- •Культурология
- •Аннотация
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.1.Цели преподавания дисциплины
- •1.2.Задачи изучения дисциплины
- •1.3.Результат изучения дисциплины
- •2. Содержание теоретического раздела дисциплины
- •2.1. Темы дисциплины Тема 1.Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Феномен культуры
- •Тема 3. Типология культур
- •Тема 4. Модель дальневосточно-конфуцианской культуры
- •Тема 5.Образ индо-буддийской культуры
- •Тема 6. Арабо-исламская модель культуры
- •Тема 7. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 8. Феномен русской культуры – 2 часа
- •3.1. Тематика практических занятий
- •Тема 1. Культура и ее характеристики – 2 часа
- •Учебники:
- •Литература к вопросу 1: Культура как предмет гуманитарного знания.
- •1.1.: Специфика культурологического знания.
- •1.2.: Опыт дефиниции культуры..
- •Литература к вопросу 2.: Содержание, сущность, функции культуры.
- •2.1. И 2.2.: Сущность и структура, функции и значение культуры.
- •2.3.: Личность и культура.
- •Литература к вопросу 3.: Типология культур.
- •Литература к вопросу 4.: Подход с позиций ментальности.
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры – 4 часа
- •1.1.: Древнейшие очаги культуры (Шань-Инь, государство Чжоу).
- •1.2.: Периодизация развития.
- •3.1.: Стандарты нравственного поведения.
- •3.2.: Идеал человека.
- •4.1.: Система общинных связей.
- •4.2.: Специфика государственности.
- •5.1.: Представление о жизни и смерти. Культ духов и предков.
- •5.2.: Представление о знании.
- •5.3.: Институт семьи.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •5.5.: Эстетические воззрения.
- •5.5.1.: Тема природы.
- •: Учение о прекрасном.
- •: Искусство: функции, язык, значение.
- •Тема 3.Индо-буддийский тип культуры – 4 часа
- •2.1.: Веды и упанишады, «Махабхарата» и «Рамаяна».
- •: Жизнь и учение Будды. Буддизм.
- •: Исламизация индийской культуры.
- •: Британская колонизация.
- •5.1.: Основы социальной структуры.
- •: Варно-кастовый строй.
- •5.3.: Специфика государственности.
- •6.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •6.2.: Представление о знании и мудрости.
- •6.3.: Институт семьи.
- •6.4.: Труд, собственность, богатство.
- •6.5.: Эстетические воззрения и искусство.
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры – 2 часа
- •4.1.: Теократическое государство.
- •4.2.: Община умма.
- •4.3.: Шариат.
- •5.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •5.2.: Отношение к знанию и мудрости.
- •5.3.: Семья. Женщина. Любовь.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры – 4 часа
- •Тема 6. Стиль модерн и разностилье модернизма – 3 часа
- •Тема 7. Культура информационного общества – 1 час
- •Тема 8. Постмодернизм – 4 часа
- •Тема 9. Культура России – 2 часа
- •2.1.: Языческая картина мира.
- •2.3.: Нравственно-аксиологическое содержание культуры.
- •4.1. Отношение к жизни и смерти
- •4.2.: Особенности русского национального характера.
- •4.3.: Оценка знания.
- •4.4.: Отношение к семье, женщине, любви.
- •4.5.: Отношение к труду, собственности, богатству.
- •Тема 10. Своеобразие русского модерна – 1 час
- •Примерный план практических (семинарских) занятий
- •4. Программа самостоятельной познавательной деятельности
- •4.1.Тематика работ для самостоятельного изучения
- •4.2.Тематика творческих работ
- •1.Китайская каллиграфия.
- •2.Даосское искусство алхимии.
- •3.Китайская (японская) чайная церемония.
- •9. Древнегреческий миф и идея судьбы.
- •4.3. Тематика докладов
- •4.4. Кинолекторий
- •4.5.Экскурсионные темы
- •Тема 1. Основы ортодоксального христианского вероучения и искусства
- •Тема 2. Основы ортодоксального мусульманского вероучения и искусства
- •4.6.План самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине
- •5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •5.1.Цель текущего контроля
- •5.2.Цель итогового контроля
- •5.3.Рейтинг-лист
- •5.5.Экзамен по дисциплине «Культурология»
- •5.5.1.Общие требования к экзамену
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине “Культурология”
- •Тема 1. Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры
- •Тема 3. Индо-буддийский тип культуры
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 6. Русская культура
- •6. Учебно–методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Учебно-методическая литература:
- •6.2. Обязательная литература:
- •Культурология
6.3.: Институт семьи.
