- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •План- программа
- •Занятий по английскому языку на 2 семестр
- •1. Список обязательной литературы:
- •2. Список дополнительной литературы:
- •3. Словари и предметно-энциклопедические справочники:
- •Примечание 1
- •Дополнительный аттестационный блок (по всему курсу)
- •Система оценивания по дисциплине
- •Примечание 2
- •Домашнее чтение
- •Часть 1: Chapters 1-4 (срок сдачи – определяется преподавателем ведущим занятие в группе)
- •Часть 2: Chapters 5-8 (срок сдачи – определяется преподавателем ведущим занятие в группе)
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Индивидуальное домашнее задание по лексике к пособию “Read and Speak”-2. (рекомендуемое количество слов к выучиванию наизусть на семестр от 150 до 200)
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Английская грамматика
- •Страдательный залог
- •Примеры употребления конструкции страдательного залога в разных грамматических временах:
- •1. Выполните письменный перевод на английский язык следующих глаголов:
- •2. Подчеркните конструкцию страдательного залога в предложениях; определите время сказуемого; письменно выполните перевод предложенных предложений на русский язык:
- •3. Прочитайте и переведите на русский язык предложение:
- •4. Прочитайте текст, найдите глаголы в страдательном залоге, переведите их на русский язык:
- •5. Прочитайте предложения, определите, в каком залоге стоит глагол-сказуемое, переведите на русский язык:
- •1. Подчеркните конструкцию страдательного залога в предложениях; определите время сказуемого; письменно выполните перевод предложенных предложений на русский язык:
- •2. Используя страдательный залог, выполните перевод с русского языка на английский следующих предложений:
- •3. На основе таблицы, закончите предложения:
- •4. Ознакомьтесь с изменениями, произошедшими в этом году в издательстве одного из американских журналов, затем заполните пропуске в статье, использовав в нужной форме глаголы, данные в рамочке:
- •5. Раскройте скобки, употребив глаголы в форме страдательного залога в подходящем по смыслу грамматическом времени:
- •1. Перефразируйте предложения, используя страдательный залог:
- •2. Раскройте скобки, употребив глаголы в форме страдательного залога в подходящем по смыслу грамматическом времени:
- •3. Письменно ответьте на следующие вопросы:
- •4.Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
- •5. Составьте рассказ о том городе, в котором вы выросли или живете. Расскажите o:
- •2. На основе правил образования видо-временных форм Simple страдательного залога переведите предложения из левого столбика таблицы с английского языка на русский.
- •3. Заполните пропуски в тексте, используя подходящие по смыслу глаголы:
- •4. У каждого человека есть свои предпочтения в еде или вещах. Составьте ситуации, используя конструкцию страдательного залога, в которых вам необходимо указать:
- •1. Перефразируйте следующие предложения, используя страдательный залог:
- •3. Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
- •4. Заполните пропуски словами, данными в скобках, употребляя нужную форму глагола, указывайте тех, кто выполнил действие, если это необходимо:
- •5. Ознакомьтесь с афоризмами и поговорками, переведите их на русский язык, разъясните, как Вы понимаете их значение:
- •Согласование времен Урок 1
- •1. Определите, в каких предложениях содержится ошибка и исправьте её:
- •2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму глагола:
- •3. Составьте свой рассказ о том, кем Вы хотели стать, когда Вам было 5 лет, чем Вас привлекала эта профессия, как менялись Ваши взгляды, довольны ли Вы своим выбором. Урок 2 косвенная речь
- •1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •2. Запишите следующие предложения в косвенной речи:
- •3. Прочитайте статью из газеты The Mail on Sunday, передайте её содержание, используя косвенную речь:
- •Урок 3 косвенная речь Вопросительные предложения
- •1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания:
- •2. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •3. Передайте на английском языке в косвенной речи содержание Ваших телефонных разговоров (не содержащих личной информации, 6 предложений).
