2.3. Методические материалы для самоконтроля и систематического контроля преподавателем результативности изучения дисциплины: Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)

1. Развитие представлений о предмете психологии.

2. Понятие о психике. Структура психики человека. Особенности психического отражения.

3. Методы современной психологии: Наблюдение. Эксперимент. Беседа. Анкетирование. Анализ продуктов деятельности. Их характеристика, особенности организации и проведения, положительные и отрицательные стороны.

4. Этапы психологического исследования, их характеристика.

5. Общая характеристика деятельности. Структура деятельности. Трансформация компонентов деятельности.

6. Два подхода к проблеме формирования психических образов у человека (сенсуалистический и деятельностный).

7. Понятия: индивид, индивидуальность, личность.

8. Потребности как источник активности личности, их виды.

9. Мотив, мотивация. Осознаваемые и неосознаваемые мотивы, их характеристика.

10. Самооценка личности. Функции и виды самооценки. Особенности изучения самооценки личности.

11. Уровень притязаний личности. Особенности изучения уровня притязаний личности.

12. Понятие об ощущениях и восприятии. Основные свойства ощущений, закономерности восприятия.

13. Понятие о внимании. Виды внимания.

14. Свойства внимания: объем, распределение, переключение, концентрация, устойчивость. Особенности изучения свойств внимания.

15. Понятие о памяти. Виды памяти.

16. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание.

17. Условия эффективности произвольного и непроизвольного запоминания.

18. Мышление как высшая форма познавательной деятельности.

19. Виды мышления и их характеристика.

20. Мышление как процесс решения задач. Основные этапы решения мыслительных задач. Мыслительные операции и их общая характеристика.

21. Понятие о воображении. Виды воображения. Психологические механизмы воображения.

22. Чувства и эмоции, их общая характеристика. Формы переживания чувств: настроение, аффекты, стрессовые состояния.

23. Понятие о воле. Волевой акт, его структура. Самовоспитание воли.

24. Понятие о темпераменте. Типы темперамента, их физиологическая и психологическая характеристика.

25. Характер, его структура.

26. Понятие о способностях. Общие и специальные способности. Формирование способностей.

• Дифференцированный рейтинг оценки знаний (критерии).

Используется накопительная рейтинговая система

По дисциплине на 7 семестр.

Виды деятельности	Количество баллов
Лекционные проверочные работы (10 минут)	2 балла
Семинарские занятия: Тест, по пройденному материалу Устный ответ у доски Или письменный ответ на месте Решение задачи	2 балла 6 баллов 4 балла 2 балла Итого: 8-10 баллов за занятие.
Индивидуальное задание № 1	За каждую задачу 2 балла
Индивидуальное задание № 2	За каждую задачу 2 балла
Коллоквиум по теме	Содержит 5 вопросов: 1 вопрос – 4 б. 2 вопрос – 6 б. 3 вопрос – 10 б. 4 вопрос -10 б. 5 вопрос – 10 б. Итого: 40 баллов за работу.
Контрольная работа № 1	Оценивание каждой задачи или задания по сложности в баллах дается на бланке контрольной работы. Содержит 5 заданий: 1 вопрос – 4 б. 2 вопрос – 3 б. 3 вопрос – 12 б. 4 вопрос – 11 б. 5 вопрос – 10 б. Итого: 40 баллов за работу.
Реферат	Оформление – 4 б. Доклад – 10 б. Наглядные пособия – 6 б. Итого: 20 баллов за работу. Выставляются поощрительные баллы слушателям за вопросы докладчику.
	60% - и более зачет менее 60% - незачет или 100-90% - оценка 5 89-76% - оценка 4 75-60%- оценка 3 менее 60% - оценка 2