Брак и семейные отношения. // Индия. Гоа. Древние храмы и золото пляжей. – М.: Вече, 2004. С. 97–106.
Влияние варны на формы брака. // Шарма Р.Ш. Древнеиндийское общество. / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1987. С. 276–289.
Выдающиеся женщины Индии XX в. / Восток (Oriens), 2003, №6. С. 180–183.
Женщина в индуистском обществе. // Боги, брахманы, люди. – М.: Наука, 1969. С. 409–411.
Любовь и самоотречение. // Там же, с. 104–123.
Наука любви. Камасутра. // История и культура Древней Индии. Тексты. / Сост. Вигасин А. – М.: МГУ, 1990. С. 239–269.
Проблема любви в древних сексуально-эротических культурах. // Реалистическая философия. – СПб.: СПбГАУ, 1999. С. 370–376.
Семья, брак, развод. Полигамия. Положение женщин. Проституция. Положение вдов. // Бэшем А. Чудо, которым была Индия. – М.: Вост. лит., 2000. С. 167–204.
Семья и каста. // Васильев Л.С. История религий Востока. – М.: КДУ, 2004. С. 256–258.
Семья и формы брака. // Бонгард-левин Т.М. Древняя Индия. История и культура. – СПб.: Алетейя, 2001. С. 155–157.
6.4.: Труд, собственность, богатство.
Хозяйственная культура индо-буддийского региона. // Зарубина И.Н. Социально-культурные основы хозяйства и предпринимательства. – М.: Магистр, 1998. С. 97–106.
Хозяйственная жизнь. Торговля и финансы, достижения. // Бэшем А. Чудо, которым была Индия. – М.: Вост. лит., 2000. С. 232–250.
Вивекананда С. Карма–йога. – Рига: Виеда, 1991. С. 19–26, 60 (нормы хозяйствования, труд по кармическим предписаниям).
6.5.: Эстетические воззрения и искусство.
Связь религии и искусства. // Очерки по истории мировой культуры. – М.: ЯРК, 1997. С. 113–114.
Единство и многообразие индийской культуры. // Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Культурология. – М.: ЮНИТИ, 2007. С. 273–274, 277–278, 283–292.
Художественная культура Индии. // Мировая художественная культура. / Под ред. Эренгросс Б.А.. – М.: 2001. С. 622–639.
Искусство. Литература. // Бэшем А. Чудо, которым была Индия. – М.: Вост. лит., 2000. С. 374–416, 428–504.
Искусство и литература. // Культурология. История мировой культуры. /Под ред. Марковой А.Н. – М.: ЮНИТИ, 2008. С. 266–268, 270–272, 274–278.
Художественная практика. // Введение в культурологию. /Под ред. Попова Е.В. – М.: ВЛАДОС, 1995. С. 181–187.
Буддизм и искусство. // Яковлев Е.Г. Эстетика. – М.: Гардарики, 1999. С. 350–380.
Индийская скульптура, живопись, драма, литература. // Кребер А.Л. Избранное. Природа культуры. – М.: РОССПЭП, 2004. С. 236–250, 304–306, 383–388, 438–443.
Искусство Индии. // История искусств. / Сост. Воротников А. – Минск: Литература, 1997. С. 199–227.
Каумуди М. Храмы Индии. – М.: МК-Периодика, 2001. – 162 с.
Корецкая А. Сокровища индийского искусства. – М.: Искусство, 1966. – 383 с.
Поэзия и музыка Индии. Литература и каллиграфия. // ГИТА – Альтернатива выбора. – М.: Тривола, 1999. С. 422–466.
Тюляев С.И. Искусство Индии. – М.: Наука, 1968. – 186 с.
Искусство Древней Индии. // Лучшие рефераты по культурологи. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. С. 153–156.
Художественная культура Индии. // Культурология. / Под ред. Шаповалова А.И. – М.: ВЛАДОС, 2003. С. 60–72.