- •Предмет и задачи нейропсихологии. Основные направления нейропсихологии.
- •Методы нейропсихологии.
- •Память и третий функциональный блок мозга.
- •Синдромный подход. Симптомы впф.
- •Зрительный гнозис и его мозговая организация.
- •Значение нейропсихологии для клинической практики.
- •Мозговая организация движений.
- •Значение нейропсихологии для общей психологии.
- •Лобный синдром.
- •Проблема локализации впф: исторический аспект.
- •Поражение тро.
- •Концепция а.Р.Лурия. Пересмотр понятия «психическая функция».
- •Акустический гнозис, мозговая организация. Сенсорная Афазия.
- •Основные характеристики впф как функциональной системы.
- •Память и первый функциональный блок мозга. Амнестический синдром.
- •Концепция а.Р.Лурия. Пересмотр понятия локализация.
- •Тактильный гнозис и его мозговая организация. Тактильные агнозии.
- •Концепция а.Р.Лурия. Принципы динамичности и системности в понимании мозговых механизмов психической деятельности.
- •Праксис и его мозговая организация. Апраксии.
- •Симптом, синдром и фактор в нейропсихологии. Их соотношение.
- •Проблема межполушарной организации эмоций.
- •Классификация нейропсихологических факторов.
- •Проблема межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия.
- •Концепция а.Р.Лурия о трех функциональных блоках мозга. Первый функциональный блок.
- •Концепция а.Р.Лурия о трех функциональных блоках мозга. Второй функциональный блок.
- •Зрительно-пространственный гнозис и его мозговая организация. Зрительно-пространственные расстройства впф.
- •Расстройство сложных символических пространственных функций. –
- •Концепция а.Р.Лурия о трех функциональных блоках мозга. Третий функциональный блок.
- •Речевой слух. Симптомы афазий.
- •Сенсорные афазии.
- •Системное строение впф. Первичные и вторичные симптомы.
- •Фактор как единица структурно-функционального анализа психики.
- •Память и второй функциональный блок мозга. Амнестический синдром.
- •Нейропсихология и проблемы онтогенеза. Норма и патология.
- •Экспрессивная речь. Мозговая организация. Афазии.
- •Речевая деятельность. Функции речи и ее функциональные единицы. Мозговая организация.
Концепция а.Р.Лурия о трех функциональных блоках мозга. Второй функциональный блок.
1 блок – блок регуляции тонуса и бодрствования. Лурия много пишет о ретикулярной формации, которая регулирует тонус коры. Ну а в свою очередь кора регулирует ретикулярную формацию.
2 блок – блок приема, переработки и хранения информации. Это вся внешняя поверхность коры после центральной борозды: теменные, височные и затылочные зоны, а также их перекрытия.
В связи с этим блоком Лурия выделяет несколько законов:
1) Закон иерархического строения корковых зон – новая зона «надстраивается» и подчиняет себе более старую. Повреждение первичных зон у ребенка приведет к тому, что не на чем будет надстраиваться вторичным и третичным и ребенок не получит свои супермегаВПФ. А вот повреждение первичных зон во взрослом возрасте приведет к неприятным эффектам (снижению/ потери восприятия), но не скажется на его уровне развития.
2) Закон убывающей специфичности иерархически построенных зон коры – как я писал выше, чем круче зона, тем меньше она связана с определенной модальностью.
3) Закон прогрессивной латерализации – чем более крутая зона, тем больше ее функции различаются для разных полушарий.
3 блок – блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности – вся поверхность коры слева от центральной борозды. В названии хорошо сказано, чем она занимается.
. БЛОК ПРИЕМА, ПЕРЕРАБОТКИ И ХРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
Этот блок расположен в конвекситальных (наружных) отделах новой коры (неокортекса) и занимает ее задние отделы, включая в свой состав аппараты зрительной (затылочной), слуховой (височной) и общечувствительной (теменной) областей. По своему гистологическому строению он состоит из нейронов подкорки и мозговой коры.
Второй блок — блок приема, переработки и хранения экстероцептивной (т. е. исходящей из внешней среды) информации — включает основные анализаторские системы: зрительную, слуховую и кожно-кинестическую, корковые зоны которых расположены в задних отделах больших полушарий головного мозга. Работа этого блока обеспечивает модально-специфические процессы, а также сложные интегративные формы переработки экстероцептивной информации, необходимой для осуществления высших психических функций. Модально-специфические (или лемнисковые) пути проведения возбуждения имеют иную, чем неспецифические пути, нейронную организацию, им присуща четкая избирательность, проявляющаяся в реагировании лишь на определенный тип раздражителей.
Этот функциональный блок головного мозга обладает высокой модальной специфичностью: входящие в его состав части приспособлены к тому, чтобы принимать зрительную, слуховую, вестибулярную или общечувствительную информацию. В системы этого блока включаются и центральные аппараты вкусовой и обонятельной рецепции, но у человека они настолько оттесняются центральными представительствами высших экстероцептивных, дистантных анализаторов, что занимают в коре головного мозга незначительное место.
Иерархическое строение в той или иной степени свойственно всем областям коры, включенным во второй функциональный блок мозга.
Третичные зоны задних отделов коры являются аппаратами, участие которых необходимо для превращения наглядного восприятия в отвлеченное мышление, опосредствованное всегда внутренними схемами, и для сохранения в памяти организованного опыта.
Вторым функциональным блоком коры головного мозга является блок приема, переработки и хранения экстероцептивной информации. Он расположен в задних отделах полушарий и включает в свой состав зрительные (затылочные), слуховые (височные) и общечувствительные (теменные) отделы коры головного мозга и соответствующие подкорковые структуры.
Аппараты этого (как и следующего) блока имеют иерархическое строение, распадаясь на первичные (проекционные) зоны, которые принимают информацию и дробят ее на мельчайшие составные части, вторичные (проекционно-ассоциативные) зоны, которые обеспечивают кодирование (синтез) этих составных частей и превращают соматотопическую проекцию в функциональную организацию, и третичные зоны (или зоны перекрытия), обеспечивающие совместную работу различных анализаторов и выработку надмодальных (символических) схем, лежащих в основе комплексных форм познавательной деятельности.
Указанные иерархически построенные зоны коры разбираемого блока работают по принципам убывающей модальной специфичности и возрастающей функциональной латерализации. Оба эти принципа и обеспечивают возможность наиболее сложных форм работы мозга, лежащих в основе наиболее высоких видов познавательной деятельности человека, генетически связанных с трудом, а структурно — с участием речи в организации психических процессов.
2. К числу гностических теменных симптомов относится и нарушение «схемы тела» (соматоагнозия) — расстройство узнавания частей собственного тела, их расположения по отношению друг к другу. Соматоагнозия — расстройство узнавания частей собственного тела, оценки локализации их друг отношения друга. Нарушение возникает при поражении различных отделов правого полушария (поля Бродмана 7). Выделяют два основных вида:
Анозогнозия — отсутствие осознания болезни. К которой относятся:
анозогнозия гемиплегии — неосознавание и отрицание наличия одностороннего паралича или пареза;
анозогнозия слепоты — неосознавание и отрицание наличия слепоты. При этом конфабуляторные зрительные образы воспринимаются как настоящие;
анозогнозия афазии — расстройство, при котором больные афазией не замечают своих ошибок, даже если их речь совершенно неразборчива.
Аутотопагнозия — расстройство, при котором возникает игнорирование половины тела, но, главным образом, неузнавание отдельных его частей (например, больные не могут различить и правильно показать части собственного тела — части лица, пальцы рук), нарушение оценки положения отдельных частей тела в пространстве.
