- •2. Методические рекомендации студентам
- •2.1. По организации самостоятельной работы при изучении дисциплины:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •4.Исследовать:
- •По выполнению лабораторных работ, практических занятий:
- •Содержание занятий и порядок их выполнения Тема № 1: Внимание. Процессы и виды памяти.
- •В чем состоит сущность процесса внимания и каковы его функции?
- •Тема №2: Мышление. Виды мышления.
- •Тема № 3. Воображение
- •Тема №4: Потребности и мотивы личности
- •Тема № 5. Самосознание, самооценка и уровень притязаний личности
- •Тема № 6. Темперамент. Характер. Эмоциональная сфера личности
- •2.3. Методические материалы для самоконтроля и систематического контроля преподавателем результативности изучения дисциплины: Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •Дифференцированный рейтинг оценки знаний (критерии).
- •По дисциплине на 7 семестр.
- •2.4. Методические указания по выполнению рефератов, курсовых, выпускных квалификационных, дипломных, самостоятельных, творческих и контрольных работ:
- •Темы рефератов и эссе:
- •Задачи, принципы и методы современной отечественной психологии
- •Понятие о психике. Развитие психики в эволюции животных и становлении человека
- •Основные направления зарубежной психологии
- •Деятельность Понятие о деятельности. Структура, процессы и виды деятельности
- •Внимание
- •41. Проанализируйте ситуацию и определите вид внимания.
- •Психологические процессы и состояния Ощущения
- •Восприятие
- •Мышление
- •Воображение
- •Эмоции и чувства
- •Личность Понятия индивид, индивидуальность, личность
- •Самосознание, самооценка
- •Направленность личности и ее психологические особенности
- •Индивидуально-типологические особенности Темперамент
- •Характер
- •Способности
- •2.6. Академический календарь. Академический календарь по дисциплине гсэ.Ф.07. «Психология и педагогика»
- •Академический календарь по дисциплине гсэ.Ф.07. «Психология и педагогика»
Основные направления зарубежной психологии
23. Основателем бихевиоризма считается:
Дж. Уотсон
В. Кёлер
Б. Скиннер
Э. Торндайк
24. Бихевиористы опирались в своих положениях на учение
И.П. Павлова
П.П. Блонского
Н.А. Бернштейна
П.К. Анохина
25. Характеристики фрейдизма
конфликт между "Оно" и "Сверх-Я"
психологическая защита
бессознательное
-искусственный интеллект
26. Направление в западной психологии, возникшее в Германии и выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур, первичных по отношению к своим компонентам, называется …
27. Направление в психологии, изучающее проблемы развития личности, ее активности, самоактуализации и самосовершенствования, свободы выбора стремления к высшим ценностям, что проявляется в стремлении к справедливости, красоте и истине, известно как:
28. Соотнесите направления в зарубежной психологии и их основные понятия
Бихевиоризм самоактуализация
Фрейдизм структура
когнитивная психология либидо
гештальт-психология поведение
гуманистическая психология целостный образ
28. Соотнесите основные направления в зарубежной психологии и их представителей
Бихевиоризм Ж. Пиаже
Фрейдизм К. Роджерс
Когнитивная психология Дж.Уотсон
Гуманистическая психология В. Кёлер
Гештальт-психология З. Фрейд
Деятельность Понятие о деятельности. Структура, процессы и виды деятельности
29. Автор теории деятельности …
30. Трансформации деятельности (по А.Н. Леонтьеву)
утрата деятельностью мотива и превращение в действие
сдвиг мотива на цель
превращение действия в операцию
формирование умения
31. Основной единицей анализа деятельности является:
условия выполнения
: действие
мотивы деятельности
-средства деятельности
-виды деятельности
32. Последовательность уровней деятельности человека от низшего к высшему
уровень психофизиологических функций
уровень операций
уровень действий
уровень особых видов деятельности
33. Состояние объективной нужды организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его функционирования называется …
34. Соответствие понятий их определениям:
Задача
Действие образ желаемого результата
Цель то, ради чего совершается действие
Мотив процесс, направленный на реализацию цели
деятельность цель, данная в определенных условиях
35. Способ выполнения действия - это:
Техника
операция
тактика
логика
прием
36. Процесс "узнавания" потребностью своего предмета получил название:
фиксация потребности
предмет потребности
опредмечивание потребности
регистрация потребности
37. Механизм образования мотивов в теории деятельности -
превращение цели в мотив
рождение мотива
конфликт мотивов
сдвиг мотива на цель
- иерархические отношения мотивов
38. Процесс объективизации накопленного личностного опыта называется …
экстериоризацией
интериоризацией
трудовой деятельностью
общением
39. Деятельность -
: Целенаправленная активность
Всякая психическая активность
Поведение
Набор операций