3. Словари и предметно-энциклопедические справочники:

1. Concise Oxford Russian Dictionary Русско-английский. Англо-русский. ИНФРА-М, Весь Мир, 2006.

2. Англо-русский и русско-английский словарь, 3-е изд.,стереотип. Ахманова О.С..: Рус.яз.-Медиа, 2006.

3. Англо-русский словарь с синонимами и антонимами. Общенаучная лексика. Learner’s Dictionary for Science and Humanities. – Флинта, 2003

Неделя промежуточной аттестации

1. Во время данной недели обязательным для всех студентов является сдача и защита первой части заданий по домашнему чтению.

2. Планирование и проведение занятий во время проведения недели промежуточной аттестации определяется индивидуально преподавателем, работающим в конкретной группе.

3. На занятии недели промежуточной аттестации преподавателям рекомендуется провести со студентами анализ поученных результатов.

Неделя: 1

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 1

Грамматика:

1. Времена группы Simple. Повторение.

2. Страдательный залог. Урок 1 [1.1].

Форма отчетности по пропущенному занятию: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенному уроку (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 10 неправильных глаголов (1):

Be – was/ were – been = быть

Bear – bore – born = рождать

Bear – bore – borne = носить, выносить

Beat – beat – beaten = бить

Become – became – become = становиться

Begin – began – begun = начинать (ся)

Bend – bent – bent = гнуть (ся), сгибать (ся)

Bind – bound – bound = связывать

Bite – bit – bitten = кусать

Bleed – bled – bled = истекать кровью

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 2

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 2

Лексика: Урок 1 “To become an early childhood educator” [1.3].

Грамматика: Страдательный залог. Урок 2 [1.1].

Форма отчетности по пропущенным занятиям: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенным урокам (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 10 неправильных глаголов (2):

blow – blew – blown = дуть

break – broke – broken = ломать

breed – bred – bred = выводить, разводить

bring – brought – brought = приносить

broadcast – broadcast – broadcast = передавать по радио

broadcasted – broadcasted

build – built – built = строить

burn – burnt – burnt = гореть, жечь

burst – burst – burst = разрываться

buy – bought – bought = покупать

cast – cast – cast = бросать, кидать

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 3, 4

Кол-во часов аудиторных - 4

Кол-во часов самостоятельной работы – 4

Занятие 3, 4

Лексика: Урок 2 “Daily life in a regular Russian kindergarten” [1.3].

Грамматика: Страдательный залог. Уроки 3,4 [1.1.].

Форма отчетности по пропущенному занятию: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенному уроку (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 20 неправильных глаголов (3, 4):

Catch – caught – caught = ловить, схватывать

Choose – chose – chosen = выбирать

Cling – clung – clung = прилипать, цепляться

Come – came – come = приходить

Cost – cost – cost = стоить

Creep – crept – crept = ползать

Cut – cut – cut = резать

Deal – dealt – dealt = торговать, иметь дело

Dig – dug – dug = копать

Do – did - done = делать

draw – drew – drawn = тащить, рисовать

dream – dreamt – dreamt = видеть сны, мечтать

dreamed – dreamed

drink – drank – drunk = пить

drive – drove – driven = гнать; везти; ехать

dwell – dwelt – dwelt = обитать, останавливаться подробно

eat – ate – eaten = есть (принимать пищу)

fall – fell – fallen = *падать

feed – fed – fed = кормить (ся)

feel – felt – felt = чувствовать

fight – fought – fought = бороться, сражаться

Вопросы для самопроверки:

1. при помощи какого предлога в сочетании с дополнением называется действующее лицо, являющееся исполнителем?

2. Какой вспомогательный глагол используется при образовании форм страдательного залога?

3. Что является неизменяемой частью форм страдательного залога?

4. Как образуется причастие второе правильных глаголов?

5. Как определить время, в котором стоит страдательный залог?

6. В каких видо-временных формах не употребляется страдательный залог?

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 5

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 5

Контрольная работа №1// Test 1.

Форма отчетности по пропущенному занятию: выполнение Контрольной работы №1 (вариант 2).

Неделя: 6

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 6

Лексика: Урок 3 “Create a caring classroom” [1.3].

