человек в древнеиндийской философии. // Философская антропология. / Под ред. Лебедева С.А. – М.: Академия, 2005. С. 16–26.
Восточные концепции «совершенного человека» … // Степанянц М.Т. Мир Востока. Философия: Прошлое, настоящее, будущее. – М.: Вост. лит., 2005. С. 290–302.
Йога. Джайнизм. Этика и образ жизни джайнов. Монахи-аскеты. Васильев Л.С. История религий Востока. – М.: КДУ, 2004. С. 471–74, 481–188 (идеал человека).
Этика вед, упанишад, буддизма, индуизма, джайнизма. // Бэшем А. Чудо, которым была Индия. – М.: Вост. лит., 2000. С. 273–276, 307–316, 365–370.
ЛИТЕРАТУРА К ВОПРОСУ 5.: Особенности социальной организации.