28. Понятие техники и ее роль в истории цивилизации. Техника как компонент производительных сил.

В древней Греции использовалось понятие «тэхнэ», которое обозначало мастерство, искусство, понимаемое как Понятие Техники. "Техника, - пишет Ясперс, - это совокупность действий знающего человека, направленных на господство над природой; По Спиркину - под техникой понимается система созданных средств и орудий производства, а также приемы и операции, умение и искусство осуществления трудового процесса. Правда, далее автор указывает, что благодаря технике человек преобразует природу, но это указание находится уже за рамками его определения; Ракитова - Техника имеет два смысла. В первом она обозначает орудия и инструменты труда и любые искусственные устройства (артефакты), созданные человеком и используемые для преобразования окружающей среды, во втором - систему навыков, уровень мастерства в реализации того или иного вида деятельности. Философия техники преимущественно оперирует первым смыслом.

Прогрессируя техника определила культурный образ жизни человека. Она содействовала повышению эффективности трудовых усилий ра6отника и рационализации хозяйственного и бытового уклада. Положительная роль техники была зафиксирована еще в античном обществе. Лукреция - общество обогатили нововведениями те, кто «даровитее был и умом среди всех выделялся». Аристотель зафиксировал глубокое различие между природой и техникой. Естественные объекты возникают сами по себе, в результате реализации заложенных в природе возможностей. Часть своих возможностей природа сама, по себе не может реализовать. Иное дело социально-исторический процесс. Итак, человек, создав технику, получил возможность менять условия своего существования и меняться сам.

Техники в прямом значении этого слова не было при первобытно-общинном строе. Конечно, и там требовались определенные навыки, последовательность действий. Но земледельческие операции, как и охота, рыболовство, ограничивались природными же средствами труда (палки, камни); приручались животные, используемые как тягловая сила; применялись простейшие законы механики для строительства жилищ и лодок; использовалась сила ветра, воды. В целом в этом обществе господствовал земледельческий труд, что дало, основание Тоффлеру, назвать технологическую систему этого общества сельскохозяйственной, аграрной цивилизацией, или цивилизацией первой технологической волны.

В рабовладельческом, а затем феодальном обществах возникают значительные поселения, полисы, города-крепости, первые государства; усиливаются специализация и кооперация труда; больших успехов достигает обработка материалов ремесленниками; разнообразятся инструменты по производству товаров. В Западной Европе примерно с половины XVI века возникают мануфактуры. Совершенствовались инструменты по выделке кожи, по шитью одежды. Этот технологический этап (вместе с сельскохозяйственным производством) иногда называют аграрно-ремесленным обществом, а движение техники в аграрном и промышленном секторах производства - первой социотехнологической революцией, составлявшей ту фазуцивилизации, которую Белл назвал доиндустриальным обществом.

Мануфактуры явились формой капиталистического производства и сыграли большую роль в формировании капиталистического уклада экономики, в подготовке промышленного переворота, который привел к вытеснению мануфактуры фабрикой.

Решающее значение для промышленной революции имел XVII век. Была открыта сила пара. Это открытие привело к быстрому развитию сталелитейной промышленности, текстильного производства и др. Тоффлер назвал эту стадию в развитии техники началом второй волны, Белл - началом индустриального общества

Техника должна быть понята: - как совокупность технических устройств, артефактов - от отдельных простейших орудий до сложнейших технических систем; - как совокупность различных видов технической деятельности по созданию этих устройств - от научно-технического исследования и проектирования до их изготовления на производстве и эксплуатации, от разработки отдельных элементов технических систем до системного исследования и проектирования;- как совокупность технических знаний - от специализированных рецептурно-технических до теоретических научно-технических и системотехнических знаний.

Техника как компонент производительных сил: Систему «человек-техника» принято относить к производительным силам общества. С тех пор, как производство приняло массовый характер, в данную систему приходится добавлять ещё один очень важный компонент – природу, позже – вся окружающую среду. Человек создает технику по законам природы, использует природный материал для создания продуктов труда, и, в конечном итоге, продукты деятельности человека сами становятся элементами окружающей среды.