- •Культурология
- •Аннотация
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.1.Цели преподавания дисциплины
- •1.2.Задачи изучения дисциплины
- •1.3.Результат изучения дисциплины
- •2. Содержание теоретического раздела дисциплины
- •2.1. Темы дисциплины Тема 1.Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Феномен культуры
- •Тема 3. Типология культур
- •Тема 4. Модель дальневосточно-конфуцианской культуры
- •Тема 5.Образ индо-буддийской культуры
- •Тема 6. Арабо-исламская модель культуры
- •Тема 7. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 8. Феномен русской культуры – 2 часа
- •3.1. Тематика практических занятий
- •Тема 1. Культура и ее характеристики – 2 часа
- •Учебники:
- •Литература к вопросу 1: Культура как предмет гуманитарного знания.
- •1.1.: Специфика культурологического знания.
- •1.2.: Опыт дефиниции культуры..
- •Литература к вопросу 2.: Содержание, сущность, функции культуры.
- •2.1. И 2.2.: Сущность и структура, функции и значение культуры.
- •2.3.: Личность и культура.
- •Литература к вопросу 3.: Типология культур.
- •Литература к вопросу 4.: Подход с позиций ментальности.
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры – 4 часа
- •1.1.: Древнейшие очаги культуры (Шань-Инь, государство Чжоу).
- •1.2.: Периодизация развития.
- •3.1.: Стандарты нравственного поведения.
- •3.2.: Идеал человека.
- •4.1.: Система общинных связей.
- •4.2.: Специфика государственности.
- •5.1.: Представление о жизни и смерти. Культ духов и предков.
- •5.2.: Представление о знании.
- •5.3.: Институт семьи.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •5.5.: Эстетические воззрения.
- •5.5.1.: Тема природы.
- •: Учение о прекрасном.
- •: Искусство: функции, язык, значение.
- •Тема 3.Индо-буддийский тип культуры – 4 часа
- •2.1.: Веды и упанишады, «Махабхарата» и «Рамаяна».
- •: Жизнь и учение Будды. Буддизм.
- •: Исламизация индийской культуры.
- •: Британская колонизация.
- •5.1.: Основы социальной структуры.
- •: Варно-кастовый строй.
- •5.3.: Специфика государственности.
- •6.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •6.2.: Представление о знании и мудрости.
- •6.3.: Институт семьи.
- •6.4.: Труд, собственность, богатство.
- •6.5.: Эстетические воззрения и искусство.
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры – 2 часа
- •4.1.: Теократическое государство.
- •4.2.: Община умма.
- •4.3.: Шариат.
- •5.1.: Восприятие жизни и смерти.
- •5.2.: Отношение к знанию и мудрости.
- •5.3.: Семья. Женщина. Любовь.
- •5.4.: Труд, собственность, богатство.
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры – 4 часа
- •Тема 6. Стиль модерн и разностилье модернизма – 3 часа
- •Тема 7. Культура информационного общества – 1 час
- •Тема 8. Постмодернизм – 4 часа
- •Тема 9. Культура России – 2 часа
- •2.1.: Языческая картина мира.
- •2.3.: Нравственно-аксиологическое содержание культуры.
- •4.1. Отношение к жизни и смерти
- •4.2.: Особенности русского национального характера.
- •4.3.: Оценка знания.
- •4.4.: Отношение к семье, женщине, любви.
- •4.5.: Отношение к труду, собственности, богатству.
- •Тема 10. Своеобразие русского модерна – 1 час
- •Примерный план практических (семинарских) занятий
- •4. Программа самостоятельной познавательной деятельности
- •4.1.Тематика работ для самостоятельного изучения
- •4.2.Тематика творческих работ
- •1.Китайская каллиграфия.
- •2.Даосское искусство алхимии.
- •3.Китайская (японская) чайная церемония.
- •9. Древнегреческий миф и идея судьбы.