Форма отчетности по пропущенному занятию: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенному уроку (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 10 неправильных глаголов (5):

Find – found – found = находить

Flee – fled – fled = бежать, спасться бегством

Fling – flung – flung = кидать, бросать

Fly – flew – flown = летать

Forbid – forbade – forbidden = запрещать

Forget – forgot – forgotten = забывать

Forgive – forgave – forgiven = прощать

Freeze – froze – frozen = замерзать, замораживать

Get – got – got = получать, становиться

Give- gave – given = давать

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя:7

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 7

Практическая работа №1

Форма отчетности по пропущенным занятиям: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенным урокам (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 10 неправильных глаголов (6):

go – went – gone = идти, ехать

grind – ground – ground = точить, молоть

grow – grew – grown = расти, выращивать

hang – hung – hung = висеть, вешать

have – had – had = иметь

hear – heard – heard = слышать

hide – hid – hid, hidden = прятать

hit – hit – hit = ударять, поражать

hold – held – held = держать

hurt – hurt – hurt = повредить, ушибить

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 8

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 8

Лексика: Урок 8 “We love math!” [1.3].

Грамматика: Согласование времен. Урок 1 [1.1].

Форма отчетности по пропущенному занятию: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенному уроку (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 10 неправильных глаголов (7):

Keep – kept – kept = хранить, держать,

Kneel – knelt – knelt = становиться на колени

Know – knew – known = знать

Lay – laid – laid = класть

Lead – led – led = вести

Lean – leant/ leaned – leant/ leaned = прислоняться

Leap – leapt/ leaped – leapt/leaped = прыгать

Learn – learnt/learned – learnt/ learned = учиться

Leave – left- left – оставлять, уезжать

Lend – lent – lent – давать взаймы, одалживать

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 9

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 9

Лексика: Урок 9 “Math all day and everywhere” [1.3].

Грамматика: Косвенная речь. Уроки 2,3 [1.1].

Форма отчетности по пропущенным занятиям: собеседование с предъявлением материалов

полностью выполненной домашней работы по пропущенным урокам (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть к текущему уроку и предыдущим урокам (8): 10 неправильных глаголов:

Let – let – let = позволять, сдавать в наем

Lie – lay – lain = лежать

Light – lit/ lighted – lit/ lighted = зажигать, освещать

Lose – lost – lost = терять

Make - made – made = делать; заставлять

Mean – meant – meant = значить; подразумевать

Meet – met – met = встречать

Pay – paid – paid = платить

Put – put – put = класть

Read – read – read = читать

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 10

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 10

Лексика: Урок 10 “How do children learn to talk in the mother tongue?” [1.3].

Грамматика: Косвенная речь. Уроки 4,5[1.1].

Форма отчетности по пропущенному занятию: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенному уроку (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 10 неправильных глаголов (9):

Ride – rode – ridden = ездить верхом

Ring- rang- rung = звонить

Rise – rose – risen = подниматься

Run – ran – run = бежать

Saw – sawed – sawn = пилить

Say – said – said = говорить, сказать

See – saw – seen = видеть

Seek – sought – sought = искать

Sell – sold – sold = продавать

Send – sent - sent = посылать

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 11

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 11

Практическая работа №2.

Вопросы для самопроверки:

1. Почему, если главное предложение стоит в прошедшем времени, то зависимое от него придаточное предложение не может стоять в настоящем или будущем времени?

2. Есть ли правило согласования времен в русском языке?

3. Какие коммуникативные типы предложений существуют в английском языке?

4. Когда не используется правило согласования времен в косвенной речи?

5. Какими глаголами может вводиться косвенная речь?

6. Какой порядок слов в косвенном вопросе?

7. Каким образом в косвенной речи специальные вопросы присоединяются к главному предложению?

8. Как вводится общий вопрос в косвенной речи?

9. Вы можете перечислить слова, при помощи которых могут вводиться косвенные вопросы? К каким частям речи они относятся?

10. При переводе в косвенную речь повелительных предложений используется инфинитивный или причастный оборот?

11. Изменяется ли порядок слов в вопросительном предложении при его переводе из прямой речи в косвенную?

