- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •План- программа
- •Занятий по английскому языку на 2 семестр
- •1. Список обязательной литературы:
- •2. Список дополнительной литературы:
- •3. Словари и предметно-энциклопедические справочники:
- •Примечание 1
- •Дополнительный аттестационный блок (по всему курсу)
- •Система оценивания по дисциплине
- •Примечание 2
- •Домашнее чтение
- •Часть 1: Chapters 1-4 (срок сдачи – определяется преподавателем ведущим занятие в группе)
- •Часть 2: Chapters 5-8 (срок сдачи – определяется преподавателем ведущим занятие в группе)
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Индивидуальное домашнее задание по лексике к пособию “Read and Speak”-2. (рекомендуемое количество слов к выучиванию наизусть на семестр от 150 до 200)
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Английская грамматика
- •Страдательный залог
- •Примеры употребления конструкции страдательного залога в разных грамматических временах:
- •1. Выполните письменный перевод на английский язык следующих глаголов:
- •2. Подчеркните конструкцию страдательного залога в предложениях; определите время сказуемого; письменно выполните перевод предложенных предложений на русский язык:
- •3. Прочитайте и переведите на русский язык предложение:
- •4. Прочитайте текст, найдите глаголы в страдательном залоге, переведите их на русский язык:
- •5. Прочитайте предложения, определите, в каком залоге стоит глагол-сказуемое, переведите на русский язык:
- •1. Подчеркните конструкцию страдательного залога в предложениях; определите время сказуемого; письменно выполните перевод предложенных предложений на русский язык:
- •2. Используя страдательный залог, выполните перевод с русского языка на английский следующих предложений:
- •3. На основе таблицы, закончите предложения:
- •4. Ознакомьтесь с изменениями, произошедшими в этом году в издательстве одного из американских журналов, затем заполните пропуске в статье, использовав в нужной форме глаголы, данные в рамочке:
- •5. Раскройте скобки, употребив глаголы в форме страдательного залога в подходящем по смыслу грамматическом времени:
- •1. Перефразируйте предложения, используя страдательный залог:
- •2. Раскройте скобки, употребив глаголы в форме страдательного залога в подходящем по смыслу грамматическом времени:
- •3. Письменно ответьте на следующие вопросы:
- •4.Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
- •5. Составьте рассказ о том городе, в котором вы выросли или живете. Расскажите o:
- •2. На основе правил образования видо-временных форм Simple страдательного залога переведите предложения из левого столбика таблицы с английского языка на русский.
- •3. Заполните пропуски в тексте, используя подходящие по смыслу глаголы:
- •4. У каждого человека есть свои предпочтения в еде или вещах. Составьте ситуации, используя конструкцию страдательного залога, в которых вам необходимо указать:
- •1. Перефразируйте следующие предложения, используя страдательный залог:
- •3. Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
- •4. Заполните пропуски словами, данными в скобках, употребляя нужную форму глагола, указывайте тех, кто выполнил действие, если это необходимо:
- •5. Ознакомьтесь с афоризмами и поговорками, переведите их на русский язык, разъясните, как Вы понимаете их значение:
- •Согласование времен Урок 1
- •1. Определите, в каких предложениях содержится ошибка и исправьте её:
- •2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму глагола:
- •3. Составьте свой рассказ о том, кем Вы хотели стать, когда Вам было 5 лет, чем Вас привлекала эта профессия, как менялись Ваши взгляды, довольны ли Вы своим выбором. Урок 2 косвенная речь
- •1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •2. Запишите следующие предложения в косвенной речи:
- •3. Прочитайте статью из газеты The Mail on Sunday, передайте её содержание, используя косвенную речь:
- •Урок 3 косвенная речь Вопросительные предложения
- •1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания:
- •2. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •3. Передайте на английском языке в косвенной речи содержание Ваших телефонных разговоров (не содержащих личной информации, 6 предложений).