- •4.3. Тематика докладов
- •4.4. Кинолекторий
- •4.5.Экскурсионные темы
- •Тема 1. Основы ортодоксального христианского вероучения и искусства
- •Тема 2. Основы ортодоксального мусульманского вероучения и искусства
- •4.6.План самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине
- •5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •5.1.Цель текущего контроля
- •5.2.Цель итогового контроля
- •5.3.Рейтинг-лист
- •5.5.Экзамен по дисциплине «Культурология»
- •5.5.1.Общие требования к экзамену
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине “Культурология”
- •Тема 1. Предмет и функции культурологии
- •Тема 2. Дальневосточно-конфуцианский тип культуры
- •Тема 3. Индо-буддийский тип культуры
- •Тема 4. Арабо-исламский тип культуры
- •Тема 5. Европейско-христианский тип культуры
- •Тема 6. Русская культура
- •6. Учебно–методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Учебно-методическая литература:
- •6.2. Обязательная литература:
- •Культурология
Тема 7. Культура информационного общества – 1 час
1.Формирование информационного общества.
- время возникновения информационного общества;
- идейные и социальные предпосылки становления информационного общества;
- сущностное содержание понятия «информационное общество»;
2.Социальные процессы в информационном обществе.
- социокультурные характеристики общества;
- процесс становления «среднего класса»;
- «масса» как социальная единица в информационном обществе;
- оппозиции информационного общества: элитарность и массовость;
- направленность социокультурной динамики общества;
- информационное общество как фактор формирования рыночной (потребительской) психологии и культуры;
3.Влияние информационного общества на личность.
- мифологизация и мистификация сознания;
- формирование «потребительского» общественного сознания;
- черты индивидуального сознания потребителя;
4.Информационное общество и массовая культура.
- проблема соотносимости информационного общества и массовой культуры;
- информационное общество как предпосылка формирования массовой культуры;
- философские основы массовой культуры:
гедонистическое мировосприятие;
позитивизм;
прагматизм;
фрейдизм;
5. Искусство информационного общества.
- социальные функции искусства в информационном обществе;
- эстетические принципы массовой культуры:
натурализм;
дегуманизация;
сублимация;
мистификация;
коммерциализация;
- жанры массовой культуры;
- рок-культура как субкультура массового общества:
неотъемлемость рок-культуры от массового общества;
противопоставленность рок-культуры массовому обществу;
6.Информационное общество как предпосылка планетарного социокультурного кризиса.
УЧЕБНИКИ:
Введение в культурологию. – М.: ВЛАДОС, 1995. С. 62–70.
Культурология. Ред. Радугин А.А. – М.: Центр, 1997. С. 83–93.
Культурология в вопросах и ответах. – Ростов н/Д, 1999. С. 316–338.
Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Мировая художественная культура. – М.: ЮНИТИ, 2000. С. 508-510.
Чернокозов А.И. История мировой культуры. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. С. 157–171, 187–190, 260–279, 283–288.
ЛИТЕРАТУРА:
Гершкович З.И. «Массовая культура» и фальсификация мирового художественного наследия. – М.: Знание, 1986. – 62 с.
Грушин Б.А. Массовое сознание: опыт определения и проблемы исследования. – М.: Политиздат, 1987. – 386 с.
Зоркая Н.М. Уникальное и тиражированное: средства массовой информации и репродуцированное искусство. – М.: Искусство, 1981. – 167 с.
Козлова Н. Безвкусица масс и вкус интеллектуалов. / Общественные науки и современность. 1994. №3. С. 142–150.
Макаревич Э. Массовая культура: влияние на человека. / Диалог. – 1997. № №11-12.
Ортега–и –Гассет Х. Восстание масс. / Вопросы философии. 1989. №№ 3-4.
Ортега–и –Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. – М., 1991.
Самосознание европейской культуры ХХ века. – М., 1991.
Словарь по мировой художественной культуре. Ред. Садохин А.П. – М.: Академия, 2001. С. 218–219.
Флиер А.Я. массовая культура и ее социальные функции. / Общественные науки и современность. 1998. №6. С. 138–148.
Эллюль Ж. Технологический бред. / Философские науки. 1991. №9. С. 150–178.