- •Культурология
- •Аннотация
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.1.Цели преподавания дисциплины
- •1.2.Задачи изучения дисциплины
- •1.3.Результат изучения дисциплины
- •2. Содержание теоретического раздела дисциплины
- •2.1. Темы дисциплины Тема 1.Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Феномен культуры
- •Тема 3. Типология культур
- •Тема 4. Модель дальневосточно-конфуцианской культуры
- •Тема 5.Образ индо-буддийской культуры
- •Тема 6. Арабо-исламская модель культуры
- •Тема 7. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 8. Феномен русской культуры – 2 часа
- •3.1. Тематика практических занятий
- •Тема 1. Культура и ее характеристики – 2 часа
- •Учебники:
- •Литература к вопросу 1: Культура как предмет гуманитарного знания.
- •1.1.: Специфика культурологического знания.
- •1.2.: Опыт дефиниции культуры..
- •Литература к вопросу 2.: Содержание, сущность, функции культуры.
- •2.1. И 2.2.: Сущность и структура, функции и значение культуры.
- •2.3.: Личность и культура.
- •Литература к вопросу 3.: Типология культур.
- •Литература к вопросу 4.: Подход с позиций ментальности.
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры – 4 часа
- •1.1.: Древнейшие очаги культуры (Шань-Инь, государство Чжоу).
- •1.2.: Периодизация развития.
- •3.1.: Стандарты нравственного поведения.
- •3.2.: Идеал человека.
- •4.1.: Система общинных связей.
- •4.2.: Специфика государственности.
- •5.1.: Представление о жизни и смерти. Культ духов и предков.
- •5.2.: Представление о знании.
- •5.3.: Институт семьи.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •5.5.: Эстетические воззрения.
- •5.5.1.: Тема природы.
- •: Учение о прекрасном.
- •: Искусство: функции, язык, значение.
- •Тема 3.Индо-буддийский тип культуры – 4 часа
- •2.1.: Веды и упанишады, «Махабхарата» и «Рамаяна».
- •: Жизнь и учение Будды. Буддизм.
- •: Исламизация индийской культуры.
- •: Британская колонизация.
- •5.1.: Основы социальной структуры.
- •: Варно-кастовый строй.
- •5.3.: Специфика государственности.
- •6.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •6.2.: Представление о знании и мудрости.
- •6.3.: Институт семьи.
- •6.4.: Труд, собственность, богатство.
- •6.5.: Эстетические воззрения и искусство.
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры – 2 часа
- •4.1.: Теократическое государство.
- •4.2.: Община умма.
- •4.3.: Шариат.
- •5.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •5.2.: Отношение к знанию и мудрости.
- •5.3.: Семья. Женщина. Любовь.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры – 4 часа
- •Тема 6. Стиль модерн и разностилье модернизма – 3 часа
- •Тема 7. Культура информационного общества – 1 час
- •Тема 8. Постмодернизм – 4 часа
- •Тема 9. Культура России – 2 часа
- •2.1.: Языческая картина мира.
- •2.3.: Нравственно-аксиологическое содержание культуры.
- •4.1. Отношение к жизни и смерти
- •4.2.: Особенности русского национального характера.
- •4.3.: Оценка знания.
- •4.4.: Отношение к семье, женщине, любви.
- •4.5.: Отношение к труду, собственности, богатству.
- •Тема 10. Своеобразие русского модерна – 1 час
- •Примерный план практических (семинарских) занятий
- •4. Программа самостоятельной познавательной деятельности
- •4.1.Тематика работ для самостоятельного изучения
- •4.2.Тематика творческих работ
- •1.Китайская каллиграфия.
- •2.Даосское искусство алхимии.
- •3.Китайская (японская) чайная церемония.
- •9. Древнегреческий миф и идея судьбы.