- •Косвенная речь
- •Повелительные предложения
- •1. Ознакомьтесь с запиской, которую родители оставили маленькому Джеффу, передайте её содержание в косвенной речи:
- •2. Ознакомьтесь с заданием. Подчеркните в описании сна Кони повелительные предложения в косвенной речи. Запишите данные фразы в прямой речи:
- •3. Прочитайте разговоры с врачом, передайте рекомендации врача в косвенной речи:
- •4. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •1. Прочитайте следующий текст. Подчеркните предложения в косвенной речи. Передайте их содержание в прямой речи:
- •3. Ознакомьтесь со служебной запиской, написанной после проведения собеседования, наёдите в записке 5 ошибок и исправьте их:
- •4. Ознакомьтесь с ситуацией. Вставьте в диалог вопросы, данные в рамочке:
- •6. Переведите на английский язык:
3. Передайте на английском языке в косвенной речи содержание Ваших телефонных разговоров (не содержащих личной информации, 6 предложений).
Урок 4
Косвенная речь
Повелительные предложения
При переводе в прямую речь повелительных предложений используется инфинитивный оборот. Сравните:
Прямая речь |
Косвенная речь
|
I said to him “Please give me your textbook.” |
I asked him to give me his textbook. |
Mother said “Don’t play too long.” |
Mother told me not to play too long. |
1. Ознакомьтесь с запиской, которую родители оставили маленькому Джеффу, передайте её содержание в косвенной речи:
Dear Jeff,
We’ll be home late. Please follow these instructions:
Don’t stay up after 10.00.
Take the garbage out.
Wash the dishes.
Do your homework.
Let the cat in.
Don’t watch any horror movies.
Please don’t invite your friends in tonight.
Love,
Mom and Dad
2. Ознакомьтесь с заданием. Подчеркните в описании сна Кони повелительные предложения в косвенной речи. Запишите данные фразы в прямой речи:
Connie’s Dream
Connie had a dream and wrote about it in her journal.
I dreamed that a Martian came into my room. He told me to get up. Then he said to follow him. There was a space ship outside the clinic. I asked the Martian to show me the ship, so he invited me to come aboard. Juan, the lab technician, was on the ship. Suddenly Juan told me to pilot the ship. He ordered me not to leave the controls. Then he went to sleep. Next, Dr. Thorpe was at my side, giving me instructions. He told me to slow down. Then he said to point the ship towards the earth. There was a loud knocking noise as we hit the ground, and I told everyone not to panic. Then I heard Juan tell me to wake up.
3. Прочитайте разговоры с врачом, передайте рекомендации врача в косвенной речи:
- I have trouble getting to sleep every night.
- Don’t drink anything with caffeine after 2:00 P.M. Try exercising regularly, early in the day. Read Dr. Thorpe’s book Night Shift.
- The doctor told me …
- Is there anything I can do to soothe a sore throat?
- Sip some hot herbal tea with honey. But don’t drink black tea.
- …
I have cramps in my legs every night. They wake me up.
The next time you feel a cramp, do this: Pinch the place between your upper lip and your nose. The cramp should stop right away.
…
- Do you know of any way to remove stains on teeth?
- Make a toothpaste of one tablespoon of baking soda and a little water.
- …
Mosquitoes and gnats bite me much more than other people.
Eat onions or garlic every day. Your skin will have a slight odour which bugs hate. And take vitamin B.
…
What makes a sunburn feel better?
Dissolve one-fourth cup of cornstarch in a lukewarm bath. Don’t rub your skin with the towel when rubbing off. Don’t use anything containing alcohol on your skin.
…
4. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
The Anglian bus company wants to stop its service between Malchester and Little Wittering village. An Anglian manager, Mr Budge, is at a meeting in the village. Report what is said.
Model: “The service is losing money.”
Mr Budge explained that the service was losing money.
1. “Please try to understand our position.”
He asked the villagers ...
2. “Lots of people use the buses.”
Mr Crane said that ...
3. “How can we get to town?”
Mrs Morrison asked ...
4. “Most people in the village have got a car.”
Mr Budge replied that ...
5. “You must keep quiet and listen, everyone!”
The chairman told everyone ...
6. “What’s going to happen to the school bus?”
Mrs Davis asked ...
7. “It will continue to run.”
Mr Budge answers that ...
8. “The village needs a bus service.”
Mr Rice said that ...
9. “Can you start your own service?”
Mr Budge wondered ...
10. “Can everyone please protest to the government?”
Mr Hepplestone asked everyone ...
УРОК 5