- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •План- программа
- •Занятий по английскому языку на 2 семестр
- •1. Список обязательной литературы:
- •2. Список дополнительной литературы:
- •3. Словари и предметно-энциклопедические справочники:
- •Примечание 1
- •Дополнительный аттестационный блок (по всему курсу)
- •Система оценивания по дисциплине
- •Примечание 2
- •Домашнее чтение
- •Часть 1: Chapters 1-4 (срок сдачи – определяется преподавателем ведущим занятие в группе)
- •Часть 2: Chapters 5-8 (срок сдачи – определяется преподавателем ведущим занятие в группе)
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Индивидуальное домашнее задание по лексике к пособию “Read and Speak”-2. (рекомендуемое количество слов к выучиванию наизусть на семестр от 150 до 200)
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Английская грамматика
- •Страдательный залог
- •Примеры употребления конструкции страдательного залога в разных грамматических временах:
- •1. Выполните письменный перевод на английский язык следующих глаголов:
- •2. Подчеркните конструкцию страдательного залога в предложениях; определите время сказуемого; письменно выполните перевод предложенных предложений на русский язык:
- •3. Прочитайте и переведите на русский язык предложение:
- •4. Прочитайте текст, найдите глаголы в страдательном залоге, переведите их на русский язык:
- •5. Прочитайте предложения, определите, в каком залоге стоит глагол-сказуемое, переведите на русский язык:
- •1. Подчеркните конструкцию страдательного залога в предложениях; определите время сказуемого; письменно выполните перевод предложенных предложений на русский язык:
- •2. Используя страдательный залог, выполните перевод с русского языка на английский следующих предложений:
- •3. На основе таблицы, закончите предложения:
- •4. Ознакомьтесь с изменениями, произошедшими в этом году в издательстве одного из американских журналов, затем заполните пропуске в статье, использовав в нужной форме глаголы, данные в рамочке:
- •5. Раскройте скобки, употребив глаголы в форме страдательного залога в подходящем по смыслу грамматическом времени:
- •1. Перефразируйте предложения, используя страдательный залог:
- •2. Раскройте скобки, употребив глаголы в форме страдательного залога в подходящем по смыслу грамматическом времени:
- •3. Письменно ответьте на следующие вопросы:
- •4.Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
- •5. Составьте рассказ о том городе, в котором вы выросли или живете. Расскажите o:
- •2. На основе правил образования видо-временных форм Simple страдательного залога переведите предложения из левого столбика таблицы с английского языка на русский.
- •3. Заполните пропуски в тексте, используя подходящие по смыслу глаголы:
- •4. У каждого человека есть свои предпочтения в еде или вещах. Составьте ситуации, используя конструкцию страдательного залога, в которых вам необходимо указать:
- •1. Перефразируйте следующие предложения, используя страдательный залог:
- •3. Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
- •4. Заполните пропуски словами, данными в скобках, употребляя нужную форму глагола, указывайте тех, кто выполнил действие, если это необходимо:
- •5. Ознакомьтесь с афоризмами и поговорками, переведите их на русский язык, разъясните, как Вы понимаете их значение:
- •Согласование времен Урок 1
- •1. Определите, в каких предложениях содержится ошибка и исправьте её:
- •2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму глагола:
- •3. Составьте свой рассказ о том, кем Вы хотели стать, когда Вам было 5 лет, чем Вас привлекала эта профессия, как менялись Ваши взгляды, довольны ли Вы своим выбором. Урок 2 косвенная речь
- •1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •2. Запишите следующие предложения в косвенной речи:
- •3. Прочитайте статью из газеты The Mail on Sunday, передайте её содержание, используя косвенную речь:
- •Урок 3 косвенная речь Вопросительные предложения
- •1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания:
- •2. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •3. Передайте на английском языке в косвенной речи содержание Ваших телефонных разговоров (не содержащих личной информации, 6 предложений).
- •Косвенная речь
- •Повелительные предложения
- •1. Ознакомьтесь с запиской, которую родители оставили маленькому Джеффу, передайте её содержание в косвенной речи:
- •2. Ознакомьтесь с заданием. Подчеркните в описании сна Кони повелительные предложения в косвенной речи. Запишите данные фразы в прямой речи:
- •3. Прочитайте разговоры с врачом, передайте рекомендации врача в косвенной речи:
- •4. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •1. Прочитайте следующий текст. Подчеркните предложения в косвенной речи. Передайте их содержание в прямой речи:
- •3. Ознакомьтесь со служебной запиской, написанной после проведения собеседования, наёдите в записке 5 ошибок и исправьте их:
- •4. Ознакомьтесь с ситуацией. Вставьте в диалог вопросы, данные в рамочке:
- •6. Переведите на английский язык:
1. Прочитайте следующий текст. Подчеркните предложения в косвенной речи. Передайте их содержание в прямой речи:
A few weeks ago, Melissa Morrow had an unusual job interview. First, the interviewer asked Melissa why she couldn’t work under pressure. Before she could answer, he asked if she had cleaned out her car recently. Then he wanted to know who had written her application letter for her. Melissa was shocked. She asked the interviewer whether he was going to ask her serious questions. Then she politely ended the interview.