- •4.3. Тематика докладов
- •4.4. Кинолекторий
- •4.5.Экскурсионные темы
- •Тема 1. Основы ортодоксального христианского вероучения и искусства
- •Тема 2. Основы ортодоксального мусульманского вероучения и искусства
- •4.6.План самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине
- •5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •5.1.Цель текущего контроля
- •5.2.Цель итогового контроля
- •5.3.Рейтинг-лист
- •5.5.Экзамен по дисциплине «Культурология»
- •5.5.1.Общие требования к экзамену
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине “Культурология”
- •Тема 1. Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры
- •Тема 3. Индо-буддийский тип культуры
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 6. Русская культура
- •6. Учебно–методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Учебно-методическая литература:
- •6.2. Обязательная литература:
- •Культурология
4.4. Кинолекторий
«Монгол». Реж. С. Бодров.
«Последний император». Реж. Бертолуччи.
«Куклы». Реж. Такеши Китано.
«Ганг, твои воды замутились». Реж. Радж Капур.
«Пестрые ковры». (Арабо-исламская культура).
«Кавказский пленник». Реж. С. Бодров.
«Одиссей». Реж. А. Михалков-Кончаловский.
«Царь Эдип». Реж. Карло Пазолини.
«Авраам». (Серия «Библейские фильмы»).
«Царь Давид». (Серия «Библейские фильмы»).
«Моисей». (Серия «Библейские фильмы»).
«Соломон». (Серия «Библейские фильмы»).
«Пророк Исайя». (Серия «Библейские фильмы»).
«Узник острова». Реж. Эмир Кустурица.
«Визит дамы». Реж. М. Казаков.
«Полет над гнездом кукушки». Реж. Милош Форман.
«Остров». Реж. П. Лунгин.
«Андрей Рублев». Реж. А. Тарковский.
«Несколько дней из жизни Обломова». Реж. Н. Михалков.
«Неоконченная пьеса для механического пианино». Реж. Н. Михалков.
«Утомленные солнцем». Реж. Н. Михалков.
«Романс о влюбленных». Реж. Н. Михалков.
«Любовь и голуби». Реж. В. Меньшов.
«12». Реж. Н. Михалков.
«Механическая сюита».
«Адмирал».
4.5.Экскурсионные темы
Тема 1. Основы ортодоксального христианского вероучения и искусства
Вопросы:
Значение храма в христианской культуре.
Назовите главную часть храма. Обоснуйте свой ответ.
Значение иконостаса и принцип его устроения.
Почему православный храм венчает купол? Объясните символику купола.
Объясните символику свода храма.
В чем состоит отличие часовни от храма?
Как Вы понимаете выражение «икона – окно в горний мир».
Объясните основание христианского иконопочитания.
Что символизирует в храме горящая свеча и каждение ладаном?
Объясните христианский культ почитания мощей.
Почему богослужебный день в православии состоит из двух частей – из вечерней и утренней службы?
Главной православной службой является Божественная Литургия. Почему? В чем состоит значение этой службы?
Какое содержание вкладывается в христианское понятие «благодать»?
Ваше понимание слов преподобного Серафима Саровского о том, что смысл жизни христианина состоит в стяжании Духа Святаго?
Почему православные святые оплакивали не только свои грехи, но и свои добродетели?
Тема 2. Основы ортодоксального мусульманского вероучения и искусства
Вопросы:
Назначение мечети в арабо-исламском типе культуры.
Как и почему культовые строения арабо-исламской культуры соотносятся с осью киблы?
Особенности культовых строений арабо-исламской культуры: двор мечети, минареты.
Эстетические категории джамал, джалал, сифат.
Назовите главную часть мечети. Обоснуйте свой ответ.
Особенности интерьера мечети как отображение исламской вероучительной системы.
Место и значение Корана в мечети.
Роль имама в исламе.
Назначение и месторасположение минбара.
Отличительная особенность мусульманской проповеди.
Значение пятничной молитвы для мусульманина.
Духовная роль женщины в мусульманском культе и ее молитвенное место в мечети.
Высшая добродетель в исламе.
Смысл жизни мусульманина.