- •Косвенная речь
- •Повелительные предложения
- •1. Ознакомьтесь с запиской, которую родители оставили маленькому Джеффу, передайте её содержание в косвенной речи:
- •2. Ознакомьтесь с заданием. Подчеркните в описании сна Кони повелительные предложения в косвенной речи. Запишите данные фразы в прямой речи:
- •3. Прочитайте разговоры с врачом, передайте рекомендации врача в косвенной речи:
- •4. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •1. Прочитайте следующий текст. Подчеркните предложения в косвенной речи. Передайте их содержание в прямой речи:
- •3. Ознакомьтесь со служебной запиской, написанной после проведения собеседования, наёдите в записке 5 ошибок и исправьте их:
- •4. Ознакомьтесь с ситуацией. Вставьте в диалог вопросы, данные в рамочке:
- •6. Переведите на английский язык:
3. Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
Чему отводится так много времени в течение учебного дня?
Когда будут затронуты эти вопросы?
Об этих преподавателях всегда говорят с теплотой, не так ли?
Студентам предложили продемонстрировать их знания.
Атмосфера взаимного уважения была развита детьми.
Студентами объяснили значение этого термина.
Об этой статье много говорят?
Здоровая атмосфера в классе поддерживается учителем.
Этого мальчика постоянно дразнят. (to tease)
Хорошие привычки усваиваются детьми через собственный опыт.
4. Заполните пропуски словами, данными в скобках, употребляя нужную форму глагола, указывайте тех, кто выполнил действие, если это необходимо:
Soccer is the most popular sport in the world. It ___________ (play) (more than 20 million people). It _________ (call) football _______ (people) in 144 countries.
Except for the goalie, players _________ (not allow) (the rules) to use their hands. Instead, the ball ___________ (control) (the feet, the head, and the body). Soccer _______ (not play) (people) in the United States very much until forty years ago. The game _________ (make popular) (Pelé and other international stars) in the 1970s. Soccer has a long history. A form of soccer _______ (enjoy) (Chinese people) in China 2,000 years ago. It _______ (ban) (King Edward III of England) in 1365 – his archers spent too much time playing, and too little time practicing archery. Medieval games _______ (play) (players) for entire days, over miles of territory. Today, The World Cup games _______ (hold) (The World Cup Association) every four years. The best teams in the world compete.
5. Ознакомьтесь с афоризмами и поговорками, переведите их на русский язык, разъясните, как Вы понимаете их значение:
Rome wasn’t built in a day. (English)
He who was bitten by a snake avoids tall grass. (Chinese)
The torch of love is lit in the kitchen. (French)
Never promise a fish until it’s caught. (Irish)
Согласование времен Урок 1
В соответствии с правилом согласования времён (по-английски – Sequence of Tenses - «последовательность времён»), если главное предложение стоит в прошедшем времени, то зависимое от него придаточное предложение не может стоять в настоящем или будущем времени. Иными словами, время придаточного предложения «согласуется» со временем главного предложения. В русском языке такого правила нет. По-русски можно сказать
«Мы знали, что он любит кофе»
(прошедшее) (настоящее)
или
«Он думал, что погода будет хорошая»
(прошедшее) (будущее).
Для английского языка такая «несогласованность» времён невозможна. При переводе таких предложений на английский язык необходимо «согласовать» время действия придаточного предложения со временем главного предложения:
He said that he liked coffee.
He thought that the weather would be good.
Согласно правилу согласования времён, в придаточном предложении
1) все видо-временные формы будущего времени (Future) меняются на «будущее в прошедшем» (Future in the Past), при этом вспомогательные глаголы shall и will заменяются соответственно на should и would.
Сравните:
I think that Peter will arrive at 5. |
I thought that Peter would arrive at 5. |
I think that Jane will be sleeping at midnight.
|
I thought that Jane would be sleeping at midnight.
|
I think that by noon the report will have been published. |
I thought that by noon the report would have been published.
|
2) все видо-временные формы настоящего времени меняются на соответствующие формы в прошедшем, то есть:
вместо Present Simple используется Past Simple
вместо Present Progressive - Past Progressive
вместо Present Perfect - Past Perfect
вместо Present Perfect Progressive - Past Perfect Progressive
Например:
I am sure Madonna sings well. |
I was sure Madonna sang well. |
I am glad you have called me. It seems Jane is trying to help me. |
I was glad you had called me. It seemed Jane was trying to help me. |
I know that you have been learning English for 10 years. |
I knew that you had been learning English for 10 years. |
3) при согласовании времён в придаточном предложении, глагол которого стоит в прошедшем времени, происходит меньше изменений, а именно:
Past Simple меняется на Past Perfect
Past Progressive - на Past Perfect Progressive
Например:
He is proud that he won the prize.
He was proud that he had won the prize.