2. Ниже даются вопросы, которые были заданы Мэри Питером Смитом во время собеседования при приёме на работу, а также вопросы, которые задавала Мэри Питеру во время собеседования. Определите, кто задавал какие вопросы, передайте их содержание в косвенной речи:
What kind of experience do you have?
Is there an opportunity for promotion?
What will my responsibilities be?
What was your starting salary at your last job?
Do you hire many women?
Were you fired from the last job?
Why did you apply for this position?
How is job performance rewarded?
3. Ознакомьтесь со служебной запиской, написанной после проведения собеседования, наёдите в записке 5 ошибок и исправьте их:
May 25, 2009
To: Victoria Lopez
From: Bob Darling
Subject: Interview with John Pop
This morning I interviewed John Pop for the secretarial position. Since the position requires a lot of contact with the public, I did some stress questioning. I asked Mr. Pop why couldn’t he work under pressure. I also asked him why his supervisor disliked him. Finally I inquired when he would quit the job with our company?
Mr. Pop kept his poise throughout the interview. He answered all my questions calmly, and he had some excellent questions of his own. He asked “if we expected changes in the job.” He also wanted to know how often do we evaluate employees. I was quite impressed when he asked why did I decide to join the company.
4. Ознакомьтесь с ситуацией. Вставьте в диалог вопросы, данные в рамочке:
Two foreign exchange students are visiting Washington, D.C.
How much should we tip the taxi driver?
Could we rent a car and drive there?
Do they have tour buses to go there?
How much does the metro cost?
How long will it take?
How far are we going?
How are we going to choose?
How much does a bus tour cost?
What did they put in the sauce?
What is wrong with it?
Where are you?
Where is the Smithsonian Museum?
Where is it?
Where do they sell them?
Where do you want to go?
1) Jina: Taxi!
Driver: ?
Jina: The Hotel Edison. Do you know __________________ ?
Driver: Sure, South Dakota. Get in and I’ll take you there.
Jina (whispering to Nick): Do you know ___________________?
Nick: According to the guidebook, it is about 10-15 percent.
2) Jina: There is so much to see in Washington. I don’t know __________________.
Nick: We could take a bus tour of the city and then decide.
Jina: Does the guidebook say ___________________________?
Nick: Yes. About $15 per person, plus tips for the guide and the driver.
3) Jina: That was delicious.
Nick: Let’s try to find out ____________________________.
Jina: It tasted like it had garlic and ginger.
Nick: I’ll ask the waiter.
4) Jina: The map is useless. I am totally lost.
Nick: There is a police officer. Let’s ask.
Jina: Excuse me. Can you tell me ______________________?
Officer: Sure. Just turn right at the corner and go straight. It’s about a twenty minute walk from here.
5) Jina: I’m tired. Let’s take the metro.
Nick: OK. Do you know ____________________________?
Jina: It’s not expensive. I think it depends on _______________. But we have to get tickets, and I am not sure ____________________.
Nick: Oh, probably right in the station.
6) Jina: I’d like to visit Williamsburg, Virginia, while we are here.
Nick: I wonder _______________________.
Jina: I’m sure they do, but do you think ___________________? It isn’t that far to Virginia.
7) Clerk: Rent-a-Car. How can I help you?
Nick: Our rental car just broke. I don’t know _________________.
Clerk: Can you tell me ___________________________?
Nick: I’m calling from the tollbooth at Exit 57 on Route 98.
Clerk: OK we’ll send a tow truck right away and we’ll also send someone to pick you up.
Nick: Do you know _______________________?
Clerk: It shouldn’t be too long.
Nick: Thanks.
5. В данной ниже ситуации представлен типичный разговор полицейского при задержании, причём даются возможные варианты вопросов и ответов. Ознакомьтесь с ситуацией, выберите ответы и вопросы, передайте содержание разговора в косвенной речи:
You are walking down the street when a police car stops beside you. The policemen place you under arrest and handcuff you.
Policeman: These are your legal rights. You have the right to remain silent. Anything you say can and may be used against you in a court of law. You have the right to talk to a lawyer and have him present with you while you are being questioned. If you cannot afford to hire a lawyer, one will be appointed to represent you before questioning, if you wish one. Do you understand each of these rights?
Yes, I do.
No, I don’t. Please repeat them.
Policeman: Having these rights in mind, do you wish to talk to us?
I want to know why I am being arrested.
No, I don’t want to talk with you.
Policeman: You fit the description of a suspect in a robbery.
What are you doing here this late at night?
I wish to remain silent.
I was just going for a walk.
Policeman: Do you have proof of where you were an hour ago?
-I wish to speak with my lawyer.
-I want a lawyer appointed to represent me.