- •1. Предмет, задачи и методологические принципы психологии.
- •2. Категории психологии. Отрасли психологической науки.
- •3. Основные методы психологии.
- •4. Основные направления зарубежной психологии.
- •5. Выдающиеся деятели отечественной психологии.
- •6. Психика. Особенности психического отражения. Структура психики.
- •7. Мозг и психика.
- •8. Сознание. Структура сознания. Сознание и бессознательное.
- •9. Деятельность. Структура и виды деятельности.
- •10. Внимание. Свойства и виды внимания.
- •14. Память как психический познавательный процесс. Виды и характеристики памяти.
- •4. Забывание.
- •16. Понятие, виды, способы и формы мышления. Мыслительные операции.
- •17. Решение мыслительных задач .
- •18. Качества ума. Расстройства мышления.
- •19. Речь как психический познавательный процесс. Функции, свойства и виды речи.
19. Речь как психический познавательный процесс. Функции, свойства и виды речи.
Речь – это процесс практического применения языка в целях общения с другими людьми. Язык – это строго нормализованная система средств общения (символы, знаки и т.д.). По своему значению речь носит полифункциональный характер, являясь не только средством общения, но и средством мышления, носителем сознания, памяти, информации (письменные тексты), средством регуляции собственного поведения и средством управления поведения других людей.
Физиологическую основу речи составляют временные связи, образовавшиеся в коре головного мозга в результате воздействия на человека предметов и явлений действительности и слов, которыми эти предметы и явления обозначены. Слова, являясь особым видом раздражителей (вторая сигнальная система), воспринимаются от других людей, когда те произносят их во время действия на нас предметов, к которым эти слова относятся. В силу многократного сочетания определенных слов с восприятием определенных предметов у человека образуется связь между теми и другими. Таким путем слово приобретает определенное смысловое значение, становится обозначением определенных предметов и явлений действительности. Именно поэтому любые предметы и явления могут вызывать затем у человека определенные речевые реакции.
Временные связи образуются и между словами, что находит свое выражение в различных привычных словосочетаниях, в определенных конструкциях фраз. Образуются системы реакций, соответствующие различным грамматическим формам. Все это возникает лишь в процессе общения людей, под воздействием речи другого человека, уже владеющего ею, в условиях общественной жизни и взаимодействия. Только благодаря этому речь приобретает присущий ее развитым формам стройный, упорядоченный характер, соответствующий определенным, общественно выработанным, исторически слоившимся нормам языка.
Функции речи.
Обозначения - реализуется в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям присущие только им названия.
Выражения – состоит в возможности человека с помощью речи полнее передавать свои переживания и отношения к информации и собеседнику.
Воздействия - заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям и поступкам.
Сообщения - представлена в обмене мыслями между людьми посредством слов и фраз.
Свойства речи.
• Содержательность – характеризуется количеством выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, а также их значительностью и соответствием реальности.
• Понятность – определяется синтаксически правильным построением предложений, применением пауз и выделением слов с помощью логических ударений.
• Выразительность - характеризуется эмоциональной насыщенностью речи, ее энергичность.