Форма отчетности по пропущенным занятиям: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенным урокам (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 10 неправильных глаголов (10):

Set – set – set = помещать, ставить; заходить (о солнце)

Shake – shook – shaken = трясти

Shave – shaved – shaved = брить (ся)

Shed – shed – shed = проливать (слезы, кровь)

Shine – shone – shone = светить, сиять

Shoot – shot – shot = стрелять

Show – showed – shown = показывать

Shrink – shrank – shrunk = сморщиваться, сокращаться

Shut – shut – shut = закрывать

Sing – sang – sung = петь

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 12,13

Кол-во часов аудиторных - 4

Кол-во часов самостоятельной работы – 4

Занятие 12,13

Лексика: Урок 13 “The child and others” [1.3].

Форма отчетности по пропущенному занятию: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенному уроку (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 20 неправильных глаголов (11, 12):

Sink – sank – sunk = погружаться, тонуть

Sit – sat – sat = сидеть

Sleep – slept – slept = спать

Slide – slid – slid = скользить

Smell – smelt/ smelled – smelt/ smelled = пахнуть; нюхать

Sow – sowed – sown = сеять

Speak – spoke – spoken = говорить

Speed – sped – sped = спешить, ускорять

Spell – spelt/spelled – spelt/ spelled = писать или произносить слово по буквам

Spend – spent – spent = тратить

Spill – spilt/ spilled – spilt/ spilled = проливать

Spin – span – spun = прясть

Spit – spat – spat = плевать

Split – split – split = раскалывать (-ся)

Spoil – spoilt/ spoiled – spoilt/ spoiled = портить

Spread – spread – spread = распространять (-ся)

Spring – sprang – sprung = прыгать

Stand – stood – stood = стоять

Steal – stole – stolen = красть

Stick – stuck – stuck = приклеивать (-ся)

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 14, 15

Кол-во часов аудиторных - 4

Кол-во часов самостоятельной работы – 4

Занятие 14, 15

Лексика: Урок 14 “Routines and health” [1.3].

Форма отчетности по пропущенному занятию: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенному уроку в письменной (план пересказа текста (12-15 предложений в вопросительной форме)) или устной форме (по усмотрению преподавателя). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть: 20 неправильных глаголов (13,14):

Sting – stung – stung = жалить

Strike – struck – struck = ударять; бастовать

Strive – strove – striven = стремиться

Swear – swore – sworn = клясться; браниться

Sweep – swept – swept = мести

Swell – swelled – swollen = пухнуть, раздуваться

Swim – swam – swum = плавать

Swing – swung – swung = качать (-ся); размахивать

Take – took – taken = брать

Teach – taught - taught = обучать, учить

Tear – tore – torn = рвать

Tell – told – told = рассказывать

Think – thought – thought = думать

Throw – threw – thrown = бросать

Tread – trod – trodden = ступать

Understand – understood – understood = понимать

Wake – woke/waked – woken/waked = будить; просыпаться

Wear – wore – worn = носить

Weep – wept – wept = плакать

Win – won – won = выигрывать

Wind – wound – wound = заводить (часы); виться

Write – wrote – written = писать

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 16

Кол-во часов аудиторных -2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 16

Лексика: Урок 15 “General interests” [1.3].

Форма отчетности по пропущенным занятиям: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной домашней работы по пропущенным урокам в письменной (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Сдача лексического минимума рекомендованного к выучиванию наизусть:

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 17

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 17

Итоговая контрольная работа //Test result.

Форма отчетности по пропущенному занятию: Итоговая контрольная работа //Test result (вариант 2).

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.

Неделя: 18

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 18

Итоговое занятие по домашнему чтению [1.2].

Форма отчетности по пропущенным занятиям: собеседование с предъявлением материалов полностью выполненной работы по домашнему чтению (защита выполненных упражнений, перевод предложений с русского языка на английский или с английского на русский в письменной или устной форме (по усмотрению преподавателя)). Выполнение Test result. Ответы на вопросы по прочитанному произведению. Контрольное аудирование.

Неделя: 19

Кол-во часов аудиторных - 2

Кол-во часов самостоятельной работы – 2

Занятие 19

Зачетное занятие.

Форма отчетности по пропущенным занятиям: собеседование с предъявлением материалов домашней работы по пропущенным урокам в письменной (обязателен план пересказа к каждому тексту (12-15 предложений в вопросительной форме)) или устной форме (по усмотрению преподавателя). Сдача лексического минимума по пропущенным занятиям рекомендованного к выучиванию наизусть.

Вид контроля: по усмотрению преподавателя.